專業(yè)介紹

    音樂與舞蹈學是一門融合音樂與舞蹈的學科。旨在培養(yǎng)藝術氣息的人才。是表演和藝術行業(yè)不可或缺的一門學科。

    培養(yǎng)目標

    旨在培養(yǎng)具有較高學術研究能力和具有創(chuàng)新性、開拓性、時代性創(chuàng)作能力的高素質復合型人才，本學科在強調對藝術本體進行較高層次的學術探索和理論研究的同時還注重培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)作過程中的開拓性思維和創(chuàng)新理念，并能夠從哲學層面掌握音樂、舞蹈藝術的文化學理念和創(chuàng)作性思維方式

    研究方向

    “現(xiàn)代傳媒音樂設計與創(chuàng)作”研究方向，旨在培養(yǎng)具有能夠深入研究當今傳媒音樂的發(fā)展動態(tài)和掌握其相關的創(chuàng)編技法的能力，并著重培養(yǎng)既有較高學術水準又具有設計創(chuàng)編不同類別媒體音樂能力的高等院校、影視廣播行業(yè)以及社會各類傳媒機構所需的音樂設計、創(chuàng)作的高端人才。“鋼琴表演藝術與理論研究”研究方向，研究內容為鋼琴表演藝術與教學研究、鋼琴藝術理論研究。培養(yǎng)較深的鋼琴藝術理論和技能、較寬泛的知識結構、能勝任學校及其他機構的鋼琴表演與教學、理論研究以及管理的高級人才。“聲樂教學研究”研究方向，旨在培養(yǎng)具有相當程度的歌唱示范能力，對中外聲樂藝術發(fā)展史、聲樂名作、歌唱教學理論、教材和方法進行深入研究的高等院校、高級中學音樂教育師資。“舞蹈教育”研究方向，旨在培養(yǎng)具有相當舞蹈表演基礎，對舞蹈教育的社會功能與作用、舞譜、東西方舞蹈風格、人體與舞蹈、音樂與舞蹈及舞蹈教學的理論、教材和方法進行深入研究的高等院校、舞蹈學校、高級中學舞蹈教育師資。

    專業(yè)介紹

    音樂學，隸屬于藝術學一級學科，是研究音樂的所有理論學科的總稱。其總任務就是透過與音樂有關的各種現(xiàn)象來闡明它們的本質及其規(guī)律。

    研究方向

    目前，各大院校與音樂學專業(yè)相關的研究方向都略有不同的側重點。以福建師范大學為例，音樂學專業(yè)研究方向主要有：

    01.民族音樂學

    02.二胡藝術及其教育

    03.西方音樂史及其教育

    04.聲樂表演藝術及其教育

    05.音樂教育學

    06.視唱練耳及其教育

    07.琵琶藝術及其教育

    08.小提琴藝術及其教育

    09.鋼琴藝術及其教育

    10.鋼琴伴奏

    11.民族音樂學(單考)

    12.西方音樂史及其教育(單考)

    13.聲樂表演藝術及其教育(單考)

    14.音樂教育學(單考)

    15.視唱練耳及其教育(單考)

    16.琵琶藝術及其教育(單考)

    培養(yǎng)要求

    音樂是一門情感藝術，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。學習該專業(yè)的學生需掌握大量的音樂史論、理論、中外民族民間音樂、音樂美學等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力，以及作曲技術的基礎和相當?shù)奈膶W功底。

    推薦院校

    中央音樂學院、上海音樂學院、福建師范大學、沈陽音樂學院、中國音樂學院、南京藝術學院、首都師范大學、西安音樂學院、武漢音樂學院、天津音樂學院、星海音樂學院、四川音樂學院、哈爾濱音樂學院。

    音樂學專業(yè)考研方向3：學科教學(音樂)

    培養(yǎng)目標

    音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習，能適應教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。

    培養(yǎng)要求

    學科教學（音樂）專業(yè)要求學生具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力；具備一定的音樂教育科研能力。

    就業(yè)方向

    本專業(yè)畢業(yè)生主要從事中小學、企事業(yè)、群眾團體的音樂教師或管理工作。