西華師范大學(xué)歷史文化學(xué)院專門史專業(yè)碩士點介紹 正文

   專門史專業(yè)碩士點
一、培養(yǎng)目標(biāo)
    本專業(yè)培養(yǎng)堅持黨的基本路線，德智體全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)扎實、能力強、素質(zhì)高，自覺為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，為繁榮歷史科學(xué)服務(wù)的高級專門人才。
    本專業(yè)碩士生必須具備較系統(tǒng)的馬克思主義理論素養(yǎng)和先進的教育思想觀念，熟悉專門史（文化史）領(lǐng)域研究成果和最新動態(tài)，能夠站在學(xué)術(shù)前沿，運用先進的研究方法和手段進行創(chuàng)造性研究。熟練掌握一門外國語，畢業(yè)后能在本學(xué)科領(lǐng)域獨立從事相關(guān)研究和教學(xué)工作，或在實際工作部門從事相關(guān)工作。
二、研究方向
1．中國文化史
（1）研究內(nèi)容：主要是運用歷史學(xué)的研究方法，對中國文化在各個具體方面的表現(xiàn)作深入的、有突破性的研究。
（2）研究特色：重點對儒學(xué)文化史、文化遺跡及相關(guān)人物、相關(guān)思想主張等內(nèi)容加以研究。
2．地方史研究
（1）研究內(nèi)容：主要是對各地區(qū)，尤其是巴蜀地區(qū)的歷史文化作專題性、個案性，或貫通性的研究。
（2）研究特色：重點集中在地方歷史遺跡、地方家族、突出人物及事件、地方文獻的研究。
三、學(xué)制
    一般為3年。全日制在校學(xué)習(xí)年限為2～6年，學(xué)位論文答辯最遲在6年內(nèi)完成。
四、培養(yǎng)方式
1．采取碩士點集體培養(yǎng)與導(dǎo)師負(fù)責(zé)相結(jié)合。
2．以導(dǎo)師指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)為主，自學(xué)與講授、研討、輔導(dǎo)相結(jié)合。
3．注重實際能力鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐、公益勞動、學(xué)術(shù)活動和承擔(dān)社會工作。
4．每年對研究生進行一次德、智、體的全面考核。
五、課程設(shè)置與教學(xué)安排
    研究生務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)至少修滿26-30學(xué)分。課程分公共必修課、專業(yè)必修課、公共選修課、專業(yè)選修課四部分。前三學(xué)期修完全部學(xué)位課程，修滿規(guī)定學(xué)分。第四學(xué)期進行教育實習(xí)、校外調(diào)研，完成學(xué)位論文開題報告。第五學(xué)期集中精力撰寫學(xué)位論文。第六學(xué)期完成論文定稿、打印、送審及答辯。
六、教學(xué)實踐及學(xué)術(shù)活動
1．專業(yè)實踐
    專業(yè)實踐主要包括兩部分：其一是教育實踐，其二是社會實踐。教育實踐是本專業(yè)的必修課，研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行教學(xué)觀摩和實踐，能獨立講授相關(guān)本、專科課程的內(nèi)容。社會實踐主要是利用假期考察歷史文化名勝，進行調(diào)查研究，寫出調(diào)查報告，主要目的是了解文化動態(tài)、文化市場管理與文化政策、文化資源開發(fā)，以鞏固專業(yè)知識，提高實際工作能力。
2．學(xué)術(shù)活動
    研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，積極參加學(xué)術(shù)活動，開展科研工作，撰寫科研論文。在讀期間，至少參加一次學(xué)術(shù)交流活動，為低年級研究生或本科生作一場學(xué)術(shù)報告，論文答辯之前至少在省級以上刊物正式發(fā)表論文一篇。
七、科研能力與水平的基本要求
（1）對中國文化史有特別的專業(yè)敏感，在本領(lǐng)域內(nèi)有一定的專長和深入的見解，能夠?qū)χ袊幕返陌l(fā)展線索和內(nèi)在規(guī)律有深刻的認(rèn)識與理解，能夠獨立地發(fā)現(xiàn)問題，找到合適的研究論題。
（2）能夠獨立地查閱相關(guān)歷史文獻，并對文獻作具體而精準(zhǔn)的分析。
（3）能夠獨立了查閱、了解中國文化史研究的現(xiàn)狀，站在相關(guān)研究的最前沿。
（4）在查閱歷史文獻和研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，能夠相對獨立地對中國文化史的個別問題作深入系統(tǒng)地考察。
（5）具備堅實深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和靈活多樣的學(xué)術(shù)研究方法。
 

西華師范大學(xué)

本文來源：http://www.qiang-kai.com/xihuashifandaxue/yanjiushengyuan_336578.html