浙江大學教育學院學科介紹 正文

學院擁有教育史國家重點學科，教育史、比較教育學等省重點學科；設有教育學一級學科博士后流動站；教育學一級學科博士點、體育人文社會學博士點；教育學一級學科碩士點、體育學一級學科碩士點；教育學、公共事業(yè)管理、教育技術學、運動訓練學、民族傳統(tǒng)體育、體育教育、體育產(chǎn)業(yè)管理7個本科專業(yè)。

體育教育專業(yè)：
培養(yǎng)目標
    本專業(yè)強調(diào)知識、能力、素質(zhì)發(fā)展并重的思路，培養(yǎng)在體育教育領域具有廣泛扎實的體育基礎理論知識、全面實用的運動技術技能、謹慎求真的科研實踐能力，具備國際發(fā)展視野，適應現(xiàn)代體育事業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)專門人才。學生在全面發(fā)展的基礎上有所專長，能在中等以上學校進行體育教學、組織課外活動、指導課余體育訓練和競賽工作。并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作。

培養(yǎng)要求
    本專業(yè)學生主要學習體育科學基礎理論知識，掌握體育教育、訓練、競賽的基本方法和技能，把握國內(nèi)外體育領域發(fā)展動態(tài)和趨勢，培養(yǎng)獨立開展科學研究的基本能力，為研究生階段繼續(xù)深造打下專業(yè)基礎。
1．掌握體育教育的基本理論、基礎知識和基本技能；
2．掌握學校體育教育工作的基本規(guī)律和方法，培養(yǎng)較強的教學實踐能力；
3．具有開展體育科學研究的基本能力；
4．了解國內(nèi)學校體育改革和體育科學的發(fā)展動態(tài)；
5．了解國外體育領域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。

專業(yè)核心課程
    運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、學校體育學、田徑教學理論與方法、足球教學理論與方法、籃球教學理論與方法、排球教學理論與方法、體操教學、武術教學理論與方法

特色課程
    雙語教學課程：比較體育、運動生理學、鍛煉心理學
    研究型課程：體育科學研究方法、體育經(jīng)濟學概論論、體育管理學
    討論型課程：休閑體育、奧林匹克文化

計劃學制  4年
最低畢業(yè)學分  160+4+4
授予學位    教育學學士
說明
輔修專業(yè)：25學分   標注*號的課程

體育產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有開放的國際視野和寬廣的學科背景，掌握體育產(chǎn)業(yè)管理的理論知識和實務技能，熟悉相關政策法規(guī)，能夠勝任體育產(chǎn)業(yè)管理的組織、運作、策劃的高級管理人才。

培養(yǎng)要求
    學習運動賽事組織管理、體育市場營銷、體育場館設施管理、運動休閑管理等方面的基本理論和運作技能，熟悉國內(nèi)外體育產(chǎn)業(yè)前沿動態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新型的體育產(chǎn)業(yè)管理領軍人才。
    畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識與能力：
    1.掌握與本學科相關的經(jīng)濟、管理和健康科學基本理論與知識，全面提升學生的科學與人文素質(zhì)；
    2.了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，熟悉專業(yè)相關的法律法規(guī)政策，全面掌握體育產(chǎn)業(yè)管理的基本理論和方法；
    3.熟悉體育產(chǎn)業(yè)項目營銷策劃、組織協(xié)調(diào)、運作協(xié)調(diào)，具備較強的體育產(chǎn)業(yè)管理實務能力。

專業(yè)核心課程
    體育產(chǎn)業(yè)理論與實踐、體育經(jīng)濟學、體育設施與管理、體育賽事經(jīng)營與管理、體育營銷與策劃、體育管理理論與實踐、運動休閑導論、傳統(tǒng)養(yǎng)生學、體育社會學、運動休閑與壓力管理

教學特色課程
    雙語教學課程：體育社會學 鍛煉心理學運動休閑與壓力管理體育經(jīng)濟學 體育管理論與實踐
    研究型課程：體育產(chǎn)業(yè)理論與實踐 健康體適能
    討論型課程：體育營銷與策劃 體育賽事經(jīng)營與管理

計劃學制   4年
畢業(yè)最低學分   160+4+4
授予學位   管理學學士
輔修專業(yè)說明
    最低學分：25學分
    修讀課程為帶“*”課程
    學科專業(yè)類別    體育學類     所依托的主干學科體育學

學院官網(wǎng)：http://www.ced.zju.edu.cn/chinese/redir.php?catalog_id=1384
更多內(nèi)容可登陸學院官網(wǎng)進行查詢。

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