山東理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師劉昕 正文

　　姓名：劉 昕
　　性別：男
　　出生年月：1969.1       
　　職務(wù)：一年級工作部黨總支書記、主任
　　職稱及任職時間：副教授 2006.1                        
　　指導(dǎo)層次：碩士
　　指導(dǎo)一級學(xué)科：思想政治教育
　　學(xué)歷/學(xué)位： 碩士               
　　畢業(yè)院校及時間：上海交通大學(xué) 2006.6
　　所學(xué)專業(yè)： 思想政治教育
　　 
　　教學(xué)、科研、課題情況及指導(dǎo)研究生情況簡介：
　　1、學(xué)術(shù)簡歷（200字以內(nèi)）；
　　劉昕同志1991年自山東師范大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)畢業(yè)獲教育學(xué)學(xué)士以來，后陸續(xù)獲得山東大學(xué)法學(xué)學(xué)士學(xué)位，上海交通大學(xué)思想政治教育專業(yè)碩士學(xué)位。劉昕同志長期從事學(xué)生教育管理和教學(xué)工作，主要研究方向為大學(xué)生思想政治教育和高等教育，近幾年發(fā)表學(xué)術(shù)和工作研究論文近30篇，主編教材（著作）兩部，參編著作六部，主持、參與全國教育科學(xué)規(guī)劃課題等國家、省、校級科研課題十余項，獲得山東省社科優(yōu)秀成果二等獎等省、校、市級獎勵十余項。
　　2、教學(xué)情況（100字以內(nèi)）；
　　近幾年主講本科生的《大學(xué)生心理健康教育》、《大學(xué)生發(fā)展導(dǎo)論》、《法律基礎(chǔ)與道德修養(yǎng)》等課程。教學(xué)評價良好。
　　3、研究生培養(yǎng)情況（100字以內(nèi)）；
　　2010年7月被學(xué)校聘為思想政治教育專業(yè)碩士生導(dǎo)師
　　4、主要教學(xué)科研成果：
　?、僦鞒只騾⑴c科研情況
　　主持的課題主要有：全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題《學(xué)分制條件下大學(xué)新生教育管理模式研究》；山東理工大學(xué)人文社科項目《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明工程探索研究》；《大學(xué)生誠信教育研究》等。參與的課題主要有：全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題《當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查與研究》；《全國教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“中小學(xué)獨生子女人際交往研究與訓(xùn)練》；山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究重點項目《校園網(wǎng)絡(luò)文明工程探索研究》；山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究重點項目《學(xué)分制條件下學(xué)生教育服務(wù)體系構(gòu)建》；山東省社科基金項目《山東省大學(xué)生就讀環(huán)境的調(diào)查與分析》；山東省社會科學(xué)規(guī)劃課題《改善青少年親子關(guān)系的干預(yù)研究》；山東省教育科學(xué)十一五規(guī)劃重點課題《大學(xué)生消費心理與行為研究》。主持《德育學(xué)分制研究》、《大學(xué)生發(fā)展導(dǎo)論》《學(xué)分制與大學(xué)生教育管理》等多項校級教學(xué)研究課題，獲學(xué)校教學(xué)研究成果二等獎兩次。
　?、讷@獎情況（選列本人最重要成果5項）
　　1、全國教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“中小學(xué)獨生子女人際交往研究與訓(xùn)練”研究報告，山東省第二十二次社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，2008年6月。
　　2、“大學(xué)階段獨生子女心理不安狀況研究報告”，淄博市第十四次社會科學(xué)優(yōu)
　　秀成果一等獎，2001年9月，
　　3、“中小學(xué)獨生子女人際交往研究與訓(xùn)練”， 淄博市第二十次社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎，2007年8月。
　　4、“關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明狀況的調(diào)查與分析，淄博市第十八次社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，2005年11月。
　　5、 “山東省大學(xué)生就讀環(huán)境調(diào)查與研究”， 淄博市第二十二次社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎，2009年9月。
　?、壅撐陌l(fā)表情況（選列本人最具代表性論文10篇）
　　1、《關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明狀況的調(diào)查與分析》，人大復(fù)印資料，2004年第8期；
　　2、《提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的途徑探析》，青年工作論壇，　2002年第6期；
　　3、《網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)生思想政治工作》，職業(yè)技術(shù)教育，2002年第10期；
　　4、《大學(xué)生心理不安狀況調(diào)查與研究》，青少年研究，2002年第3期；
　　5、《論高校德育學(xué)分制的構(gòu)建》，山東理工大學(xué)學(xué)報，2005年第4期；
　　6、《大學(xué)新生厭學(xué)心理解析》，青少年研究，2005年第4期；
　　7、《改善青少年親子關(guān)系的團體實驗研究》，山東師范大學(xué)學(xué)報，2008年第2期；
　　8、《增強網(wǎng)絡(luò)德育的實效性》，中國教育報，2005年7月29日第四版；
　　9、《大學(xué)生素質(zhì)教育的再思考》，濱洲師專學(xué)報，2003年第3期；
　　10、《大學(xué)生就讀環(huán)境研究—基于山東省的調(diào)查》，《教育發(fā)展研究》，2008年第20期。
　　5、主要社會任職；
　　中國心理學(xué)會會員；
　　山東省大學(xué)生心理健康教育專業(yè)委員會副秘書長。
 

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