山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院精神病與精神衛(wèi)生學(xué)研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時(shí)間：2020-05-14 編輯：考研派小莉 推薦訪問(wèn)：
山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院精神病與精神衛(wèi)生學(xué)研究生培養(yǎng)方案

山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院精神病與精神衛(wèi)生學(xué)研究生培養(yǎng)方案內(nèi)容如下，更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請(qǐng)收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)（里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問(wèn)題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費(fèi)答疑，助各位考研一臂之力，爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。）

山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院精神病與精神衛(wèi)生學(xué)研究生培養(yǎng)方案 正文

精神病與精神衛(wèi)生學(xué)研究生培養(yǎng)方案
 
培養(yǎng)單位 齊魯醫(yī)學(xué)院 培養(yǎng)層次 √碩士 □博士 □碩博 □直博
學(xué)科名稱 精神病與精神衛(wèi)生學(xué) 學(xué)科代碼 100205
覆蓋二級(jí)學(xué)科
(按一級(jí)學(xué)科制訂方案需填寫(xiě))		  
適用年級(jí) 從 2018 級(jí)開(kāi)始適用 修訂時(shí)間  2018 年 5 月
學(xué)制 碩士： 3 年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限： 4 年 
 
提前畢業(yè)要求 碩士：不允許申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)。
應(yīng)修總學(xué)分與課程設(shè)置
（具體課程列表另附頁(yè)-附件2）		 碩士：總學(xué)分≥  30  學(xué)分，必修學(xué)分≥  20  學(xué)分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分）
課程設(shè)置要求：
1. 必修課（學(xué)位課）
思想政治理論，3學(xué)分；第一外國(guó)語(yǔ)，3學(xué)分。
專業(yè)外語(yǔ)，2學(xué)分。（修讀培養(yǎng)方案中1門及以上全英語(yǔ)教學(xué)必修課程并通過(guò)課程考核的，可免修專業(yè)外語(yǔ)。）
學(xué)位基礎(chǔ)課：（2-3門）
學(xué)位專業(yè)課：（2-3門）
2. 選修課（非學(xué)位課）
專業(yè)選修課：至少修讀不少于2門的專業(yè)選修課。
非專業(yè)選修課：碩士研究生在學(xué)期間須至少修讀1門公共選修課或1門跨培養(yǎng)單位選修課。
3. 補(bǔ)修課
跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生須補(bǔ)修本專業(yè)本科階段主干課程1-2門。補(bǔ)修課程成績(jī)必須合格但不記學(xué)分。
 
培養(yǎng)目標(biāo) 學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在本專業(yè)具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，熟悉科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)，能夠從事本專業(yè)教學(xué)和科學(xué)研究的高層次專門人才，并為進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。
2、具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神；注重知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、掌握一門外語(yǔ)，有較強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力并能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
4、身心健康。
 
研究方向 1、精神藥理學(xué)（基本，領(lǐng)先學(xué)科）
研究精神科臨床常用及新推出藥物的藥代動(dòng)力學(xué)、藥效動(dòng)力學(xué)、臨床作用特點(diǎn)、適應(yīng)癥以及不良反應(yīng)等。
2、評(píng)定量表與診斷標(biāo)準(zhǔn)（基本，領(lǐng)先學(xué)科）
驗(yàn)證、修訂現(xiàn)有的精神科量表，編制、引進(jìn)新的評(píng)定量表，為精神科臨床提供應(yīng)用工具；研究我國(guó)精神疾病診斷與分類標(biāo)準(zhǔn)的演變與發(fā)展趨勢(shì)，借鑒國(guó)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定提供依據(jù)。
3、社會(huì)精神病學(xué)（基本，領(lǐng)先學(xué)科）
研究精神疾病的流行病學(xué)特點(diǎn)，探討精神疾病社區(qū)防治的途徑與方法，為政府有關(guān)部門制定相關(guān)決策提供依據(jù)
4、兒童與青少年精神衛(wèi)生（基本，領(lǐng)先學(xué)科）
研究?jī)和c青少年心理發(fā)展特點(diǎn)，探討兒童與青少年心理衛(wèi)生保健措施，研究?jī)和c青少年精神障礙的特點(diǎn)與防治對(duì)策。
5、睡眠與睡眠障礙（方向）
研究我國(guó)各人群睡眠障礙的流行病學(xué)特點(diǎn)，探討國(guó)人的睡眠行為特點(diǎn)與睡眠障礙發(fā)生機(jī)制，尋求與建立睡眠障礙有效的預(yù)防對(duì)策與治療方案。
6、精神病遺傳學(xué)（方向）
研究各類精神疾病群體遺傳學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展精神疾病分子遺傳學(xué)研究，探討精神疾病的遺傳學(xué)病因，進(jìn)行精神病人遺傳與優(yōu)生研究。
7、精神活性物質(zhì)所致精神與行為障礙（方向）
研究精神活性物質(zhì)所致精神與行為障礙的發(fā)生機(jī)理、影響因素、治療措施與預(yù)防對(duì)策。
8、精神病理學(xué)（方向）
與精神疾病起病相關(guān)的生活事件、社會(huì)功能、生活質(zhì)量、家庭關(guān)系等。
9、心身疾?。ǚ较颍?br /> 研究由社會(huì)心理因素引起的病理生理改變或器質(zhì)性改變、心身關(guān)系、心身疾病的臨床表現(xiàn)、治療特點(diǎn)、預(yù)防措施。
培養(yǎng)方式 學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方式：
碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和論文研究工作相結(jié)合的方式。通過(guò)課程學(xué)習(xí)和論文研究工作，系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)能力、科學(xué)研究能力、實(shí)踐能力和學(xué)術(shù)交流能力。碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)或?qū)熦?fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。導(dǎo)師組由本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)3-5名具有講師以上職稱人員組成。
 
