西華師范大學物理與空間科學學院學科教學（物理）培養(yǎng)方案 正文

 研究生培養(yǎng)方案:
教育碩士·學科教學（物理）培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中學物理課程專任教師。具體要求為：
1．擁護中國共產黨領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2．具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。
3．具有較強的教育實踐能力，能勝任物理教育教學工作，在現代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。
4．熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。
5．能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象及入學考試
1．招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學力）人員：
（1）國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生；
（2）具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員；
（3）獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后，經2年或2年以上，達到與大學本科畢業(yè)生同等學力（且符合相關專業(yè)或研究方向提出的業(yè)務條件），按?？飘厴I(yè)生同等學力身份報考。
2．入學考試：根據教育部的有關規(guī)定，報考者需參加全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試。
三、培養(yǎng)方式和學習年限
采用全日制學習方式，學習年限一般為2年。
四、課程設置
課程體現理論與實踐相結合的原則，分為學位基礎課程，專業(yè)必修課程，專業(yè)選修課程，實踐教學四個模塊。其中學位基礎課為各學科方向研究生均必須研修的課程，專業(yè)必修課分專業(yè)設置，各4～5門，選修課每生選修3～4門。總學分不少于36學分。
（一）學位基礎課（12學分）

課程編號	課程名稱	學時	學分	開課學期	任課教師
	政治理論（含教師職業(yè)道德教育）	36	2	1
	教育學原理	34	2	1
	課程與教學論	34	2	1
	中小學教育研究方法	34	2	1
	青少年心理發(fā)展與教育	34	2	1
	基礎英語	51	2	1

（二）專業(yè)必修課（10學分）
專業(yè)必修課根據學科教學（物理）方向特點，全面、系統(tǒng)地介紹本學科方向基礎知識，體現專業(yè)特色和應用特色，充分反映本學科前沿研究。

課程編號	課程名稱	學時	學分	開課學期	任課教師
	物理課程與教材分析	34	2	2	李衛(wèi)平
	物理教學設計與案例分析	51	3	2	李衛(wèi)平
	物理教育測量與評價	34	2	2	徐平川
	物理學基礎與前沿專題	51	3	1	羅志全

（三）專業(yè)選修課（6學分，選修3-4門）

課程編號	課程名稱	學時	學分	開課學期	任課教師
	現代教育技術應用	34	2	1	戚淮兵
	物理實驗教學研究	34	2	2	代 偉
	物理實驗設計	34	2	2	代 偉
	物理學在工程技術中的應用	34	2	2	陳元莉

（四）實踐教學（8學分）
實踐教學時間原則上不少于1年。實踐教學包括教學實踐和科研實踐。教學實踐包括教育實習、教育見習、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實務等，其中到中小學進行實踐活動的時間不少于半年（創(chuàng)造條件，盡可能采取頂崗實習的方式）。科研實踐要求將課程學習、實際工作與科學研究相結合，形成理論升華。
五、教學方式
采用課堂參與、小組研討、案例教學、合作學習、模擬教學等方式，將理論與實踐相結合，并利用中小學教育實踐基地，實施教育實踐活動。由導師組負責研究生的指導，同時聘任中小學有經驗的高級教師共同指導，實行雙導師制。
六、學位論文與學位授予
1．學位論文選題應緊密聯系基礎教育實踐，來源于中小學教育教學中的實際問題，要具有較強的應用價值和一定的理論意義。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學案例設計等。論文字數不少于1.5萬字。由導師組共同把好學位論文的選題關，組織教育碩士研究生的論文開題報告會。
2．導師將采取面談、電話、電子郵件等多種方式指導學位論文的全過程。指導教師將對所指導的學位論文質量承擔指導責任。論文必須嚴格符合碩士學位論文的基本質量標準。
3．學位論文答辯委員會認真組織論文答辯，嚴格答辯程序，尊重學術規(guī)范，把好學位論文質量關，保證學位授予質量。其中論文評閱人和答辯委員會成員中，應該至少有一名具有高級教師職稱的中學教師或教學研究人員。
4．修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
七、其它
非師范類專業(yè)應屆畢業(yè)生入學后，應至少補修3門教師教育課程（如教育學、心理學和學科教學論），不計學分?？鐚I(yè)應屆本科畢業(yè)生入學后，至少補修2門學科專業(yè)基礎課，不計學分。
 
 
學科教學（物理）專業(yè)學位研究生教學計劃

學院

物理與電子信息學院

學科代碼

045105

學科名稱

學科教學（物理）

研究方向

學科教學（物理）

課程類別

課程編號

課程名稱

學時

學分

學期

考核方式

任課教師

備注

學位課程

公共 必修課

基礎英語

51

2

1

考試

政治理論

36

2

1

考試

教育學原理

34

2

1

考試

課程與教學論

34

2

1

考試

中小學教育研究方法

34

2

1

考試

青少年心理發(fā)展與教育

34

2

1

考試

專業(yè) 必修課

物理課程與教材分析

34

2

2

考試

李衛(wèi)平

物理教學設計與案例分析

51

3

2

考試

李衛(wèi)平

物理教育測量與評價

34

2

2

考查

徐平川

物理學基礎與前沿專題

51

3

1

考查

羅志全

非學位課程

專業(yè)　選修課

現代教育技術應用

34

2

2

考查

戚淮兵

選修3-4門課

物理實驗教學研究

34

2

2

考查

代 偉

物理實驗設計

34

2

2

考查

代 偉

物理學在工程技術中的應用

34

2

2

考查

陳元莉

補修課

教育學

非師范類補修

心理學

學科教學論

物理學史

跨專業(yè)補修（任選兩門）

普通物理

中學物理教學概論

教學實踐

專業(yè)實踐（含社會實踐、教學實踐、學術活動）

8

應修總學分

≥36

 

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