武漢紡織大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間:2020-06-01 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
武漢紡織大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

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武漢紡織大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介 正文

本專業(yè)培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,“知識(shí)、能力、品格”協(xié)調(diào)發(fā)展,掌握金融學(xué)專業(yè)基本理論知識(shí)和基本技能,熟悉金融管理法律法規(guī),能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理、分析數(shù)據(jù),具有證券價(jià)格與投資風(fēng)險(xiǎn)分析、現(xiàn)代公司金融業(yè)務(wù)處理與傳統(tǒng)銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)處理等方面的能力,能夠在證券公司、投資公司、財(cái)務(wù)公司、銀行、保險(xiǎn)等單位從事投資分析、咨詢與管理工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
專業(yè)教育特色:建立理論教學(xué)—實(shí)驗(yàn)教學(xué)—基地實(shí)踐“三位一體”遞進(jìn)式、全學(xué)程新型實(shí)踐教學(xué)模式,結(jié)合注冊(cè)金融分析師(CFA)、注冊(cè)金融理財(cái)師(CFP)和相關(guān)金融從業(yè)資格的知識(shí)要求制定教學(xué)計(jì)劃,建立多層次人才培養(yǎng)體系,通過(guò)專業(yè)競(jìng)賽和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)兩種途徑提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí),使畢業(yè)生能勝任銀行、保險(xiǎn)、證券、財(cái)務(wù)公司等領(lǐng)域的工作并具有公司金融方面的優(yōu)勢(shì)。

金融學(xué)專業(yè)秉承“崇真尚美”的校訓(xùn),堅(jiān)持“人人成才,多元發(fā)展”的教學(xué)理念,根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)金融學(xué)專業(yè)人才的需求和武漢紡織大學(xué)人才培養(yǎng)的定位,主要面向資本市場(chǎng)和公司金融,培養(yǎng)具有現(xiàn)代資本市場(chǎng)理念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、能夠進(jìn)行現(xiàn)代公司金融和傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)處理的應(yīng)用型專門人才,始終堅(jiān)持“注重人格修養(yǎng)、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、重視實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、突出職業(yè)技能、符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要”的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。本專業(yè)按照特許金融分析師對(duì)金融人才從事相關(guān)專業(yè)活動(dòng)所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)與專業(yè)技能的要求,建立基于特許金融分析師考試制度的金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)體系。
在人才培養(yǎng)方案制定過(guò)程中,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的教學(xué),強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)訓(xùn),注重學(xué)生“知識(shí)、能力、品格”的協(xié)調(diào)發(fā)展。畢業(yè)生應(yīng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、管理學(xué)、法律法規(guī)、金融學(xué)、電腦與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等相關(guān)領(lǐng)域的基本知識(shí),具有面向資本市場(chǎng)、從事現(xiàn)代公司金融與傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)處理的能力。主要開設(shè)課程有金融學(xué)、證券投資學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理、保險(xiǎn)學(xué)、國(guó)際金融學(xué)、國(guó)際結(jié)算、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資銀行學(xué)、固定收益證券定價(jià)理論、權(quán)益類證券定價(jià)理論、衍生金融工具定價(jià)理論、公司金融等?,F(xiàn)已形成通識(shí)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)限選課程、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等模塊,并結(jié)合注冊(cè)金融分析師(CFA)、注冊(cè)金融理財(cái)師(CFP)和相關(guān)金融從業(yè)資格的考試知識(shí)要求,按照研究性和實(shí)際應(yīng)用型培養(yǎng)目標(biāo)在各個(gè)模塊進(jìn)行課程修訂,已經(jīng)形成宏觀類金融課程與微觀類金融課程并重、專業(yè)基礎(chǔ)課程與專業(yè)主干課程協(xié)調(diào)搭配、專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互推進(jìn)的金融學(xué)課程體系。
金融學(xué)專業(yè)注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),建設(shè)有“證券期貨投資實(shí)訓(xùn)中心”,充分利用專業(yè)實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)踐教學(xué),積極加強(qiáng)與銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)開展密切合作,建立了多個(gè)人才培養(yǎng)實(shí)習(xí)基地,并結(jié)合市場(chǎng)需要有針對(duì)性地開展銀行、證券、保險(xiǎn)從業(yè)實(shí)訓(xùn)。本專業(yè)目前建有校級(jí)的人才培養(yǎng)改革項(xiàng)目“金融分析師試點(diǎn)班”,通過(guò)這個(gè)人才改革試點(diǎn)項(xiàng)目,探索“職業(yè)教育+學(xué)科教育”有效結(jié)合的途徑。

“金融學(xué)專業(yè)設(shè)有‘金融分析師試點(diǎn)班’和‘金融財(cái)務(wù)復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點(diǎn)班’兩個(gè)特色方向”。 
金融學(xué)專業(yè)經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與發(fā)展,已經(jīng)建立了一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)成果豐碩,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送了一大批高級(jí)應(yīng)用型人才。
武漢紡織大學(xué)

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