專業(yè)介紹

 

醫(yī)學(xué)技術(shù)是醫(yī)學(xué)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，是探索生命、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中人類未知世界的工具，為臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展提供醫(yī)學(xué)技術(shù)方法的保障。醫(yī)學(xué)技術(shù)同時(shí)也是重要的橋梁學(xué)科，不僅是基礎(chǔ)科學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)間的橋梁、工程學(xué)科與醫(yī)學(xué)學(xué)科間溝通互動(dòng)的橋梁，更是高校與醫(yī)療企業(yè)之間成果轉(zhuǎn)化的橋梁。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，大量新技術(shù)融入了醫(yī)學(xué)學(xué)科中，使醫(yī)學(xué)技術(shù)成為醫(yī)學(xué)目錄下獨(dú)立的一級(jí)學(xué)科。2018年我校成為國(guó)家五個(gè)首批醫(yī)學(xué)技術(shù)博士點(diǎn)之一，為醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)生本科畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了高層次的平臺(tái)。隨著健康中國(guó)戰(zhàn)略和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的深入推進(jìn)，對(duì)醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才隊(duì)伍的水平提出了更高要求，醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)正是順應(yīng)了這一要求，培養(yǎng)具備多學(xué)科專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)醫(yī)學(xué)高速發(fā)展、高度交叉融合的高層次復(fù)合技術(shù)人才。我校醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)將充分利用以后的優(yōu)質(zhì)教學(xué)與科研資源，傳新醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展，服務(wù)國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)略發(fā)展總體需求。

 

我校醫(yī)學(xué)技術(shù)類本科專業(yè)開設(shè)時(shí)間較早，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、眼視光學(xué)、康復(fù)治療學(xué)四個(gè)學(xué)科方向在全國(guó)同專業(yè)本科教育中始終處于前列，形成了醫(yī)學(xué)技術(shù)教育教學(xué)體系，擁有一支良好師德師風(fēng)，具有改革和創(chuàng)新精神的高水平醫(yī)學(xué)技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，具有穩(wěn)定且有國(guó)際或國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的科研方向和成果；在國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域中享有很高的聲譽(yù)。我校以上四個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)將采用一年級(jí)不分專業(yè)方向，按醫(yī)學(xué)技術(shù)一級(jí)學(xué)科進(jìn)行課程設(shè)置，從二年級(jí)以后，分醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、眼視光學(xué)和康復(fù)治療學(xué)四個(gè)專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)。

 

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)是醫(yī)學(xué)影像學(xué)快速發(fā)展過(guò)程中逐漸發(fā)展醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的分支專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)設(shè)備基本原理和操作，掌握醫(yī)學(xué)影像信號(hào)采集、分析和處理技術(shù)，從事現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像成像技術(shù)的研究和設(shè)備功能利用與開發(fā)、處理與分析醫(yī)學(xué)影像學(xué)圖像的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才。

 

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)是一門多學(xué)科交叉的應(yīng)用型專業(yè)，是運(yùn)用現(xiàn)代物理、化學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)，借助高科技精密醫(yī)療儀器設(shè)備進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢測(cè)，對(duì)疾病的臨床診斷、治療監(jiān)測(cè)和預(yù)后評(píng)估提供判斷依據(jù)。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等方面的基本理論知識(shí)和基本技術(shù)能力，并具有為臨床提供及時(shí)準(zhǔn)確檢驗(yàn)結(jié)果的能力。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)理論迅速發(fā)展和檢測(cè)技術(shù)方法學(xué)的創(chuàng)新,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)不僅為臨床提供充分的檢驗(yàn)項(xiàng)目和可靠的數(shù)據(jù)，還結(jié)合臨床進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和信息溝通，參與醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中具有重要的作用和地位。

 

眼視光學(xué)專業(yè)是一門現(xiàn)代光學(xué)技術(shù)與眼科學(xué)相結(jié)合，運(yùn)用現(xiàn)代光學(xué)理論和技術(shù)解決視覺(jué)障礙的新興交叉學(xué)科。以培養(yǎng)具有一定醫(yī)學(xué)和眼科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的眼視光技術(shù)人員為目標(biāo)，能夠勝任醫(yī)學(xué)驗(yàn)光、視功能檢查、視覺(jué)訓(xùn)練以及視光技術(shù)研發(fā)等工作。

