山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院材料科學(xué)與工程碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

材料科學(xué)與工程學(xué)科（專業(yè)）攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
（專業(yè)代碼：080500）
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本方案旨在培養(yǎng)材料科學(xué)與工程學(xué)科德、智、體全面發(fā)展的高層次研究型和技術(shù)型人才。政治思想覺悟高、道德品質(zhì)修養(yǎng)好、有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)目茖W(xué)精神；掌握本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，具備國際化視野，具有從事科學(xué)研究或獨立擔(dān)負專門技術(shù)、研發(fā)工作的能力；熟練掌握一門外語；具有健康的體魄和心理素質(zhì)。為高等院校和科研院所培養(yǎng)富有潛質(zhì)的研究型人才、或為高新技術(shù)企業(yè)輸送高質(zhì)量的工程技術(shù)型人才。
根據(jù)寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則，按材料科學(xué)與工程學(xué)科一級學(xué)科培養(yǎng)碩士研究生；充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，提倡研究生進行“三種經(jīng)歷”、實行雙導(dǎo)師合作培養(yǎng)。


二、研究方向
1.金屬材料
研究金屬材料的制備、改性及微觀結(jié)構(gòu)特征，探討不同結(jié)構(gòu)存在的物理、化學(xué)機制。
2.無機非金屬材料
研究陶瓷合成、韌化及制備工藝；研究人工生物材料合成以及與生物活體的相容性，探索替代天然材料的途徑；人工晶體材料探索等。
3.高分子材料
研究高分子材料的合成工藝及成型技術(shù)。
4. 材料物理與化學(xué)
鋰離子電池材料及制備工藝、無機功能納米材料的制備、合成與性能、磁性電磁波吸收材料、有機-無機復(fù)合材料及其水性環(huán)保樹脂的應(yīng)用開發(fā)等。
5. 材料熔體結(jié)構(gòu)及其遺傳工程
研究材料的液體結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)及其計算機模擬；材料液態(tài)結(jié)構(gòu)與固態(tài)組織的相關(guān)性、以及凝固過程控制；促進鑄造新型和特種材料的設(shè)計與制造、先進熔鑄技術(shù)的研究和開發(fā)。
6. 鑄造合金及其復(fù)合材料
研究鑄造合金及其復(fù)合材料的成形新工藝；凝固過程和組織形成規(guī)律；以及新型合金及其復(fù)合材料的研發(fā)與應(yīng)用。
7. 塑性成形與模具技術(shù)
研究材料塑性成形新工藝、機理及計算機仿真技術(shù)；模具CAD/CAE/CAM；快速原型與快速模具制造，以及相關(guān)領(lǐng)域高新科技的研發(fā)與應(yīng)用。
8. 材料焊接與連接
研究先進材料連接的新原理、新技術(shù)、以及材料連接過程的計算機模擬與智能控制，促進高質(zhì)、高效、低耗、潔凈連接工藝的研究與開發(fā)。
9. 包裝材料與容器
研究緩沖材料與包裝結(jié)構(gòu)力學(xué)性能；包裝容器設(shè)計與制造技術(shù)；新型包裝材料與智能包裝；計算機仿真技術(shù)在包裝工程中的應(yīng)用；包裝機械/生產(chǎn)線設(shè)計及其自動化，以及相關(guān)領(lǐng)域高新科技的研發(fā)與應(yīng)用。


三、培養(yǎng)方式
根據(jù)寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則，按一級學(xué)科培養(yǎng)碩士研究生；充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵研究生進行“三種經(jīng)歷”，實行雙導(dǎo)師合作培養(yǎng)。
指導(dǎo)教師應(yīng)按照培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)因材施教的原則，指導(dǎo)碩士研究生制訂個人培養(yǎng)計劃。個人培養(yǎng)計劃應(yīng)在碩士研究生入學(xué)一個月內(nèi)制訂完成。


四、學(xué)習(xí)年限
全日制碩士研究生學(xué)制3年。碩士研究生不予提前畢業(yè)。
五、應(yīng)修總學(xué)分與課程設(shè)置
應(yīng)修總學(xué)分：不少于30學(xué)分。其中必修24學(xué)分（含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分），選修不少于6學(xué)分。
1. 必修課（學(xué)位課）
思想政治理論，3學(xué)分；第一外國語，3學(xué)分。
專業(yè)外語，2學(xué)分。
學(xué)位基礎(chǔ)課2門，6學(xué)分。
學(xué)位專業(yè)課2門，6學(xué)分。
培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分：
社會實踐，1學(xué)分。
前沿講座2學(xué)分。
討論班1學(xué)分。


