應用心理學碩士研究生培養(yǎng)計劃 

 

發(fā)布人：xlxx  發(fā)布時間：2018-09-26   瀏覽次數(shù):119  

一、培養(yǎng)目標

 

以滿足國家和社會發(fā)展對應用型心理學人才的實際需求為導向，培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握良好心理學基礎知識，具有將心理學理論和技術應用于某一相關領域以解決實際問題的能力，適應社會、經(jīng)濟、文化、教育、醫(yī)療、國防、體育等某一特定職業(yè)領域需要的高層次應用型心理學專門人才。應用心理碩士畢業(yè)生應掌握解決問題所需要的心理學基礎知識與技能，熟練運用心理學的原理與技術，能通過評估、診斷、咨詢、訓練與矯正等形式有效開發(fā)人的各種心理潛能、矯正與改善各種心理障礙、提高人們的心理健康水平。

 

二、培養(yǎng)要求

 

1．較好地掌握馬克思主義的基本原理，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，治學嚴謹，具有較強的事業(yè)心和獻身精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

 

2．掌握堅實寬廣的心理科學基礎理論和系統(tǒng)的心理學知識，具有較強的從事心理科學研究、高校教學、心理評估、心理咨詢與治療、心理健康維護等工作的能力。

 

3．掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有論文寫作能力和進行國際學術交流的語言能力；具有較強的運用網(wǎng)絡信息技術獲取信息的能力。

 

4．身心健康，要有遠大抱負和理想、與時俱進、實事求是；要有團結(jié)協(xié)作精神，保持積極向上的健康心態(tài)。

 

三、學科領域

 

1. 臨床心理學。

 

2. 健康心理學。

 

四、學制

 

學制為3年。采取分階段連續(xù)培養(yǎng)的方式進行培養(yǎng)，第一階段為學位課程學習階段。第二階段為實踐訓練階段，通過參加大學生心理健康中心、心理危機干預中心、附屬教學醫(yī)院心理科的心理咨詢實踐，培養(yǎng)臨床實踐能力。同時貫穿科研能力的培養(yǎng)，查閱文獻，完成開題報告、數(shù)據(jù)收集及整理與分析，論文撰寫及發(fā)表。第三階段，整理完成碩士論文，準備和完成答辯，完成碩士期間全部工作。

 

五、課程設置

 

研究生課程分為必修課和選修課。必修課分為學位公共課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課；選修課分為公共選修課、專業(yè)選修課。

 

六、培養(yǎng)方式 

 

1. 實行導師組集體負責制，采取校內(nèi)導師和校外導師聯(lián)合的“雙導師”培養(yǎng)方式。成立由校內(nèi)導師和醫(yī)院、心理機構(gòu)以及省市心理學會等人員組成的導師組，負責總體培養(yǎng)方案的制定，教學計劃的制定、實踐基地建設的規(guī)劃等。

 

2. 實行定期報告制度，加強全過程的監(jiān)督指導。導師所在科室實行報告例會制度，研究生應定期向?qū)焻R報學習及課題研究進展、存在問題以及工作計劃，導師及時掌握學生的學習、工作情況，對研究生進行指導；同時聘請本專業(yè)有關專家對研究生課題設計、具體實施和實踐訓練等問題進行具體的指導。

 

3. 強化以專業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實踐訓練。實踐教學包括實習、見習、調(diào)查、心理案例分析、應用心理實務等實踐形式。按培養(yǎng)方案的要求，完成應用心理學及相關學科的實踐培訓，熟練掌握音樂心理治療、催眠心理治療、系統(tǒng)家庭治療、團體心理治療、沙盤游戲治療、實驗儀器心理訓練、情緒宣泄治療、感覺統(tǒng)合訓練等心理學的基本方法和技能，不斷提高專業(yè)實踐能力，能獨立開展心理教育與咨詢、心理治療、心理測評等方面的實踐，能夠勝任心理咨詢、治療、測評等工作。

 

 

 

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