其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)及要求
培養(yǎng)環(huán)節(jié) 學(xué)分 內(nèi)容或要求 備注
前沿講座
（碩士）		 2 前沿講座旨在使研究生熟悉本學(xué)科的重要學(xué)術(shù)理論和前沿性成果，提高研究生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的興趣，提升學(xué)術(shù)交流能力。前沿講座由兩部分構(gòu)成，一是要求研究生參與一定數(shù)量的學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括各類學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議等；二是要求研究生主講一定數(shù)量的前沿講座。前沿講座應(yīng)貫穿研究生培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程。
（1）參加學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)討論會(huì)1.0學(xué)分
參加學(xué)院或?qū)W校組織的學(xué)術(shù)講座         0.1學(xué)分/次
參加省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議                 0.2學(xué)分/次
（2）綜述報(bào)告或研究進(jìn)展報(bào)告 1.0學(xué)分
要求碩士生在讀期間做綜述或課題報(bào)告 4次，其中至少在學(xué)科或醫(yī)學(xué)院研究生論壇報(bào)告1次。
在本學(xué)科做綜述或研究報(bào)告               0.3學(xué)分/次
在醫(yī)學(xué)院研究生論壇做綜述或研究報(bào)告     0.4學(xué)分/次
在省級(jí)以上學(xué)會(huì)做綜述或報(bào)告            0.6學(xué)分/次
國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議做研究報(bào)告                 1學(xué)分/次		  
討論班
（碩士）		 1 討論班指一定范圍內(nèi)的研究生在指導(dǎo)者的引導(dǎo)下圍繞特定主題進(jìn)行研討，一般以研究方向或課題組為單位設(shè)立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開(kāi)學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。討論班是一種極具研究強(qiáng)度的學(xué)習(xí)形式，旨在通過(guò)參與者的直接交流和思想碰撞，以開(kāi)拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力；討論班同時(shí)也是一種學(xué)術(shù)指導(dǎo)形式，鼓勵(lì)導(dǎo)師或?qū)熃M依托討論班對(duì)研究生進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。
碩士研究生自第三學(xué)期，應(yīng)至少每?jī)芍軈⒓右淮斡懻摪唷Ｃ看斡懻摪鄳?yīng)有完整記錄（主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題,考核成績(jī)）		  
社會(huì)實(shí)踐
（碩士）		 1 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生（學(xué)術(shù)型）必須參加不少于6個(gè)月的臨床實(shí)踐。臨床實(shí)踐階段按課程形式進(jìn)行設(shè)置，由導(dǎo)師組負(fù)責(zé)安排在二級(jí)學(xué)科內(nèi)相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)。
碩士研究生的臨床實(shí)踐安排（時(shí)間、科室）確定后需提交各培養(yǎng)單位教育處備案。臨床實(shí)踐由輪轉(zhuǎn)科室及導(dǎo)師組負(fù)責(zé)考核評(píng)估（實(shí)踐課成績(jī)≥70分為合格），醫(yī)學(xué)院負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查。臨床實(shí)踐不合格者不能畢業(yè)。		  
碩士中期考核 / 碩士研究生實(shí)行中期篩選制度，具體按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。中期篩選在第三學(xué)期完成，內(nèi)容包括：思想表現(xiàn)、科研能力、論文設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備及身體健康狀況等?？己撕细裾哌M(jìn)入碩士論文研究與寫(xiě)作階段；考核不合格者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。  
科學(xué)研究與創(chuàng)新性成果要求
學(xué)生類型 具體要求 備注
碩士 1. 科研時(shí)間：碩士研究生從事科學(xué)研究或?qū)W位論文工作的時(shí)間不少于一年半。
2、開(kāi)題報(bào)告：開(kāi)題時(shí)間為第二學(xué)期。
開(kāi)題前必須完成對(duì)不少于30篇相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，由導(dǎo)師組3位及以上成員進(jìn)行審核，并給出評(píng)定、備案。
開(kāi)題報(bào)告必須在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開(kāi)進(jìn)行，由學(xué)科負(fù)責(zé)人或?qū)煟ㄖ笇?dǎo)小組負(fù)責(zé)人）組織3～5名相關(guān)學(xué)科專家對(duì)開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容包括選題的目的、依據(jù)，目前國(guó)內(nèi)外進(jìn)展的狀況，研究的基本內(nèi)容，采用的方法與手段，預(yù)期達(dá)到的水平，科研的條件，可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的方法，進(jìn)度安排，與本課題有關(guān)的工作積累、已有的研究工作成績(jī)；經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。開(kāi)題委員會(huì)專家對(duì)上述匯報(bào)給予評(píng)議，開(kāi)題報(bào)告要求有文字記錄備案。
3、中期檢查：
研究生在開(kāi)題后的論文研究階段，必須向?qū)熃M（含相關(guān)專家）進(jìn)行至少2次以上論文中期報(bào)告，考核組在審核原始資料和聽(tīng)取匯報(bào)的基礎(chǔ)上給出評(píng)價(jià)，并對(duì)今后工作給予指導(dǎo)。中期檢查要求有文字記錄備案。
4、預(yù)答辯：
在提交學(xué)位論文答辯申請(qǐng)前1個(gè)月，由學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)組織進(jìn)行公開(kāi)預(yù)答辯。預(yù)答辯委員會(huì)成員對(duì)碩士學(xué)位論文進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真的審查，詳細(xì)指出論文中存在的不足和問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。預(yù)答辯所有要求（包括程序、時(shí)間）與正式答辯相同，有關(guān)預(yù)答辯工作按研究生院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
 		  
