武漢工程大學(xué)外國語學(xué)院漢語國際教育簡介 正文

一、專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
專業(yè)名稱：漢語國際教育
學(xué)制：四年
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)既具有系統(tǒng)扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論知識(shí)和技能，又具有跨文化交際理論知識(shí)和能力，同時(shí)具備良好的人文素養(yǎng)和廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，能夠熟練使用雙語或多語進(jìn)行交流和教學(xué)，對(duì)中國語言、文學(xué)、文化和外國文學(xué)、文化有較為全面的了解，能在國內(nèi)外有關(guān)部門、學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、新聞出版、文化傳播和企事業(yè)單位從事漢語國際推廣與教學(xué)、語言文化傳播及中外文化交流等相關(guān)工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型、國際化人才。

三、培養(yǎng)要求
畢業(yè)生應(yīng)該掌握漢語國際教師所必備的基本理論知識(shí)和技能，具有扎實(shí)的中國語言及文化功底，具有從事語言教學(xué)和語言研究的基本素養(yǎng)。具體如下：
1、掌握語言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和理論。
2、有較強(qiáng)的漢語口頭表達(dá)和寫作能力，能夠規(guī)范、準(zhǔn)確地運(yùn)用漢語。
3、熟練掌握至少一門外語，能夠用雙語或多語進(jìn)行教學(xué)和交流
4、熟悉和了解中外文學(xué)、文化的基本知識(shí)，具有一定的跨文化交際能力
5、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有寬廣的文化視野。
6、具有終身學(xué)習(xí)的能力和批判思維的能力。

四、專業(yè)特色
  專業(yè)突出：要求學(xué)生在掌握中外語言文學(xué)、文化等知識(shí)的基礎(chǔ)上具備漢語作為第二語言教學(xué)的基本技能。專業(yè)課程設(shè)置層次清楚，循序漸進(jìn)，有助于學(xué)生系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識(shí)，為教學(xué)實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。
  師資突出：本專業(yè)目前共有全職教師15人，其中教授1人，副教授6人，博士10人。聚集了一批語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國文學(xué)方面的優(yōu)秀教師和學(xué)者，師資力量雄厚。
  外語突出：依托外語學(xué)院資源，擁有強(qiáng)大的英語師資和小語種師資團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生在外語方面領(lǐng)先一步。
  重視實(shí)踐：充分整合本校國際學(xué)院的留學(xué)生資源和外部資源，讓學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)磨練教學(xué)技能、學(xué)以致用。并開設(shè)了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、教師口語實(shí)訓(xùn)、教師基本技能訓(xùn)練等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全方位、多角度地提升在自己的專業(yè)素養(yǎng)。
  海外實(shí)習(xí)：大學(xué)三年級(jí)學(xué)生可赴美國、泰國、北京等地進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間為2個(gè)月。為學(xué)生提供不可多得的職業(yè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

五、核心課程
現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、第二語言習(xí)得與學(xué)習(xí)策略、漢語國際教育教學(xué)與實(shí)踐、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、中國文化概論、世界文化概論、綜合英語、英語聽說、第二外語等。

六、交流合作
  專業(yè)多年以來一直注重加強(qiáng)與國內(nèi)外機(jī)構(gòu)的交流合作，與國家漢辦、泰國盛唐文化教育集團(tuán)、北京漢友通國際教育咨詢有限公司保持著良好的交流與合作關(guān)系。我校在吉布提開設(shè)了孔子學(xué)院。為學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)提供了良好的平臺(tái)。

七、學(xué)生活動(dòng)
除學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)外，學(xué)院也在每年的學(xué)術(shù)周開展多項(xiàng)與本專業(yè)相關(guān)的講座和活動(dòng)。比如：教師基本技能大賽、工大詩詞大會(huì)、朗讀者大賽、配音大賽、考研匯報(bào)會(huì)等。讓學(xué)生有一個(gè)充分展示自己、認(rèn)識(shí)他人的平臺(tái)。

八、畢業(yè)概況
  從2009年專業(yè)創(chuàng)辦至今，本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率、考研率及出國率一直保持在極高的水準(zhǔn)。2013年至2018年，本專業(yè)的一次性就業(yè)率都在90%以上。近6年考研率分別是21%、17%、13%、21%、19%、29%。多名學(xué)生考入北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、四川大學(xué)、廈門大學(xué)、南京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)等名校進(jìn)行深造。出國率也一直處于全校領(lǐng)先地位。

九、優(yōu)秀校友
解瑞杰 2012級(jí)，韓國仁川西仁川高等中學(xué)教師
王勝超 2012級(jí)，武漢卡巴教育有限咨詢公司
李月 2013級(jí)，英國愛丁堡大學(xué)碩士
楊嵐 2013級(jí)，上海外國語大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士
劉晚琦 2013級(jí)，國家漢辦赴泰志愿者
王竹馨 2013級(jí)，青苗國際雙語學(xué)校
賈雨 2014級(jí)，北京外國語大學(xué)漢碩
劉長京 2014級(jí)，北京外國語大學(xué)漢碩
張錦 2014級(jí)，武漢大學(xué)翻譯碩士
趙珊榕 2014級(jí)，四川大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士
朱丹丹 2014級(jí)，廈門大學(xué)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士
康眾 2014級(jí)，南京師范大學(xué)漢碩
談方圓 2014級(jí)，華中師范大學(xué)語言所語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)碩士
熊雨凡 2014級(jí)，保研上海大學(xué)漢碩

十、校友評(píng)價(jià)
（1）視野拓寬了，也經(jīng)歷過迷茫，無助！但最后生活還得繼續(xù)！如今，很想回來，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)校園，看看曾經(jīng)那些可愛的老師們！
（2）在工大的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)項(xiàng)目真的對(duì)現(xiàn)在我的專業(yè)發(fā)展有很大幫助，打好了基礎(chǔ)。尤其是實(shí)習(xí)項(xiàng)目，比別人多了專業(yè)經(jīng)歷，也就更有優(yōu)勢(shì)。
（3）大三去泰國實(shí)習(xí)對(duì)我的幫助很大，我現(xiàn)在的工作是在一個(gè)國際學(xué)校教語文同時(shí)也教四個(gè)外國小孩中文，在泰國的實(shí)習(xí)給我很多經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)在的教學(xué)中依然可以用到。
（4）出國實(shí)習(xí)的經(jīng)歷在找工作時(shí)會(huì)有很大的加分，尤其對(duì)于將來準(zhǔn)備從事專業(yè)內(nèi)工作的同學(xué)來說，是一次很重要也很有必要的經(jīng)歷。
（5）課程安排緊湊豐富，有很多課程在現(xiàn)在的研究生階段也受益良多，而且英語授課與英語專業(yè)同步，也讓我們自身的競(jìng)爭力得到了提升。老師們專業(yè)有愛，讓我們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)也度過了一段愉快的校園時(shí)光。
（6）作為一個(gè)已經(jīng)工作的老學(xué)姐，我想告訴你們，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜每一次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)！漢教專業(yè)教給我們的不僅僅是表面的文化知識(shí)，還有內(nèi)在的文學(xué)素養(yǎng)，用心去感受，

武漢工程大學(xué)

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