新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：買合甫來提·坎吉

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：買合甫來提·坎吉

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新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：買合甫來提·坎吉 正文

[導(dǎo)師姓名]
買合甫來提·坎吉

[所屬院校]
新疆師范大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：買合甫來提·坎吉
性別：女
人氣指數(shù)：2700
所屬院校：新疆師范大學(xué)
所屬院系：教育科學(xué)學(xué)院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：教育學(xué)原理
研究領(lǐng)域：應(yīng)用心理學(xué)心理健康教育、



[通訊方式]
電子郵件：mkanji@163.com

[個(gè)人簡(jiǎn)述]
新疆維吾爾自治區(qū)第十一屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，2016(10).

[科研工作]
應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)校心理、心理健康教育
1、新疆維-漢雙語(yǔ)小學(xué)生推理能力發(fā)展及其與學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)研究-以吐魯番兩所學(xué)校為例[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（9）.2、維吾爾族兒童詞匯解碼策略的發(fā)展特征研究. 雙語(yǔ)教育研究，2016（3）.3、維-漢雙語(yǔ)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展特征研究. 新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（9）.4、不同水平五年級(jí)維吾爾族學(xué)生母語(yǔ)閱讀知覺廣度.心理健康教育，2015（6）.5、維吾爾語(yǔ)發(fā)展性閱讀障礙兒童短文閱讀眼動(dòng)研究.臨床心身疾病雜志，2015（2）.6、烏魯木齊市6-14歲兒童注意缺陷多動(dòng)障礙現(xiàn)狀.中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2014（8）.7、兩亞型ADHD兒童視聽覺狀態(tài)調(diào)節(jié)能力與反應(yīng)抑制能力特點(diǎn)，中國(guó)特殊教育，2014（7）.8、維吾爾族兒童沐浴單詞讀音錯(cuò)誤分析.語(yǔ)言與翻譯，2013（2）.9、維吾爾族雙語(yǔ)兒童漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的發(fā)展.語(yǔ)言教學(xué)與研究，2013（1）.10、維-漢雙語(yǔ)閱讀障礙兒童繼時(shí)性加工和同時(shí)性加工特征.中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2012（5）11、維吾爾族兒童詞匯解碼策略的發(fā)展特征研究. 雙語(yǔ)教育研究，2016（3）.12、維吾爾語(yǔ)發(fā)展性閱讀障礙兒童的高頻詞詞典通達(dá).心理科學(xué)，2011（5）.13、維吾爾語(yǔ)兒童母語(yǔ)透明文字朗讀特點(diǎn)研究.民族語(yǔ)文，2011（2）.14、維吾爾語(yǔ)發(fā)展性閱讀障礙兒童語(yǔ)音意識(shí)特點(diǎn).中國(guó)特殊教育，2011（11）.15、發(fā)展性閱讀障礙的跨文字一致性和特異性.中國(guó)特殊教育， 2010（12）.16、試析新疆少數(shù)民族大學(xué)生現(xiàn)代人格的培養(yǎng).新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（1）.17、維吾爾族大學(xué)生心理健康評(píng)價(jià)維度結(jié)構(gòu)的實(shí)證研究.新疆大學(xué)學(xué)報(bào)， 2007（6）.
1.維漢雙語(yǔ)發(fā)展性閱讀障礙兒童詞匯識(shí)別的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制-基于靜息態(tài)和任務(wù)態(tài)下的腦電研究，35萬，2017.01-2020.12，國(guó)家級(jí)研究課題，主持2.維吾爾語(yǔ)閱讀障礙認(rèn)知機(jī)制及其干預(yù)研究，08BYY024，9萬元， 2008.7—2011.6，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金，主持不同文字環(huán)境下閱讀障礙兒童的形-音編碼機(jī)制研究--以漢語(yǔ)和維吾爾語(yǔ)為例，XJEDU2009S76，1萬，2010.1—2011.12，新疆維吾爾自治區(qū)高?？蒲杏?jì)劃青年教師科研培育基金，主持

[教育背景]
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