山東師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)原理碩士研究生培養(yǎng)方案
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山東師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)原理碩士研究生培養(yǎng)方案 正文
教育學(xué)原理碩士研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
1、較好掌握馬克思主義基本原理,堅持黨的基本路線,熱愛祖國,遵紀守法,品德優(yōu)良,學(xué)風(fēng)嚴謹,具有較強的事業(yè)心和獻身精神,積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2、掌握寬廣扎實的教育學(xué)原理基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)專門的某方向的知識,具有較強的獨立從事教育科學(xué)研究、高校教學(xué)的能力。
3、掌握一門外國語,能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料,具有論文寫作能力和進行國際學(xué)術(shù)交流的語言能力;具有運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的能力。
4、具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和健康的身心。
二、學(xué)習(xí)年限
碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為3年。符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定者,可申請?zhí)崆爱厴I(yè)或提前攻博,碩士生學(xué)習(xí)年限最長不超過4年。
三、研究方向
1、德育理論與實踐
2、教育哲學(xué)研究
3、基礎(chǔ)教育改革與實驗
四、課程設(shè)置及學(xué)分
我校碩士研究生課程實行學(xué)分制,本專業(yè)課程學(xué)分不少于33學(xué)分,另實踐活動、學(xué)術(shù)活動各2學(xué)分,課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程,具體結(jié)構(gòu)為:
政治理論課程,2門,必修,3學(xué)分
第一外國語,1門,必修,3學(xué)分
專業(yè)外語,1門,必修,2學(xué)分
學(xué)位基礎(chǔ)課程,每門3學(xué)分,必修,至少修滿6學(xué)分
學(xué)位專業(yè)課程,每門3學(xué)分,必修,至少修滿9學(xué)分
非學(xué)位專業(yè)課程,每門2學(xué)分,選修,至少修滿8學(xué)分
跨專業(yè)課程,每門2學(xué)分,選修,至少修滿2學(xué)分
同等學(xué)力考入的碩士研究生,應(yīng)補修本專業(yè)大學(xué)本科課程2至3門,補修課程一律不計學(xué)分,以通過考試為準。
(詳見教學(xué)計劃表)
五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
1、綜合考核:綜合考核是在碩士研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束以后,以研究生培養(yǎng)計劃為依據(jù),對研究生的思想政治表現(xiàn),基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的掌握和科研能力等方面進行的一次綜合考核。研究生綜合考核工作一般在第三學(xué)期末完成。
2、論文開題:碩士研究生至遲在第三學(xué)期末確定學(xué)位論文題目并通過論文開題報告論證,寫出論文工作計劃。各學(xué)科組可根據(jù)研究生的實際情況,確定論文開題的具體時間,如果條件成熟,也可在課程學(xué)習(xí)結(jié)束之前進行。
3、論文工作檢查:碩士研究生用于學(xué)位論文的工作時間一般不少于一年,在撰寫過程中導(dǎo)師組要根據(jù)碩士生論文開題情況,檢查論文寫作計劃的進展和完成情況,并針對論文寫作中出現(xiàn)的問題加強指導(dǎo),以保證碩士學(xué)位論文工作的順利進行。
4、學(xué)術(shù)活動:為拓寬研究生的學(xué)術(shù)視野,促進研究生關(guān)注和了解學(xué)科前沿的發(fā)展,各學(xué)科專業(yè)要為碩士研究生舉辦高水平的學(xué)術(shù)報告、開展學(xué)科前沿講座、開設(shè)文獻閱讀課等。要求每名碩士生聽取學(xué)術(shù)報告不少于10次,公開做學(xué)術(shù)報告不少于1次,至少撰寫專業(yè)文獻綜述1篇。達到此要求方可獲得相應(yīng)學(xué)分。
5、實踐活動:實踐活動包括教學(xué)實踐、科研實踐、社會實踐與社會調(diào)查等。實踐活動是研究生培養(yǎng)過程中的一個重要環(huán)節(jié),各學(xué)科專業(yè)可根據(jù)本學(xué)科特點確定實踐活動的形式。實踐活動結(jié)束,指導(dǎo)教師給予相關(guān)評價,評價合格后方可獲得相應(yīng)學(xué)分。非全日制研究生可通過選修研究生課程的方式來獲得該環(huán)節(jié)的相應(yīng)學(xué)分。
6、論文答辯、學(xué)位授予按照國家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、培養(yǎng)方式
培養(yǎng)方式采取導(dǎo)師負責與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法,對研究生綜合考核、論文開題報告、論文工作檢查等研究生教育的重要環(huán)節(jié),應(yīng)由導(dǎo)師組集體討論。導(dǎo)師要因材施教,教書育人,嚴格要求,全面關(guān)心研究生的成長,要定期了解研究生的思想狀況、學(xué)習(xí)和科研狀況,并及時予以指導(dǎo)幫助。
教育學(xué)原理專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生教學(xué)計劃
分類 | 課程代碼 | 課程名稱 |
學(xué) 分 |
學(xué)時 |
開課 學(xué)期 |
考核 方式 |
開課單位 | |
