新疆師范大學(xué)語言學(xué)院導(dǎo)師：崔巍

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
新疆師范大學(xué)語言學(xué)院導(dǎo)師：崔巍

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新疆師范大學(xué)語言學(xué)院導(dǎo)師：崔巍 正文

[導(dǎo)師姓名]
崔巍

[所屬院校]
新疆師范大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：崔巍
性別：男
人氣指數(shù)：1772
所屬院校：新疆師范大學(xué)
所屬院系：語言學(xué)院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文）
研究領(lǐng)域：科學(xué)學(xué)位:文學(xué)學(xué)位專業(yè)學(xué)位:中國少數(shù)民族語言文學(xué)、



[通訊方式]
電子郵件：907466467@qq.com

[個人簡述]
獲“2003年度院級優(yōu)秀黨員”（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院） 2004.6
2.“2003～2004年度優(yōu)秀黨務(wù)工作者”（校級） 2004.7
3.榮獲“新疆醫(yī)科大學(xué)2005年優(yōu)秀青年教師”稱號（校級） 2005.9
4.在自治區(qū)第十一期高校系處級干部專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，被評為“優(yōu)秀信息員”（自治區(qū)級） 2006.10
5.新疆醫(yī)科大學(xué)第二期“168”人才培養(yǎng)工程入選人員（校級） 204.1.1―2006.12.30
6.獲“霍英東教育基金會2006年高等院校教師基金及青年教師獎”第三名 2006
7.獲“第三屆全國少數(shù)民族雙語教育先進(jìn)工作者”稱號（國家級） 2007.7
8.新疆醫(yī)科大學(xué)科研管理先進(jìn)個人 2014.6

[科研工作]
雙語教育與文化
《維吾爾語表示特有事物詞語的漢語譯法》 《新疆大學(xué)學(xué)術(shù)研討會論文集》 2001年 獨著
2.《談成人繼續(xù)教育的漢語教學(xué)》 《教學(xué)與研究》 2002獨著
3.《社會文化因素與預(yù)科漢語教學(xué)》 《語言與翻譯》（核心期刊） 2003年第三期 獨著
4.《現(xiàn)代教育技術(shù)與新疆的漢語教育》 《中國教育新理論》 2004年 第一作者
5.《談?wù)剬π陆貐^(qū)民族教育的一點認(rèn)識》 《科學(xué)時代》 2007年第十期 第一作者
6.《漢語復(fù)合趨向補語在維吾爾語中的表達(dá)》 《語言與翻譯》（核心期刊）2008年第三期 第一作者
7.《基于漢語水平考試改進(jìn)的高等漢語閱讀能力培養(yǎng)措施探究》 《高校教育研究》 2009年第五期 第二作者
8.《從親屬稱謂看漢，維民族文化差異》 《新疆大學(xué)學(xué)報》 2010年第四期 第一作者
9.《依托MHK平臺提高新疆預(yù)科漢語教學(xué)質(zhì)量》 《山東社會科學(xué)》 2011年8月 第一作者
10.《探索改變雙語教學(xué)的關(guān)鍵》 《雙語學(xué)習(xí)》 2012年 第八期 第一作者
11.《錫伯族的語音群體認(rèn)同研究》 《蘭州學(xué)刊》 2015年 第十二期 第二作者
12.《預(yù)科漢語教育與新疆文化軟實力的提升》 《西部素質(zhì)教育》 2016年第十五期 第一作者
1.《高校少數(shù)民族預(yù)科教育模式的改革與創(chuàng)新》［自治區(qū)教育科學(xué)十五規(guī)劃研究課題］ 第二名
2.《新疆高校預(yù)科漢語“知識―能力―素質(zhì)一體化”人才培養(yǎng)模式研究與實踐》 ［自治區(qū)教育科學(xué)十五規(guī)劃研究課題］ 第二名
3.《新時期新疆的雙語（多語）現(xiàn)象與語言和諧》 ［自治區(qū)高?？蒲袉踊痦椖浚?第二名
4.《“三位一體”大學(xué)英語教學(xué)模式研究與實踐》 ［自治區(qū)普通高等學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)改革項目］ 第二作者
5.《基于HSK和MHK對比研究基礎(chǔ)上的預(yù)科漢語教學(xué)改革》 ［新疆醫(yī)科大學(xué)vi教育教學(xué)改革與研究項目］ 主持人
6.《新疆少數(shù)民族大學(xué)生漢語習(xí)得與文化趨同問題研究》 ［教育部人文社會科學(xué)司項目］ 參與人 第二名
7.《醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生漢語教學(xué)定性、定量研究》 ［漢語國際推廣中亞基地］ 排名第三
8.《跨文化交際差異對中亞留學(xué)生漢語教學(xué)的影響》 ［漢語國際推廣中亞基地］ 排名第二
9.《新疆維吾爾族聚居區(qū)的語言生活及其發(fā)現(xiàn)變化趨勢研究》 第二名

[教育背景]
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