一、水生動物生理系簡介
1952年以前，我國水產教育體系中尚無水生動物生理學相關課程，隨著全國水產教育形勢的發(fā)展，1956年我校魚類生理課被定為基礎課程，并編寫了教學大綱。1960年王義強組織主編了我校第一本《魚類生理學》教材，1990年由王義強又主編了《魚類生理學》全國統(tǒng)編教材。1983年開始招收第一屆魚類生理學的碩士研究生，這在水產院校是最早開始招收碩士研究生的單位。2012年開始招收第一屆水生動物生理學的博士研究生。
2017年根據學校和學院“十三五規(guī)劃”、結合水產高峰學科和世界一流學科建設，水產與生命學院明確定位是高水平研究型學院（Ⅰ型學院），以水產和生物學科為基礎建立了8個系，其中水生動物生理系為8個系之一。本系聚焦水產和水生動物生理，圍繞水產動物細胞生理學、神經生理學、應激生理學、內分泌學、生殖發(fā)育生理學、營養(yǎng)生理學、代謝生理學、應激免疫、環(huán)境適應與抗逆、生物節(jié)律和行為學、水生毒理學、生態(tài)生理學等方向開展教學和研究，突出水產基礎生物學的特色。計劃在5年內，師資力量達到15人以上，科研以水生動物為主要研究對象，圍繞水產和海岸帶動物，運用生理學方法和手段解決水生動物的生存、適應和健康問題，形成國內一流國際領先的水產動物生理學科，本科教學圍繞生理學，建設動物生理學為主干課程的全英語課程。本系管理團隊成員包括：系主任（兼學位點負責人）、副系主任（教學負責人）、專業(yè)負責人、省部級平臺負責人等。


二、師資隊伍情況
（一）人員組成：
本系現有專任教師7名，都擁有博士學位，擁有教授2名、副教授2名、講師3名；2名為博士生導師、6名是碩士生導師。
教授：Adelino Canario（博導）、呂為群（博導）
副教授（高級工程師）：陳阿琴、王有基
講師（實驗室、工程師）：陶賢繼、鄒華鋒、李一峰。
（二）人才計劃
（1）人才引進
對高層次教授，我們主要采取國外引進的方式：從葡萄牙阿爾加夫大學柔性引進了在魚類生殖生理學和極地魚類生理學方面具有極高造詣的Adelino Canario 教授；從英國曼徹斯特大學引進了在應激生理學和生物節(jié)律與行為研究方面具有較高造詣的呂為群教授。對于青年教師隊伍的建設，絕大部分通過招聘的方式吸取了外單位的優(yōu)秀人才：如在貝類生態(tài)生理研究方面從香港城市大學引進了王有基教授；在魚類生殖生理方面從浙江大學引進了陳阿琴副教授；在貝類內分泌生理學方面從葡萄牙阿爾加夫大學引進了李一峰副教授。
（2）在職教師培養(yǎng)
為了加強在職教師英語及科研方面的培訓，采取了輪流送到國外，進行為期1-2年的科研及語言方面的培訓。截至目前，我系的所有教師均具有在國外學習工作的經歷，為雙語或全英語教學提供了堅實的基礎。
（三）團隊建設
生理系以原有的生理學科為基礎，采用“引進來、走出去”的原則，不斷建設和培養(yǎng)教師隊伍。截至目前，我系已具備了一支優(yōu)質、穩(wěn)定的教師隊伍，共有專職教師7人，其中教授3人。副教授2人，講師2人，形成了一支優(yōu)質、穩(wěn)定的教師隊伍。正副教授占教師比例超過50%，具有博士學位的教師7人，占教師比例的100%。本教學隊伍中，從不同學?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤?或相近)學位(或學歷)的教師比例為80%。輔導教師與學生的比例為1:10。
（1）圍繞魚類細胞生理學、神經生理學、應激生理學、內分泌學、生殖發(fā)育生理學、代謝生理學、應激免疫、環(huán)境適應與抗逆、生物節(jié)律與行為學、生理系統(tǒng)進化等方向，解決魚類生存健康、適應健康、生殖健康的問題。
研究人員：Adelino Canario（博導）、呂為群（博導）、陳阿琴、鄒華鋒。
（2）圍繞貝類內分泌學、生殖發(fā)育生理學、應激免疫、水生毒理學、生態(tài)生理學等方向，解決貝類內分泌系統(tǒng)進化、毒理、復雜環(huán)境適應的問題。
研究人員：王有基、李一峰、陶賢繼。
近五年來在國內外重要刊物發(fā)表原著論文140余篇、其中主要為國外SCI收錄刊物（影響因子最高為11.142），并擁有1個適應生理學研究平臺。在人才培養(yǎng)方面，近五年來共培養(yǎng)了博士后1名、博士生8名、碩士生80余名（其中留學生1名）。