學(xué) 位 課 程 | 公共課 | S000023 | 中國特色社會主義理論與實踐研究 | 2 | 36 | 1 | 考試 | 政國學(xué)院 |
S000024 | 馬克思主義與社會科學(xué)方法論 | 1 | 36 | 1 | 考試 | 政國學(xué)院 | ||
S000004 | 基礎(chǔ)英語 | 3 | 144 | 1、2 | 考試 | 外語學(xué)院 | ||
S002104 | 專業(yè)英語 | 2 | 36 | 2、3 | 考試 | 教育學(xué)院 | ||
基礎(chǔ)課 | S002105 | 教育基本理論專題研究 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 教育學(xué)院 | |
S002002 | 教育科學(xué)研究方法專題研究 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 教育學(xué)院 | ||
專業(yè)課 | S002003 | 德育理論專題研究 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 教育學(xué)院 | |
S002004 | 基礎(chǔ)教育改革專題研究 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 教育學(xué)院 | ||
S002005 | 教育哲學(xué)思想專題研究 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 教育學(xué)院 | ||
非 學(xué) 位 課 程 | 專業(yè)選修課 | S002006 | 課程與教學(xué)理論專題研究 | 2 | 36 | 2 | 考查 | 教育學(xué)院 |
S002007 | 現(xiàn)代西方道德教育流派研究 | 2 | 36 | 1 | 考查 | 教育學(xué)院 | ||
S002008 | 倫理學(xué) | 2 | 36 | 3 | 考查 | 教育學(xué)院 | ||
S002106 | 教師教育概論 | 2 | 36 | 2 | 考查 | 教育學(xué)院 | ||
S002097 | 教育學(xué)前沿專題研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | 教育學(xué)院 | ||
S002095 | 教育思想史 | 2 | 36 | 2 | 考查 | 教育學(xué)院 | ||
S002096 | 教育社會學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考查 | 教育學(xué)院 | ||
公共選修課 | S000011 | 計算機應(yīng)用 | 2 | 72 | 3 | 考試 | 信工學(xué)院 | |
S000009 | 英語聽說 | 1 | 36 | 2 | 考試 | 外語學(xué)院 | ||
S000010 | 英語翻譯與寫作 | 1 | 36 | 2 | 考試 | 外語學(xué)院 | ||
S000005 | 日語(二外) | 2 | 36 | 3 | 考試 | 外語學(xué)院 | ||
S000006 | 俄語(二外) | 2 | 36 | 3 | 考試 | 外語學(xué)院 | ||
S000015 | 網(wǎng)絡(luò)資源的檢索與獲取 | 1 | 36 | 1、2 | 考查 | 圖書館 |
教育學(xué)原理專業(yè)碩士研究生必讀書目
序號 | 名 稱 |
1 | 戚萬學(xué):沖突與整合——20世紀西方道德教育理論,山東教育出版社,1995年濟南第一版 |
2 | 約翰·杜威著,王承緒譯:民主主義與教育,人民教育出版社,1990年北京第一版 |
3 | 陸有銓著:現(xiàn)代西方教育哲學(xué),河南教育出版社,1993年鄭州第一版 |
4 | 于述勝著:中國傳統(tǒng)教育哲學(xué),江蘇教育出版社,1996年第一版 |
5 | 陳桂生著:教育原理,華東師范大學(xué)出版社,2000年上海第一版 |
6 | 陸有銓著:躁動的百年——20世紀教育改革的回顧與前瞻,山東教育出版社,1997年第一版 |
7 | 瞿葆奎主編:教育學(xué)文集,人民教育出版社,1992年北京第一版 |
8 | [美]威爾斯曼著、袁振國主譯:教育研究方法導(dǎo)論,教育科學(xué)出版社,1997年北京第一版 |
9 | 赫爾巴特著,李其龍譯:普通教育學(xué)·教育學(xué)講授綱要,人民教育出版社,1989年北京第一版 |
10 | 盧梭著,李平漚譯:愛彌爾,商務(wù)印書館,1978年北京第一版 |
11 | Peters, R.S. Moral Development and Moral Education. George Allen & Unwin Ltd.1981. |
12 | Durkheim, E. Moral Education. |
13 | Hare, R.M. The Language of Morals. Oxford. |
14 | Wilson, John, Williams, Norman and Sugarman, Barry. Introduction to Moral Education. Baltimore. Penguin, 1967. |
15 | Raths, Louis, Harmin Merrlli, and Simon, Sidney. Values and Teaching. Second edition. Columbus, Ohio: Merrill, 1978. |
16 | Kohlberg, Lawrence. Essays on Moral Development. N.Y.: Harper and Row. |
17 | 教育研究,中央教育科學(xué)研究所主辦 |
18 | 華東師大學(xué)報(教科版),華東師范大學(xué)主辦 |
19 | 課程·教材·教法,人教社課程教材研究所主辦 |
20 | 中國教育學(xué)刊,中國教育學(xué)會主辦 |
著作類格式:如,吳家國主編:面向21世紀培養(yǎng)高質(zhì)量研究生,北京師范大學(xué)出版社,1998年北京第一版;
期刊格式:如,學(xué)位與研究生教育,國務(wù)院學(xué)位委員會主辦
山東師范大學(xué)
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本文來源:http://www.qiang-kai.com/sdnu/yanjiushengyuan_294124.html
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