 

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)，是一個(gè)集預(yù)防、治療及改善疾病和損傷帶來(lái)的功能障礙為一體的專業(yè)?？祻?fù)治療學(xué)是一門現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合發(fā)展起來(lái)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，它的服務(wù)對(duì)象是因損傷、急慢性疾病、老齡帶來(lái)的功能障礙者及先天發(fā)育障礙者，經(jīng)過(guò)康復(fù)綜合治療使之恢復(fù)正?；蚪咏９δ芑蜓泳徆δ芡嘶?，使其能夠正常參加社會(huì)生活，提高生存質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，康復(fù)治療學(xué)不僅僅只限于注重功能恢復(fù)和重建，而且開始重視對(duì)引起功能改變的病理變化進(jìn)行預(yù)防，使其逆轉(zhuǎn)或終止。

 

 

 

2.  培養(yǎng)方案

 

天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案（四年制）

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)事業(yè)發(fā)展的需要,掌握醫(yī)學(xué)、理學(xué)及工學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，具備醫(yī)學(xué)影像技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用能力，既能在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查工作，又能在科研機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)研發(fā)工作的復(fù)合型高端人才。

 

二、培養(yǎng)要求

 

（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)

 

1.思想道德目標(biāo)

 

（1）熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，愿為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類健康奮斗終生。

 

（2）珍視生命，關(guān)愛(ài)病人，具有人道主義精神和高尚的醫(yī)德。

 

2.職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)

 

（1）熟練掌握醫(yī)患溝通技巧。

 

（2）時(shí)刻注重尊重病人人格，保護(hù)病人隱私。

 

（3）依據(jù)病人利益優(yōu)先的原則，科學(xué)合理地選擇檢查方法。

 

（二）知識(shí)目標(biāo)

 

1.通過(guò)思政、人文、體育、軍事等課程學(xué)習(xí)，提高思想道德修養(yǎng)、培養(yǎng)職業(yè)精神、增強(qiáng)身體素質(zhì)。

 

2.通過(guò)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)等課程學(xué)習(xí)，提升自然科學(xué)理論知識(shí)水平。

 

3.通過(guò)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)，建立完善的醫(yī)學(xué)知識(shí)體系。

 

4.通過(guò)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，掌握各類醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)的基本原理及操作技能。

 

5.通過(guò)前沿進(jìn)展、科研方法等課程學(xué)習(xí)，提高科研創(chuàng)新能力。

 

（三）技能目標(biāo)

 

1. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能夠通過(guò)自學(xué)不斷完善自我。

 

2. 熟練掌握各種醫(yī)學(xué)影像診療設(shè)備的操作技能與運(yùn)維管理。

 

3. 掌握各類醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)的優(yōu)選方法與質(zhì)量控制。

 

4. 具有較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新精神，能夠研發(fā)、改進(jìn)及靈活運(yùn)用各類醫(yī)學(xué)影像診療設(shè)備與技術(shù)。

 

三、主干學(xué)科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

 

四、專業(yè)基礎(chǔ)課程

 

影像應(yīng)用數(shù)學(xué)、電工技術(shù)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、圖像處理算法基礎(chǔ)、電子技術(shù)、醫(yī)學(xué)數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)原理、接口技術(shù)、圖像信號(hào)分析方法、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)

 

五、專業(yè)課程

 

影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)成像原理、影像設(shè)備學(xué)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、醫(yī)學(xué)數(shù)字圖像處理應(yīng)用、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、核醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)

 

六、特色課程

 

1.醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)： 本課程通過(guò)理論-虛擬-模擬相結(jié)合的教學(xué)模式，通過(guò)課堂理論講授、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、實(shí)習(xí)教師現(xiàn)場(chǎng)帶教等教學(xué)模式，使學(xué)生熟悉并掌握醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)（普通x線、數(shù)字x線、CT、MRI）的成像原理、檢查方法和以及不同檢查技術(shù)的臨床適用范圍。

 

