2020-2021口腔醫(yī)學專業(yè)考研方向分析

發(fā)布時間:2020-11-16 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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2020-2021口腔醫(yī)學專業(yè)考研方向分析
    口腔醫(yī)學專業(yè)考研方向主要集中在:口腔醫(yī)學、口腔臨床醫(yī)學、口腔基礎(chǔ)醫(yī)學,以下是各專業(yè)介紹:
 

    口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)考研方向1:口腔醫(yī)學

 
    專業(yè)介紹
 
    口腔醫(yī)學專業(yè),主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識,受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓練,具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。
 
    培養(yǎng)目標
 
    口腔醫(yī)學培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學基礎(chǔ)、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。
 
    發(fā)展前景
 
    口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬,既可在大醫(yī)院從事口腔科工作,也可私人開設(shè)診所,并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作:醫(yī)師--在醫(yī)療機構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師--在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作;科研工作者--研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療,銷售人員--到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。
 

    口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)考研方向2:口腔臨床醫(yī)學

 
    專業(yè)介紹
 
    本專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識,受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓練,具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。
 
    培養(yǎng)要求
 
    畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識和實驗技能;2.掌握口腔醫(yī)學各學科的基本理論知識和醫(yī)療技能;3.具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理的能力;4.具有口腔修復(fù)工作的基本知識和-般操作技能;5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有口腔醫(yī)學科學研究和實際工作的初步能力。
 
    推薦院校
 
    四川大學、北京大學、上海交通大學、武漢大學、浙江大學、中山大學、福建醫(yī)科大學、南方醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學、吉林大學、重慶醫(yī)科大學、山東大學、南京醫(yī)科大學。
 

    口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)考研方向3:口腔基礎(chǔ)醫(yī)學

 
    專業(yè)介紹
 
    口腔基礎(chǔ)醫(yī)學是一級學科口腔醫(yī)學下設(shè)的二級學科。本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學基礎(chǔ)理論臨床醫(yī)學知識掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能能在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事口腔常見病多發(fā)病的診治修復(fù)預(yù)防和咨詢工作的醫(yī)學高級專門人才。
 
    培養(yǎng)目標
 
    本學科畢業(yè)生要掌握較廣的口腔基礎(chǔ)理論、相關(guān)科學理論及系統(tǒng)深入的專業(yè)知識,把握口腔基礎(chǔ)醫(yī)學尤其是研究課題領(lǐng)域的現(xiàn)狀、發(fā)展方向及國內(nèi)外深入研究前沿。要求具備一定的科學研究和教學工作的能力;要求掌握各種先進的實驗技術(shù),及時把握學科發(fā)展動態(tài),具有發(fā)展?jié)摿Φ目谇换A(chǔ)醫(yī)學的能力。
 
    研究方向
 
    01牙髓腔的應(yīng)用解剖學;
 
    02口腔結(jié)構(gòu)生物學。
 
    就業(yè)方向
 
    畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作主要到醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作,也可在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容等工作。

醫(yī)學考研

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