學(xué)位論文
學(xué)生類型 學(xué)位論文要求 備注
碩士 在讀期間以第一作者（山東大學(xué)為第一作者單位）在山東大學(xué)認(rèn)可的核心刊物上發(fā)表與學(xué)位論文研究相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（文章已被接受發(fā)表或清樣；文獻(xiàn)綜述、薈萃分析和摘要等不計(jì)在內(nèi)）1篇及以上；或參與發(fā)表與學(xué)位論文相符的SCIE論文（作者位次需在前三位，且該論文的第一作者及申請(qǐng)學(xué)位研究生所在單位為山東大學(xué)，不含綜述、摘要）。
 		  
本學(xué)科主要經(jīng)典著作和專業(yè)期刊目錄
中華精神科雜志
精神醫(yī)學(xué)雜志
中國(guó)神經(jīng)精神疾病雜志
中國(guó)心理衛(wèi)生雜志
中國(guó)臨床心理學(xué)雜志
沈漁邨主編《精神病學(xué)》（最新版本）
國(guó)際疾病分類（ICD，最新版本）
美國(guó)《精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》（DSM，最新版本）
精神病學(xué)（全國(guó)高等醫(yī)藥院校教材，五年制、七年制最新版本）
 
審核意見(jiàn)
學(xué)科、專業(yè)負(fù)責(zé)人意見(jiàn)  
 
負(fù)責(zé)人（簽名）：                                           
                                         年   月   日
學(xué)位評(píng)定分委會(huì)審核意見(jiàn)  
 
分委員會(huì)主席（簽名）：              蓋章： 
                                         年   月   日
 


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