2.分子影像學(xué)： 分子影像學(xué)是將分子生物學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，已經(jīng)成為現(xiàn)代生命科學(xué)研究最重要的技術(shù)手段之一，受到世界各國(guó)的高度重視。本門課程為醫(yī)學(xué)影像學(xué)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的本科生介紹當(dāng)前最前沿的分子影像學(xué)技術(shù)原理和前沿進(jìn)展，目的是為了使學(xué)生理解和掌握分子影像學(xué)基本原理、最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)前沿、國(guó)內(nèi)外比較。了解分子影像學(xué)概念和發(fā)展歷史；掌握分子影像探針的分類、組成和構(gòu)建方法；熟悉各種成像方式使用對(duì)比劑的原理和種類。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)大學(xué)生科研創(chuàng)新的品質(zhì)和潛質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型醫(yī)學(xué)技術(shù)人才。

 

3.人工智能在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用：人工智能的發(fā)展及在醫(yī)學(xué)中的成功應(yīng)用使得當(dāng)今醫(yī)學(xué)面臨前所未有的巨大發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)，人工智能技術(shù)的應(yīng)用給醫(yī)療各個(gè)領(lǐng)域所帶來(lái)的巨大革新也使醫(yī)務(wù)工作者面臨巨大挑戰(zhàn)。這門課程將為學(xué)生介紹人工智能的基本概念和基本原理、在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用及所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從而使學(xué)生了解當(dāng)今醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，打破傳統(tǒng)醫(yī)療模式的固有理念，開拓思路，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考如何將先進(jìn)技術(shù)引入醫(yī)療領(lǐng)域，更高效地實(shí)現(xiàn)治病救人這一最高宗旨。

 

七、學(xué)制與最低畢業(yè)學(xué)分

 

學(xué)制：四年制

 

完成學(xué)業(yè)最低課內(nèi)學(xué)分要求：210學(xué)分

 

完成學(xué)業(yè)最低課外學(xué)分要求：4學(xué)分（思想教育實(shí)踐學(xué)分）+ 2學(xué)分（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分）+2學(xué)分（考核能力（階段）測(cè)試學(xué)分）

 

八、授予學(xué)位與學(xué)科專業(yè)類別

 

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)位

 

學(xué)科門類和專業(yè)類別： 醫(yī)學(xué)  醫(yī)學(xué)技術(shù)類

 

天津醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案（四年制）

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)事業(yè)發(fā)展需要，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，具備醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用能力，既能在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作，又能在科研機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)研發(fā)工作的復(fù)合型高端人才。

 

二、培養(yǎng)要求

 

（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)

 

1. 思想道德目標(biāo)

 

（1）熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，具有集體主義精神，愿為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類健康奮斗終生。

 

（2）珍視生命，關(guān)愛(ài)病人，具有人道主義精神，具有履行維護(hù)醫(yī)德的義務(wù)。

 

2. 職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)

 

（1）熟練掌握醫(yī)患溝通技巧。

 

（2）時(shí)刻注重尊重病人人格，保護(hù)病人隱私。

 

（3）樹立依法執(zhí)業(yè)的法律觀念，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)受檢者和自身權(quán)益。

 

（二）知識(shí)目標(biāo)

 

1. 通過(guò)思政、人文、體育、軍事等課程學(xué)習(xí)，提高思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)精神，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

 

2. 通過(guò)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)等課程學(xué)習(xí)，提升自然科學(xué)理論知識(shí)水平。

 

3. 通過(guò)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等課程學(xué)習(xí)，建立完善的醫(yī)學(xué)知識(shí)體系。

 

4. 通過(guò)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，掌握各類醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基本原理和操作技能。

 

5. 通過(guò)前沿進(jìn)展、科研方法等課程學(xué)習(xí)，提高科研創(chuàng)新能力。

 

（三）技能目標(biāo)

 

1. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能夠通過(guò)自學(xué)不斷完善自我。

 

2. 熟練掌握常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器的基本結(jié)構(gòu)、性能及操作方法。

 

3. 掌握各類醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)的優(yōu)選方法與質(zhì)量控制。

 

4. 具有較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新精神，能夠研發(fā)、改進(jìn)及靈活運(yùn)用各類醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)檢測(cè)設(shè)備與技術(shù)。

