浙江理工大學經濟管理學院導師：倪旭東 正文

　　基本資料
　　倪旭東，博士、副教授、碩士生導師
　　1998．9--2002．7 浙江大學計算機本科
　　2002．9--2005．3浙江大學哲學碩士
　　2005．3--2008．3浙江大學管理學博士
　　2008．3至今 浙江理工大學教師
　　其他學術、社會兼職：
　　《心理學報》雜志審稿專家
　　《心理科學進展》雜志審稿專家

　　主要研究方向
　　方向1：知識網絡與知識創(chuàng)新管理
　　知識創(chuàng)新是企業(yè)獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉。在超競爭時代中，僅僅整合企業(yè)或團隊內部知識資源已經無法滿足知識創(chuàng)新的要求，因此必須要從團隊或企業(yè)外部的知識資源中尋找?guī)椭?。而每個知識員工背后都會存在一個因原來的學習經歷或工作經歷所建立起來的與其知識相似的跨組織知識網絡，因此在知識團隊之外存在著若干個與相應員工對應的知識網絡。這些分離的知識網絡原本沒有任何聯(lián)系，卻由于在同一個團隊內的成員間的互動而建立起了聯(lián)系，從而構成了一個巨大的跨組織知識網絡。因此，本方向重在探索如何充分利用該網絡為團隊所帶來的知識優(yōu)勢和創(chuàng)新張力，放大團隊內知識成員間的良性互動，加速知識在網絡中的流轉與有效分配，實現(xiàn)外部知識資源與內部知識資源的創(chuàng)造性整合。
　　該方面的研究內容獲得1項國家自然科學基金和1項教育部人文社科基金和1項浙江省自然基金的資助，已發(fā)表相關論文2篇、完成working paper 3篇。

　　方向2：團隊多樣化
　　團隊多樣化是指團隊成員在專業(yè)背景、行業(yè)經驗、年齡、性別等特征上展現(xiàn)出多樣化的特征。團隊多樣化可以為團隊帶來更豐富的知識資源和外部網絡，對于提升團隊績效具有重要意義，但同時也會帶來降低團隊凝聚力等負面影響。這一研究方向主要研究團隊多樣化對績效的影響機制，怎樣擴大團隊多樣化的積極影響，減弱其負面影響。
　　該方面的研究內容獲得1項國家自然科學基金和1項教育部人文社科基金和1項浙江省自然基金的資助，已發(fā)表相關論文7篇。

　　方向3：員工創(chuàng)造力
　　員工創(chuàng)造力是組織創(chuàng)新的基礎，是組織行為學的一個前沿領域。本方向重在探索可以提升員工創(chuàng)造力的團隊、組織層面的因素，員工本人（如情感、使命感、經歷多樣化等）、領導（倫理型領導、變革型領導等）等因素，以及這些因素如何作用員工創(chuàng)造力的中介因素和調節(jié)因素。本方向同時會著重考察員工創(chuàng)造力和其它組織領域（如創(chuàng)業(yè)管理、戰(zhàn)略管理等）之間的關系。
　　該方向屬于新開拓的方向，目前已經進行了大量的籌備工作。

　　方向4：沖突管理
　　沖突對于團隊而言是一把雙刃劍。沖突既能激活團隊中不同的意見，產生建設性的思想碰撞，也可能引起團隊成員心理不適、凝聚力降低等結果。本方向重在探索團隊沖突影響績效的情感和認知的中間過程和情境因素，以及如何提升沖突的積極作用并弱化沖突的消極作用。
　　該方面的研究內容獲得1項國家自然科學基金和1項浙江省自然基金的資助，已發(fā)表相關論文7篇，發(fā)表專著一部。

　　獲獎情況
　　1．浙江理工大學教壇新秀，2012年
　　2．入選浙江理工大學“521”人才
　　3．浙江理工大學優(yōu)秀班主任，2009年，2010年
　　4．浙江理工大學講課比賽二等獎，2008年

　　科研項目
　　1．國家自然基金，基于知識異質性團隊的異質性知識網絡研究，項目編號：71102114，起止時間：2012．1-2014．12，主持
　　2．浙江省自然基金，知識異質性團隊成員及其知識網絡間的互動效應研究，項目編號：Y6110419起止時間：2011．1-2013．12，主持
　　3．教育部人文社科項目，知識異質性團隊成員知識網絡研究：運行機制、創(chuàng)新路徑與演變模式，項目編號：10YJC630182，2010．7-2013．6，主持
　　4．國家自然基金，組織變革背景下主動性行為的多水平轉化機制與交互效應研究；編號：71102115，時間：2012．1-2014．12，3/7
　　5．浙江省教育廳科研項目，“知識異質性團隊的知識創(chuàng)新過程機制研究”，項目編號：Y200805984，起止時間：2008年12月至2010年9月，主持

　　發(fā)表論文
　　一、著作
　　張鋼，倪旭東，知識沖突管理，科學出版社，2007年11月
　　二、論文
　　1．倪旭東，張鋼，作為思想挖掘工具的認知地圖及其應用，《科研管理》，2008，4：19-27
　　2．倪旭東，基于知識沖突的知識整合機制和管理策略研究，《企業(yè)經濟》，2009，7：53-55
　　3．倪旭東，薛憲方，基于知識異質性團隊的異質性知識網絡研究，《心理科學進展》，2013．2
　　4．倪旭東，陸霄霞，諸葛璐，大學生挑戰(zhàn)杯團隊知識異質性與任務績效的關系研究——以團隊內外部學習能力作為中介變量，《人類工效學》，2014．1，已錄用
　　5．李夏楠，倪旭東，基于團隊知識異質性結構的知識整合研究，《科技進步與對策》，2012，29（17）：132-137
　　6．薛憲方，梅勝軍，涂輝文，倪旭東．組織變革背景下團隊主動性的結構與測量[J]．應用心理學，2012，1：67-74
　　7．Ni xudong，Gaoruoyang，Action Mechanism of Knowledge Conflict on Team Innovation，Engineering Management and Service Sciences 2010，EI檢索
　　8．Ni xudong，Gaoruoyang，Study on Escalation Factors of Conversion from Task Conflict to Relationship Conflict，Engineering Management and Service Sciences 2010，EI檢索
　　9．倪旭東，知識異質性對團隊創(chuàng)新的作用機制研究，《企業(yè)經濟》，2010，8：57-63
　　10．張鋼，倪旭東，知識差異與知識沖突對團隊創(chuàng)新的影響，《心理學報》，2007，5：926-933
　　11．張鋼，倪旭東，從知識分類到知識地圖：一個面向企業(yè)現(xiàn)實的研究，《自然辯證法通訊》，2005，1：59-68
　　12．張鋼，倪旭東，R&V非競爭性戰(zhàn)略聯(lián)盟：一個案例研究，《研究與發(fā)展管理》，2007，4：1-7
　　13．張鋼，倪旭東，組織中的知識沖突研究，《科學學與科學技術管理》，2007，1：106-110
　　14．張鋼，倪旭東，知識沖突過程：一個案例研究，《研究與發(fā)展管理》，2006，5：66-73
　　15．張鋼，倪旭東，有沖突才有創(chuàng)造，《北大商業(yè)評論》，2005，6：114-119

　　聯(lián)系方式
　　通訊地址：浙江杭州下沙高教園區(qū)浙江理工大學經管學院，310018
　　Email： nienguang@126.com
　　手機：13095710402
　　Tel：0571-86843732

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