新疆師范大學(xué)文學(xué)院導(dǎo)師：王玉桂

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
新疆師范大學(xué)文學(xué)院導(dǎo)師：王玉桂

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新疆師范大學(xué)文學(xué)院導(dǎo)師：王玉桂 正文

[導(dǎo)師姓名]
王玉桂

[所屬院校]
新疆師范大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：王玉桂
性別：女
人氣指數(shù)：2929
所屬院校：新疆師范大學(xué)
所屬院系：文學(xué)院
職稱：副教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文）
研究領(lǐng)域：初中語文教學(xué)、



[通訊方式]


[個人簡述]
人民教育出版社新疆語文教材編寫者，教育部及新疆“一師一優(yōu)課，一課一名師”評審專家，自治區(qū)基礎(chǔ)教育課改“先進個人”,自治區(qū)中學(xué)語文教學(xué)研究會理事，自治區(qū)網(wǎng)絡(luò)研修專家，自治區(qū)國培項目專家，新疆師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、國培專家，新疆教育學(xué)院國培專家，石河子大學(xué)國培專家、繼續(xù)教育任教教師，哈密師范學(xué)院、烏魯木齊職業(yè)大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院中小學(xué)授課專家，烏魯木齊市中語會理事，烏魯木齊市天山區(qū)中學(xué)語文名師工作室首席教師、天山區(qū)語文學(xué)科兼職教研員、語文學(xué)科帶頭人,天山區(qū)“師德標兵”“巾幗建功先進個人”“優(yōu)秀教育工作者”。2016年所主持工作室被評為天山區(qū)優(yōu)秀名師工作室。參編人民教育出版社新疆語文七至九年級《教師教學(xué)用書》、高中必修1必修2必修4，2015—2017年《烏魯木齊中考總復(fù)習(xí)》，在《中學(xué)語文教學(xué)參考》發(fā)表論文2篇，《語文天地》1篇，多篇文章發(fā)表在《烏魯木齊教育》，合計有幾十篇論文、教學(xué)設(shè)計等發(fā)表或獲獎。2017年3篇（節(jié)）論文、教學(xué)設(shè)計、錄像課獲　中國高等教育學(xué)會教師分會一二等獎，2016年7篇（節(jié)）論文、教學(xué)設(shè)計、錄像課獲中國高等教育學(xué)會教師教育分會一二等獎、自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課、天山區(qū)一二等獎，2015年7篇（節(jié)）論文、教學(xué)設(shè)計、錄像課獲　中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會一二等獎、天山區(qū)一二等獎，2014年5篇（節(jié)）論文、教學(xué)設(shè)計、錄像課獲　中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會一二等獎，2013年6篇（節(jié)）論文、教學(xué)設(shè)計、錄像課獲　中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會一二等獎，2012年9篇（節(jié)）論文、教學(xué)設(shè)計、錄像課獲　中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會一二等獎、烏魯木齊市二等獎。2012年7月教育部“教育藝術(shù)杯” 課堂教學(xué)大賽二等獎。主持《提高初中學(xué)生作文修改自覺性研究 》課題2011年結(jié)題并獲中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會綜合科研成果一等獎，主持中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會課題《有效寫作教學(xué)策略研究》2014年結(jié)題。此外，還主持1個天山區(qū)小課題、1個烏魯木齊市小課題、2個自治區(qū)小課題結(jié)題。

[科研工作]
初中語文教學(xué)
論文《灰黃中有紅綠》發(fā)表在《語文天地》2017年第7期論文《教書是一場華麗的冒險》發(fā)表在《中學(xué)語文教學(xué)參考》2017年第2期論文《人該如何面對苦難》發(fā)表在《新課程》2017年第9期論文《我們“為什么教學(xué)”》發(fā)表在《中學(xué)語文教學(xué)參考》2016年第6期論文《“關(guān)鍵詞句閱讀法”在說明性小品文教學(xué)中的作用》發(fā)表在《新疆教育學(xué)院學(xué)報》2012年第3期論文《依托課題研究，開創(chuàng)寫作教學(xué)新天地》發(fā)表在開明出版社《讓學(xué)生享受寫作的快樂和尊嚴》編寫人民教育出版社《語文教師教學(xué)用書》（新疆專用）七年級至九年上下冊高中必修1、2、4編寫2015年、2016年、2017年《烏魯木齊市中考總復(fù)習(xí)》另有多篇文章發(fā)表在《烏魯木齊教育》
課題《初中古詩文有效策略研究》，教育部“十三五”課題

[教育背景]
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