 

三、主干學(xué)科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

 

四、專業(yè)基礎(chǔ)課程  

 

系統(tǒng)解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、分析化學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)

 

五、專業(yè)課程

 

臨床檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)及檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、分子診斷學(xué)、臨床輸血學(xué)檢驗(yàn)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器學(xué)、分子生物學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生微生物學(xué)檢驗(yàn)、血細(xì)胞形態(tài)學(xué)檢驗(yàn)、組織細(xì)胞培養(yǎng)、標(biāo)記免疫診斷試劑制備方法學(xué)、專業(yè)英語(yǔ)、臨床與檢驗(yàn)、血栓疾病及檢驗(yàn)

 

六、特色課程

 

分子生物學(xué)技術(shù)：分子生物學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，對(duì)醫(yī)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。本課程采用課堂講授、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)等教學(xué)手段達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)高級(jí)人才。

 

分子診斷學(xué)：本課程通過(guò)雙語(yǔ)授課，旨在提高學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)水平的同時(shí)，使學(xué)生了解分子診斷學(xué)領(lǐng)域的前沿技術(shù)、最新信息以及在臨床診斷中的應(yīng)用，培養(yǎng)和提高學(xué)生邏輯分析、理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。

 

臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)：以講授本學(xué)科基本理論基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，并注意介紹新理論、新方法。注重學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室操作的基本規(guī)則，掌握現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室管理的正確理念、方法及手段，掌握實(shí)驗(yàn)室的安全管理、信息管理、生物安全防護(hù)原則及實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制等。

 

七、學(xué)制與最低畢業(yè)學(xué)分

 

學(xué)制：四年制

 

完成學(xué)業(yè)最低課內(nèi)學(xué)分要求：201學(xué)分

 

完成學(xué)業(yè)最低課外學(xué)分要求：4學(xué)分（思想教育實(shí)踐學(xué)分）+2學(xué)分（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分）+1學(xué)分（考核能力（階段）測(cè)試學(xué)分）

 

八、授予學(xué)位與學(xué)科專業(yè)類別

 

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

 

學(xué)科門類和專業(yè)類別：醫(yī)學(xué)  醫(yī)學(xué)技術(shù)類

 

天津醫(yī)科大學(xué)眼視光學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)眼視光學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要,掌握醫(yī)學(xué)及理學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，具備眼視光學(xué)技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用能力，既能在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事眼視光學(xué)檢查工作，又能在科研機(jī)構(gòu)從事眼視光技術(shù)研發(fā)工作的復(fù)合型高端人才。

 

二、培養(yǎng)要求

 

（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)

 

1. 思想道德目標(biāo)

 

（1）熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，愿為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類健康奮斗終生。

 

（2）珍視生命，關(guān)愛(ài)病人，具有人道主義精神和高尚的醫(yī)德。

 

2. 職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)

 

（1）熟練掌握醫(yī)患溝通技巧。

 

（2）時(shí)刻注重尊重病人人格，保護(hù)病人隱私。

 

（3）依據(jù)病人利益優(yōu)先的原則，科學(xué)合理地選擇檢查方法。

 

（二）知識(shí)目標(biāo)

 

1. 通過(guò)思政、人文、體育、軍事等課程學(xué)習(xí)，提高思想道德修養(yǎng)、培養(yǎng)職業(yè)精神、增強(qiáng)身體素質(zhì)。

 

2. 通過(guò)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)等課程學(xué)習(xí)，提升自然科學(xué)理論知識(shí)水平。

 

3. 通過(guò)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)，建立完善的醫(yī)學(xué)知識(shí)體系。

 

4. 通過(guò)眼視光學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)，掌握各類眼視光學(xué)檢查技術(shù)的基本原理及操作技能。

 

5. 通過(guò)前沿進(jìn)展、科研方法等課程學(xué)習(xí)，提高科研創(chuàng)新能力。

 

（三）技能目標(biāo)

 

1. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能夠通過(guò)自學(xué)不斷完善自我。

 

2. 熟練掌握各種眼視光學(xué)及眼科診療設(shè)備的操作技能與運(yùn)維管理。

 

