西華師范大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)科教學(xué)歷史研究生培養(yǎng)方案 正文

育碩士專業(yè)學(xué)位（045109 ）

                                 （學(xué)科教學(xué)·歷史）

 一、培養(yǎng)目標(biāo)與基本規(guī)格
    培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)歷史課程專任教師。具體要求為：
1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
2、具有良好的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
3、具有較強(qiáng)的教育實(shí)踐能力，能勝任歷史教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
4、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
5、能運(yùn)用一種外國(guó)語(yǔ)閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
二、招生對(duì)象：具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
三、學(xué)制：采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。
四、課程設(shè)置
    課程設(shè)置要體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，分為學(xué)位基礎(chǔ)課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。
1、學(xué)位基礎(chǔ)課（12學(xué)分）

課程編號(hào)	課程名稱	學(xué)時(shí)	學(xué)分	開(kāi)課學(xué)期	任課教師
	基礎(chǔ)英語(yǔ)	34	2	1
	政治理論（含教師職業(yè)道德教育）	34	2	1
	教育學(xué)原理	34	2	1
	課程與教學(xué)論	34	2	1
	中小學(xué)教育研究方法	34	2	1
	青少年心理發(fā)展與教育	34	2	1

2、專業(yè)必修課（10分）
    專業(yè)必修課根據(jù)歷史教學(xué)方向特點(diǎn)，為全面、系統(tǒng)地介紹本學(xué)科方向基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)專業(yè)特色和應(yīng)用特色，充分反映本學(xué)科前沿研究。

課程編號(hào)	課程名稱	學(xué)時(shí)	學(xué)分	開(kāi)課學(xué)期	任課教師
	歷史課程與教材分析	34	2	2
	歷史教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析	51	3	1
	歷史學(xué)科教育測(cè)量與評(píng)價(jià)	34	2	2
	歷史學(xué)科基礎(chǔ)與前沿專題	51	3	1

3、專業(yè)選修課（6學(xué)分）

課程編號(hào)	課程名稱	學(xué)時(shí)	學(xué)分	開(kāi)課學(xué)期	任課教師
	歷史學(xué)科學(xué)習(xí)理論與方法	34	2	2
	基礎(chǔ)教育改革研究	34	2	2
	現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用	34	2	2
	中國(guó)史基本問(wèn)題與前沿問(wèn)題	34	2	2
	中國(guó)近現(xiàn)代文化基本問(wèn)題	34	2	2
	世界史基本問(wèn)題與前沿問(wèn)題	34	2	2

4、實(shí)踐教學(xué)（8學(xué)分）
    實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年。實(shí)踐教學(xué)包括教育實(shí)習(xí)、教育見(jiàn)習(xí)、微格教學(xué)、教育調(diào)查、課例分析、班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù)等實(shí)踐形式，其中到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實(shí)習(xí)的方式）。
五、教學(xué)方式
    要重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)在中小學(xué)建立穩(wěn)定的教育實(shí)踐基地，做好教育實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)行雙導(dǎo)師制。
六、學(xué)位論文與學(xué)位授予
（一）學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實(shí)踐，來(lái)源于中小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、校本課程開(kāi)發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬(wàn)字。
（二）論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級(jí)教師職稱的中小學(xué)教師或教學(xué)研究人員。
（三）修滿規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)論文答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。
七、其它
    非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補(bǔ)修3門(mén)教師教育課程（如教育學(xué)，心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論），不計(jì)學(xué)分。跨專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修2門(mén)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計(jì)學(xué)分。
八、需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄（略）
 

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