上海財(cái)經(jīng)大學(xué)考研語言學(xué)概論考試大綱

發(fā)布時(shí)間：2015-07-15 編輯：考研派小莉 推薦訪問：語言學(xué)概論
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)考研語言學(xué)概論考試大綱

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上海財(cái)經(jīng)大學(xué)考研語言學(xué)概論考試大綱 正文

812 語言學(xué)概論
一、語言的社會(huì)功能
（一）語言是人類最重要的交際工具
（二）語言是思維的工具
二、語言是符號(hào)系統(tǒng)
（一）語言符號(hào)的性質(zhì)和特點(diǎn)
1、符號(hào)的定義；2、語言符號(hào)的任意性和線條性。
（二）語言符號(hào)的系統(tǒng)性
1、語言的層級(jí)體系；2、組合關(guān)系和聚合關(guān)系。
（三）語言系統(tǒng)是人類特有的
三、語音
（一）語音研究的諸方面
（二）音響
1、語音四要素；2、音質(zhì)的音響分析。
（三）發(fā)音
1、發(fā)音器官；2、元音的特點(diǎn)和種類；3、輔音的特點(diǎn)和種類。
（四）音位
1、對(duì)立和互補(bǔ)；2、音位和音位變體；3、音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位。
（五）音位的聚合
1、區(qū)別特征；2、聚合群。
（六）音位的組合
1、音節(jié)；2、語流音變。
四、語法
（一）語法和語法單位
（二）組合規(guī)則
1、語素組合成詞的規(guī)則；2、組合的五種基本類型；3、語法結(jié)構(gòu)的意義和形式；4、組合的層次性；5、組合的遞歸性。
（三）聚合規(guī)則
1、詞類；2、形態(tài)；3、語法范疇。
（四）變換
1、變換和句型；2、變換和句法同義；3、變換和句法多義。
（五）語言的結(jié)構(gòu)類型和普遍特征
1、語言的語法結(jié)構(gòu)類型；2、語法結(jié)構(gòu)不能分優(yōu)劣；
3、語言的普遍特征；4、上世紀(jì)五十年代以后類型學(xué)研究的新進(jìn)展。
五、語義和語用
（一）詞匯和詞義
（二）詞義的各種關(guān)系
（三）句義
1、詞義和句義；2、語義和經(jīng)驗(yàn)；3、真值條件、語義蘊(yùn)含、預(yù)設(shè)
（四）語用
1、語境理論；2、話題和說明；3、焦點(diǎn)和預(yù)設(shè)；
4、會(huì)話含義；5、言語行為
六、文字和書面語
（一）文字和語言
（二）文字的起源、發(fā)展和改革
1、文字的起源；2、文字的發(fā)展；3、文字的改進(jìn)和改革。
（三）書面語
1、口語和書面語；2、書面語的保守性和書面語的改革。
七、語言與社會(huì)
（一）語言的發(fā)展
（二）語言的分化
1、語言分化的原因；2、社會(huì)方言；3、地域方言；
4、親屬語言和語言的譜系分類。
（三）語言的統(tǒng)一
1、語言統(tǒng)一的原因；2、共同語；3、共同語的規(guī)范。
八、語言的接觸
（一）語言成分的借用和吸收
1、借詞；2、結(jié)構(gòu)規(guī)則的借用。
（二）語言的融合
1、語言系統(tǒng)的排擠和替代；2、融合的原因；
3、自愿融合和被迫融合；4、融合的過程。
（三）語言接觸的一些特殊形式
1、“洋涇浜”；2、混合語；3、國(guó)際輔助語。
九、語言系統(tǒng)的發(fā)展
（一）語音的發(fā)展
1、何以知道語音的發(fā)展；2、語音演變的規(guī)律性；3、語音對(duì)應(yīng)關(guān)系和歷史比較法。
（二）語法的發(fā)展
1、組合規(guī)則的發(fā)展；2、聚合規(guī)則的發(fā)展；3、語法發(fā)展中的類推作用。
（三）詞匯和詞義的發(fā)展
1、新詞的產(chǎn)生和舊詞的消亡；2、詞語的替換；3、詞義的演變。
十、語言研究新動(dòng)向
（一）生成語言學(xué)概況
1、代表人物；2、核心觀點(diǎn)；3、主要發(fā)展階段
（二）系統(tǒng)功能語言學(xué)概況
1、代表人物；2、核心觀點(diǎn)；3、主要發(fā)展階段
（三）認(rèn)知語言學(xué)概況
1、代表人物、核心觀點(diǎn)
2、認(rèn)知隱喻和修辭隱語的異同
十一、第二語言教學(xué)及語言習(xí)得
（一）語法翻譯法、聽說法、視聽法、情景法
（二）交際法、任務(wù)教學(xué)法、內(nèi)容教學(xué)法、案例教學(xué)法
（三）語言對(duì)比研究、中介語研究、偏誤分析
附：試卷結(jié)構(gòu)（供參考）
（1）填空題（約 20%）；（2）單項(xiàng)選擇題（約 20%）；（3）判斷題（約 15%）；
（4）分析題（約 15%）；（5）論述題（約 50%）。
 
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