3. 掌握各類眼視光學(xué)檢查技術(shù)的優(yōu)選方法與質(zhì)量控制。

 

4. 具有較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新精神，能夠研發(fā)、改進(jìn)及靈活運(yùn)用各類眼視光學(xué)及眼科診療設(shè)備與技術(shù)。

 

三、主干學(xué)科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、視光相關(guān)技術(shù)學(xué)科

 

四、專業(yè)基礎(chǔ)課程

 

系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生物化學(xué)、眼應(yīng)用光學(xué)、眼鏡光學(xué)、眼科學(xué)基礎(chǔ)。

 

五、專業(yè)課程

 

眼屈光學(xué)與驗(yàn)光學(xué)、眼病學(xué)（雙語(yǔ)）、雙眼視覺(jué)學(xué)、低視力、內(nèi)科學(xué)（含診斷學(xué)）、外科學(xué)、角膜接觸鏡、眼視光公共衛(wèi)生學(xué)、經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、眼鏡制作、小兒、老年視光學(xué)、視光學(xué)商品知識(shí)、環(huán)境視光學(xué)、視覺(jué)心理學(xué)、眼科激光治療學(xué)、眼鏡實(shí)用技術(shù)、角膜塑形鏡學(xué)、視覺(jué)質(zhì)量評(píng)估與臨床應(yīng)用。

 

六、特色課程

 

（一）眼病學(xué)（雙語(yǔ)課程）：

 

圍繞學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的探索，拓寬雙語(yǔ)課程設(shè)置，改善雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，探索雙語(yǔ)教學(xué)模式，形成具有校本特色的雙語(yǔ)教育體系。充分重視雙語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)建工作，完善雙語(yǔ)教育環(huán)境，開設(shè)好實(shí)驗(yàn)課程，在《眼病學(xué)》進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，初步形成視光學(xué)院特色的雙語(yǔ)教育模式；同時(shí)著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語(yǔ)教育能力的教師隊(duì)伍。并通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，掌握專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力。

 

（二）視覺(jué)心理學(xué)（專業(yè)特色課程）：

 

視覺(jué)學(xué)是研究視覺(jué)知覺(jué)的一門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)視覺(jué)學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握從大腦對(duì)視覺(jué)的重要作用，為今后從事視光學(xué)臨床工作奠定重要的基礎(chǔ)。本門課程從視覺(jué)系統(tǒng)、視覺(jué)的二元學(xué)說(shuō)、視覺(jué)的時(shí)間與空間分辨、顏色視覺(jué)、視知覺(jué)、視野等幾個(gè)方面向?qū)W生介紹了視覺(jué)科學(xué)及與心理相關(guān)的知識(shí)。

 

（三）眼鏡實(shí)用技術(shù)（綜合實(shí)驗(yàn)性課程）：

 

聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名教授為學(xué)生授課，結(jié)合專家講解最全面完善的視功能分析與應(yīng)用。

 

七、學(xué)制與最低畢業(yè)學(xué)分

 

學(xué)制：四年制

 

完成學(xué)業(yè)最低課內(nèi)學(xué)分要求：196.5學(xué)分   

 

完成學(xué)業(yè)最低課外學(xué)分要求：4學(xué)分（思想教育實(shí)踐學(xué)分）+4（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分）+1（體育成績(jī)等級(jí)測(cè)試）

 

八、授予學(xué)位與學(xué)科專業(yè)類別

 

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位                     

 

學(xué)科門類和專業(yè)類別：醫(yī)學(xué) 醫(yī)學(xué)技術(shù)類

 

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案（四年制）

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

 

培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展需要的，德智體美勞全面發(fā)展的，具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)治療學(xué)基本理論知識(shí)、基本技能，有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療的高素質(zhì)專門人才。

 

二、培養(yǎng)要求

 

（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)

 

1.熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，具有集體主義精神，愿為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類健康奮斗終生。

 

2.珍視生命，關(guān)愛(ài)病人，具有人道主義精神，具有履行維護(hù)醫(yī)德的義務(wù)。

 

3.樹立終身學(xué)習(xí)觀念，能夠進(jìn)行持續(xù)自我完善，不斷追求卓越。

 