2. 選修課（非學(xué)位課）
專業(yè)選修課：至少修讀不少于2門的專業(yè)選修課(全英語選修課程)。
非專業(yè)選修課：碩士研究生在學(xué)期間須至少修讀1門公共選修課或1門跨學(xué)院選修課。注意：學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的公共課作為學(xué)位課時，學(xué)生修讀后不能算作符合1門跨學(xué)院課程的要求；作為非學(xué)位課的可以算。其他跨學(xué)院課程不論作為學(xué)位課還是非學(xué)位課都可以算。
3. 補修課
跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生須補修本專業(yè)本科階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學(xué)分。


六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
1. 前沿講座，2學(xué)分。具體要求如下：
① 前沿講座的基本形式：前沿講座旨在使碩士生對本學(xué)科及本研究方向的學(xué)術(shù)前沿問題有基本的了解，提高碩士生參與學(xué)術(shù)活動的興趣和學(xué)術(shù)交流的能力。前沿講座內(nèi)容包括材料科學(xué)與工程學(xué)科國內(nèi)外研究動態(tài)系列講座，文獻講座，新技術(shù)、新材料與新成果介紹等。前沿講座可由碩士生做專題綜述或聽取國內(nèi)外本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科專家所做的學(xué)科前沿系列報告。提倡并鼓勵雙語或全英語講座。
② 基本要求和考核方法：每位碩士生在學(xué)期間參加前沿講座不少于15次，碩士生本人主講不少于2次，包括研究生的個人專題綜述、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、研討會等。前沿講座應(yīng)貫穿碩士研究生培養(yǎng)的整個過程，成績按通過、不通過兩級制進行考核，由培養(yǎng)單位負責(zé)錄入管理系統(tǒng)，具體要求按相關(guān)規(guī)定進行。
2. 討論班，1學(xué)分。具體要求如下：
討論班指一定范圍內(nèi)的研究生在指導(dǎo)者的引導(dǎo)下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設(shè)立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學(xué)術(shù)爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學(xué)習(xí)形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學(xué)研究的能力；討論班同時也是一種學(xué)術(shù)指導(dǎo)形式，鼓勵導(dǎo)師或?qū)熃M依托討論班對研究生進行有效的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。
討論班計1學(xué)分。碩士研究生自第三學(xué)期開始，應(yīng)至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應(yīng)有完整記錄。成績按通過、不通過兩級制進行考核，由培養(yǎng)單位負責(zé)錄入管理系統(tǒng)。
3. 社會實踐，1學(xué)分。具體要求如下：
根據(jù)本學(xué)科實際，本著與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與了解和解決熱點實際問題相結(jié)合、與研究生就業(yè)相結(jié)合的原則，碩士生在讀期間應(yīng)參加一定量的教學(xué)實踐工作，可輔導(dǎo)本科生課程、參加實驗室建設(shè)、承接橫向課題、參與指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計或參加社會實踐、社會調(diào)查活動。碩士生的實踐方式和時間由指導(dǎo)教師根據(jù)研究課題進度確定具體安排，指導(dǎo)教師在第六學(xué)期初研究生提交的《材料學(xué)院研究生社會實踐報告考核表》上做出相應(yīng)的考核評定，成績按照通過、不通過兩級制進行考核。
4. 中期篩選
碩士生實行中期篩選制度。第四學(xué)期初結(jié)合碩士學(xué)位論文開題報告對碩士生進行一次中期篩選。考核內(nèi)容包括入學(xué)以來的思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、科研能力、學(xué)位論文開題報告、健康狀況及學(xué)科綜合考試等。具體實施辦法按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。


七、科學(xué)研究與學(xué)位論文
1. 碩士研究生是否需要在國內(nèi)外公開出版的刊物上發(fā)表論文，由學(xué)院各研究所、導(dǎo)師自行確定。
2. 碩士研究生應(yīng)用不少于一年的時間從事與學(xué)位論文有關(guān)的研究工作。論文選題工作在第三學(xué)期末進行，應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生確定，研究課題應(yīng)結(jié)合科研任務(wù)和生產(chǎn)工程項目。
碩士生應(yīng)于第四學(xué)期初中期篩選時向有關(guān)專家做開題報告。開題報告要求包括論文選題的意義，國內(nèi)外該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、研究思路及研究計劃等。經(jīng)過討論認為選題合適，計劃切實可行，方可正式開展論文研究工作，研究生應(yīng)提交5000字左右的文獻綜述。
最終提交的學(xué)位論文須觀點正確，論據(jù)充分，語言通暢，圖表規(guī)范，數(shù)據(jù)詳實，有所創(chuàng)見，并有一定的理論意義和實用價值。碩士學(xué)位論文完成后按照《山東大學(xué)授予碩士、博士學(xué)位工作細則》組織學(xué)位論文的審閱和答辯。


八、畢業(yè)及學(xué)位授予
研究生學(xué)習(xí)期滿，修滿規(guī)定的學(xué)分、成績合格，并完成社會實踐、前沿講座、討論班、學(xué)位論文等規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過論文答辯，發(fā)給山東大學(xué)畢業(yè)證書；經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審議通過后，可授予碩士學(xué)位證書。

山東大學(xué)

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