武漢大學語言學及應用語言學保研經(jīng)驗貼 正文

史士博
來自2018級漢語國際教育專業(yè)
平均學分績90.71，專業(yè)排名第三

個人情況
夏令營：南京大學文學院夏令營（優(yōu)營），漢語國際教育專業(yè)方向，無成績排名
預推免：武漢大學文學院語言學及應用語言學，4/6
獲獎情況：無
英語：四級580+，六級490+
科研：一項省級創(chuàng)業(yè)項目（負責人）
競賽：無
其他：班委任職、社會實踐活動、文體活動均有一些，但是沒啥用
榮譽獎項：三好學生、優(yōu)秀學生、甲乙丙獎學金（乙等為保研后）、校級優(yōu)秀學生干部、社會實踐先進個人等等
獲得offer：南京大學文學院漢語國際教育專業(yè)、武漢大學文學院語言學及應用語言學專業(yè)
最終去向：武漢大學文學院語言學及應用語言學專業(yè)

心路歷程
過年那段時間與家里親戚的對話：
“士博這快畢業(yè)了吧？”
“是的是的，開學就是大三下了，馬上就要大四了。”
“該考研了吧，想考哪去??？”
“考北大吧，想回北方。”
“咦！北大中，考北大吧就。”
其實去年就已經(jīng)在心里準備著考研了，一位關系很好的學長從武大馬院考上了清華馬院，另一位本院的學長從武大文院考入了北大語言學，還是專業(yè)第一那種，給了我很大的激勵。跟兩位學長都或多或少聊過很多次，包括考研時間安排、考研方向選擇、內容準備、心理建設等等，事實上我也按照原本的安排在一步步推進，從新年開學以來便過上了朝8晚10的圖書館生活，吃遍了梅園食堂、珈園食堂、星湖園食堂、信息學部一食堂、東湖新村、牌坊附近餐館巴拉巴拉的，當然一切為了學習能更有動力。
從3月份開始，我陸陸續(xù)續(xù)看完了北大版的現(xiàn)代漢語、陸儉明老師的語法教程、對外漢語小懶豬的現(xiàn)代漢語等線上課程，也看完了黃廖版的現(xiàn)代漢語、王力老師的古代漢語、劉珣老師的對外漢語教育學引論、中國文化概論、西方文化教程等等，做了比較詳盡的筆記和思維導圖，除了內容沒有記住以外，倒是也都看了完整且細致的一到兩遍（本來我的預期是8月做過真題之后挑出重難點再開始背誦的）。
總而言之，我考研準備了7個月的時間，在得知保研資格排名公示的時候倒是有了一些坦然，可能這也是有幸得到了資格，要是沒有資格照我這心態(tài)估計也收拾收拾找工作去了。
跟輔導員李老師聊過很多次心態(tài)的問題，自己糾結的點在于：自己的成績在保研的邊緣偏下一點點，有比較小的希望保研，要不要花費太多的精力報夏令營。李老師給的答復跟自己心里想的一樣，反正也沒有別的事情能做，即便保研也是要堅持學習以備筆試和面試，不如就按照考研繼續(xù)準備著。