4.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、批判性思維和創(chuàng)新精神，具有良好的身心素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)。

 

5.依法行醫(yī)，病人利益優(yōu)先，維護(hù)民眾健康。樹立團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)有效交流溝通的能力。

 

（二）知識(shí)目標(biāo)

 

1.掌握馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理。具有人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)，具有體育和軍事基本知識(shí)。

 

2.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，以及其他與醫(yī)學(xué)相關(guān)的數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、行為科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)方法。

 

3.掌握與康復(fù)治療學(xué)相關(guān)的生物、行為、社會(huì)和臨床科學(xué)等康復(fù)治療師應(yīng)具備的專業(yè)理論與知識(shí)。

 

4.掌握臨床常見(jiàn)病和多發(fā)病的臨床基本知識(shí)與綜合康復(fù)治療原則及方法。

 

5.應(yīng)用國(guó)際功能分類（ICF）框架培養(yǎng)學(xué)生對(duì)病人的整體健康觀念，并能提供以康復(fù)為核心的醫(yī)療服務(wù)。

 

（三）技能目標(biāo)

 

1.能夠遵循以病患為中心的治療原則在建立有效溝通的前提下，尊重由于個(gè)體差異、文化信仰、習(xí)俗的不同給服務(wù)對(duì)象的康復(fù)所帶來(lái)的影響，倡導(dǎo)結(jié)合病患興趣、病患本人或家屬的意愿確定治療方案，幫助病患能夠重返家庭、社會(huì)。

 

2.能夠正確評(píng)估發(fā)育障礙、肢體功能障礙、心理障礙和老齡化等因素引起的健康問(wèn)題，能通過(guò)規(guī)范化評(píng)估，開出高質(zhì)量的并具有循證醫(yī)學(xué)證據(jù)支持的康復(fù)治療處方，并實(shí)施有效的物理治療、作業(yè)治療等措施，幫助病患重返社會(huì)。

 

3.具有較強(qiáng)的臨床推理能力。發(fā)展獨(dú)立批判性分析能力、解決問(wèn)題能力，以及有效運(yùn)用人際關(guān)系提高治療過(guò)程效率，減少和病患、同事之間的誤解和矛盾的能力。

 

4.能為畢業(yè)后工作單位提供業(yè)務(wù)的組織、計(jì)劃和管理和質(zhì)量監(jiān)控方面的服務(wù)。能夠參加并組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，具有良好的醫(yī)療文書和電子文檔的記錄和表達(dá)能力。

 

5.具備利用各種信息資源和信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與研究的能力。培養(yǎng)循證醫(yī)學(xué)的能力、終身學(xué)習(xí)的能力和自我發(fā)展的正確態(tài)度。

 

6.具有利用至少1門外語(yǔ)進(jìn)行交流和應(yīng)用的能力，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

 

7.具有科學(xué)鍛煉身體的基本技能，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育、軍事和心理健康合格標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康體魄。

 

三、主干學(xué)科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)

 

四、專業(yè)基礎(chǔ)課程

 

系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、組織學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)

 

五、專業(yè)課程

 

運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、人體發(fā)育學(xué)、運(yùn)動(dòng)治療學(xué)、物理因子治療學(xué)、手法治療學(xué)、肌肉與骨骼臨床康復(fù)治療學(xué)、神經(jīng)疾病臨床康復(fù)治療學(xué)、內(nèi)科疾患臨床康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、康復(fù)心理學(xué)

 

六、特色課程

 

運(yùn)動(dòng)治療學(xué)：以知識(shí)為基礎(chǔ)、能力為核心、臨床實(shí)踐運(yùn)用為目標(biāo)，運(yùn)用情景式教學(xué)、慕課以及翻轉(zhuǎn)課堂等先進(jìn)的教學(xué)方法和信息化教學(xué)手段，使學(xué)生不僅掌握運(yùn)動(dòng)治療的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也拓展新技術(shù)、新知識(shí)和新技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

 

物理因子治療學(xué)：在掌握傳統(tǒng)物理因子治療的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合深部腦刺激技術(shù)、康復(fù)機(jī)器人以及智能康復(fù)等現(xiàn)代物理治療研究的前沿內(nèi)容，應(yīng)用討論式、情景式等教學(xué)方式，充分突出臨床技能和科研思維的培養(yǎng)。

