上海師范大學生物科學學院科學教育專業(yè)簡介 正文

科學教育專業(yè)

一、本專業(yè)的社會需求及發(fā)展愿景
上海目前僅有我校一所高校開始開設(shè)科學教育專業(yè)。從2005年開始在全市初中全部普及《科學》課程，師資的極度匱乏讓教育界再一次感受到了科學專業(yè)的重要性。因此，培合格的專門的科學教師，以完成這一富有歷史使命的教育革命具有重要和深遠意義。2015年該專業(yè)就業(yè)率100%。

二、本專業(yè)發(fā)展定位及培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念，掌握理、化、生等學科的基本理論和基本技能，具有新技術(shù)和新技能、計算機輔助教學、多媒體課件制作能力。能適應(yīng)21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有科學教育及相關(guān)學科專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和實驗技能，具有良好的科學素養(yǎng)，識面寬、能力強、素質(zhì)高，富有時代特征、探究精神和實踐能力的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用型、復合型自然科學專業(yè)人才。學生畢業(yè)后，能獨立從事中等學校的科學、物理、化學、生物及小學科學等學科的教學、研究及管理等工作。目前主要定位，培養(yǎng)初中科學教師和小學自然教師。

三、本專業(yè)培養(yǎng)方案特色
本專業(yè)在課程設(shè)置上體現(xiàn)創(chuàng)新性，整體性和系統(tǒng)性，重點突出，保證了課程的質(zhì)量要求和學術(shù)嚴肅性，立足于我校師資力量雄厚的生命與環(huán)境科學學院學科特點，充分依托我校多學科的綜合優(yōu)勢，把學生培養(yǎng)成以科學教育為核心，跨生物學、化學、物理學和地理學三個學科的復合型人才。注重生物、化學、物理、地理的滲透與交融，在課程設(shè)置上體現(xiàn)了現(xiàn)代科學重要性、發(fā)展?jié)摿团c國際科學教育接軌。
堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方向，轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，準確把握專業(yè)的特點，密切關(guān)注中學科學課程的改革動向，培養(yǎng)方案中充分體現(xiàn)系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性的思想，強化基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)，注重創(chuàng)新能力、實踐操作能力的培養(yǎng)。2016年課程方案中新增了“科學教學技能訓練”和“探究性學習研究”，以提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的學習能力，從而提高學生的就業(yè)競爭力。

上海師范大學

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