保研歷程
5月份各大院校便開始了夏令營or開放日or交流日活動的準備工作，信息的獲得不易且繁雜，有些類似的活動在學校的官網(wǎng)，有些在學校研究生官網(wǎng)，有些在學校本科生官網(wǎng)，還有些在學校具體專業(yè)官網(wǎng)，如南京大學文學院官網(wǎng)。信息差是放到什么時間都是比較重要的，更早獲得夏令營開始信息意味著有更多的時間和精力能夠從容不迫地完成入營材料的準備和提交、完成夏令營的筆試和面試工作。
由于英語成績（當時沒有六級成績）的掣肘，在篩選之下我選擇了只需要四級成績的南京大學和廈門大學，于是動手開始準備兩所院校的提交材料，基本包括“申請表、成績單、個人陳述、成績排名證明、英語水平證明、專家推薦意見“，這里面的個人陳述和專家推薦意見文字工作量稍微大一些，可以多花一些時間著手準備。
在斟酌之后選擇了南京大學文學院漢語國際教育專業(yè)，便在大概是6月1日前提交了報名材料，之后便是等初審和后續(xù)的安排。看了下郵件發(fā)送時間，
5月28日提交了待電子材料；
6月15日便得到了入營名單的公示；
7月1日開展線上夏令營活動，有入營儀式；
7月2日開始正式的面試活動；
7月7日便得到了獲評優(yōu)秀營員的通知。
南大夏令營面試的考試內容大概是：
3分鐘的自我介紹
一道現(xiàn)代漢語近義詞的辨析題，例如堅持和堅決（類似這種，具體忘了）
一道漢語國際教育專業(yè)相關的問題（對學科名稱的看法，這是引論第一章的內容）
一道英語口試題（你對英語對餃子用dumplings怎么看，以及你覺得應該類似于對包子用baozi怎么看）
以上并不是很難，個人問題主要出在了辨析題上，一方面這塊內容確實基礎薄弱沒有針對性復習，另一方面也是因為心態(tài)問題，但總得來看還是差強人意的。
下面是兩張筆記圖片，這是當時參加入營儀式的一位同學完成的發(fā)到聊天框里的，感興趣的同學可以看一下，大概是對南大文院的介紹和培養(yǎng)方式。需要注意的一點是，南京大學的漢語國際教育專業(yè)分屬兩個院系，哪怕你考研選擇南大也要注意一下，文學院和國際教育學院都有漢語國際教育這個專業(yè)，更sao 的是這倆不同院系的專業(yè)拿到的學位都是教育學的專碩。當然以上是我個人參考網(wǎng)絡資料的發(fā)現(xiàn)，如果你跟相關老師了解之后發(fā)現(xiàn)有變動以更新更權威的資料為準哈~
說了那么多南京大學的內容，最后我還是選擇了武漢大學，在糾結的過程中原因如下：
如果你也在專碩與學碩、文學與教育學、本校和外校之間徘徊，不如參考下我做出這個選擇的原因。

深造方面：
學碩相較于專碩從名稱上就已經(jīng)領先一步了，如果對漢語國際教育有著較大的興趣，希望以后能夠在這個方向繼續(xù)深造，不如考慮對外漢語教學，無論考研或者保研。相反，如果沒有深造的想法，僅是希望能夠以研究生的身份踏入社會，漢語國際教育無疑是極具性價比的專業(yè)，對考研er來說更是如此。

就業(yè)方面：
1. 考公，文學勝于教育學，參考公務員報考崗位要求里，很多很多的崗位要求是漢語言文學而沒有漢語國際教育；
2. 教師崗位二者各有利弊，總的來說漢語國際教育略有優(yōu)勢（主要指學習內容方面）；
3. 出國發(fā)展（漢語志愿者）無疑還是漢語國際教育更有優(yōu)勢一些，不過CTCSOL好像不限制專業(yè)報考，在很多學校的漢語志愿者和漢語教師招聘還是漢語國際教育多一些；
4.其他崗位其實見仁見智，每個人的能力和際遇不同，這些不要太過在意，真找不到工作的時候自然就慌了哈哈哈（bushi）還是要早一些做好選擇，盡量有一份自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
學校選擇方面：
考慮過以上兩方面之后，如果仍是堅定地選擇漢語國際教育，那么往高處走是很便利的，原因無他，漢教專碩名額多，無論是推免還是統(tǒng)招都是這樣，所以如果本科是武大的話往上走一走沖一沖北大也未嘗不可，我們班的同學就去了北大的漢語國際教育專業(yè)。此外，之前的學姐多在復旦大學就讀。
看個人喜好，如果想外保的話及早聯(lián)系，努力取得不錯的夏令營排名，之后可以有機會打對應學校招生老師電話詢問夏令營優(yōu)秀營員能夠得到的保障，如是預錄取還是優(yōu)先預取等等，南大優(yōu)營給的承諾挺好的，如果是優(yōu)營且有本校保研資格就能直接在系統(tǒng)里填報，不用復試。提醒一下，專碩一般來說是不提供住宿的，武大提供（速來！）。

原文鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/S-ZT13SuzHBoFfYuqFY_Sw

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各重點院校保研夏令營信息匯總表（報名截止時間）.zip
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