 

七、學(xué)制與最低畢業(yè)學(xué)分

 

學(xué)制：4年

 

完成學(xué)業(yè)最低課內(nèi)學(xué)分要求：202.5

 

完成學(xué)業(yè)最低課外學(xué)分要求：4學(xué)分（思想教育實(shí)踐學(xué)分）+2學(xué)分（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分）+2學(xué)分（考核能力測(cè)試學(xué)分）

 

八、授予學(xué)位與學(xué)科專業(yè)類別

 

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位                     

 

學(xué)科門類和專業(yè)類別：醫(yī)學(xué)   醫(yī)學(xué)技術(shù)類

 

 

 

3.  課程設(shè)置

 

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)課程設(shè)置

 

(1)主干學(xué)科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

 

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課程

 

影像應(yīng)用數(shù)學(xué)、電工技術(shù)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、圖像處理算法基礎(chǔ)、電子技術(shù)、醫(yī)學(xué)數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)原理、接口技術(shù)、圖像信號(hào)分析方法、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)

 

(3)專業(yè)課程

 

影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)成像原理、影像設(shè)備學(xué)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、醫(yī)學(xué)數(shù)字圖像處理應(yīng)用、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、核醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)

 

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)課程設(shè)置

 

(1)主干學(xué)科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

 

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課程  

 

系統(tǒng)解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、分析化學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)

 

(3)專業(yè)課程

 

臨床檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)及檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、分子診斷學(xué)、臨床輸血學(xué)檢驗(yàn)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器學(xué)、分子生物學(xué)技術(shù)、衛(wèi)生微生物學(xué)檢驗(yàn)、血細(xì)胞形態(tài)學(xué)檢驗(yàn)、組織細(xì)胞培養(yǎng)、標(biāo)記免疫診斷試劑制備方法學(xué)、專業(yè)英語(yǔ)、臨床與檢驗(yàn)、血栓疾病及檢驗(yàn)

 

眼視光學(xué)課程設(shè)置

 

(1)主干學(xué)科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、視光相關(guān)技術(shù)學(xué)科

 

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課程

 

系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、生物化學(xué)、眼應(yīng)用光學(xué)、眼鏡光學(xué)、眼科學(xué)基礎(chǔ)

 

(3)專業(yè)課程

 

眼屈光學(xué)與驗(yàn)光學(xué)、眼病學(xué)（雙語(yǔ)）、雙眼視覺(jué)學(xué)、低視力、內(nèi)科學(xué)（含診斷學(xué)）、外科學(xué)、角膜接觸鏡、眼視光公共衛(wèi)生學(xué)、經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、眼鏡制作、小兒、老年視光學(xué)、視光學(xué)商品知識(shí)、環(huán)境視光學(xué)、視覺(jué)心理學(xué)、眼科激光治療學(xué)、眼鏡實(shí)用技術(shù)、角膜塑形鏡學(xué)、視覺(jué)質(zhì)量評(píng)估與臨床應(yīng)用

 

康復(fù)治療學(xué)課程設(shè)置

 

(1)主干學(xué)科

 

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)

 

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課程

 

系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、組織學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)

 

(3)專業(yè)課程

 

運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、人體發(fā)育學(xué)、運(yùn)動(dòng)治療學(xué)、物理因子治療學(xué)、手法治療學(xué)、肌肉與骨骼臨床康復(fù)治療學(xué)、神經(jīng)疾病臨床康復(fù)治療學(xué)、內(nèi)科疾患臨床康復(fù)治療學(xué)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、康復(fù)心理學(xué)

 

 

 

4.  精品課程

 

國(guó)家級(jí)精品資源共享課           醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)

 

國(guó)家級(jí)精品視頻公開課           微生物與人類疾病

 

國(guó)家級(jí)精品課程                 醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)   

 

天津市精品課程                 臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)     

 

天津醫(yī)科大學(xué)精品課程           臨床血液學(xué)檢驗(yàn)

 

天津醫(yī)科大學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)精品課程   分子診斷學(xué)、眼病學(xué)

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