曲阜師范大學(xué)信息技術(shù)與傳播學(xué)院導(dǎo)師張維剛 正文

　　通信地址：山東日照曲阜師范大學(xué)信息技術(shù)與傳播學(xué)院
　　
　　郵編：276826
　　
　　E-mail:　　
　　
　　QQ：630410728
　　基本信息
　　
　　張維剛，男，甘肅隴西人，1974年10月1日出生，中共黨員。1998年7月畢業(yè)于西北師范大學(xué)電教系，2002年9月至2005年7月在西華師范大學(xué)教育技術(shù)系攻讀碩士學(xué)位，2008年12月被聘任為副教授?，F(xiàn)為信息技術(shù)與傳播學(xué)院藝術(shù)學(xué)專業(yè)（影視藝術(shù)學(xué)方向）碩士生導(dǎo)師。
　　
　　學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷
　　
　　1994.09--1998.07在西北師范大學(xué)電教系讀大學(xué)本科
　　1998.07—2002.07在曲阜師范大學(xué)電教系任教
　　2002.09--2005.07在西華師范大學(xué)教育技術(shù)系攻讀碩士學(xué)位
　　2005.07—至今在曲阜師范大學(xué)信息技術(shù)與傳播學(xué)院任教,2008年12月被聘任為副教授
　　
　　教學(xué)領(lǐng)域
　　
　　目前主要講授“攝錄像技術(shù)”、“電視非線性編輯技術(shù)”、“電視廣告編導(dǎo)與制作”、“視聽語言”、“電視攝像造型研究（研究生）”、“電視紀(jì)錄片創(chuàng)作研究（研究生）”等課程。
　　
　　研究方向
　　
　　目前主要從事影視藝術(shù)通識教育、電視紀(jì)錄片、數(shù)字影像發(fā)展與傳播等方面的研究工作。
　　
　　研究成果
　　承擔(dān)教學(xué)、科研研究課題：
　　（1）四川省中小學(xué)教師教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)研究，校級教改課題，5人第3，已結(jié)題
　　（2）關(guān)于發(fā)揮大學(xué)科技園輻射效應(yīng)，提高城市文化品位和整體素質(zhì)的研究，日照市社科重點課題，5人第3，已結(jié)題
　?。?）高校影視通識教育的現(xiàn)狀、問題幾發(fā)展策略研究，山東省文化廳，主持，已結(jié)題
　　獲得教學(xué)、科研獎勵：
　?。?）現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)改革，曲阜師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，5人第3
　?。?）信息技術(shù)與教學(xué)改革實驗，曲阜師范大學(xué)優(yōu)秀實驗教學(xué)及實驗技術(shù)成果三等獎，4人第1
　　（3）高校影視通識教育的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展策略研究，日照市社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，獨立
　?。?）電視紀(jì)錄片“老人與九連環(huán)”，第四屆科訊杯全國師范院校DV作品大賽一等獎，指導(dǎo)教師
　?。?）電視紀(jì)錄片“歸途”和“舞動的天使”，第四屆科訊杯全國師范院校DV作品大賽二等獎，指導(dǎo)教師
　?。?）電視紀(jì)錄片“騎行者”和DV劇情片“青春的選擇”，在全國校園DV展播活動中分獲二等獎和三等獎，指導(dǎo)教師
　　（7）獲山東大學(xué)生數(shù)字影像創(chuàng)作大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;
　?。?）在全國校園DV展播活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
　　發(fā)表論文：
　　（1）關(guān)于中小學(xué)多媒體課件制作中的若干問題及對策，電化教育研究，2001（6）
　?。?）研究生個人電子學(xué)檔的設(shè)計與創(chuàng)建，四川師范學(xué)院學(xué)報,2003(4)
　?。?）面向信息技術(shù)與課程整合加強高校教師信息技術(shù)培訓(xùn)，第七屆全球華人計算機應(yīng)用大全論文集,南京大學(xué)出版社,2003.11
　?。?）高校影視通識教育的現(xiàn)狀、問題幾發(fā)展策略研究，電影評介,2007(10)
　　（5）教師對新課程實施的適應(yīng)性問題的消解途徑與建議，繼續(xù)教育研究,2008(1)
　　（6）網(wǎng)絡(luò)傳播時代校園DV創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)與思考，電影文學(xué),2008(3)
　?。?）淺談電視廣告字幕的創(chuàng)意要則及設(shè)計要求，電視字幕特技與動畫,2008(7)
　?。?）知識觀轉(zhuǎn)型與后現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計觀的構(gòu)建，電化教育研究,2008(9)

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