鄭州大學文學院導師：魯六 正文

　　魯六，男，1973年10月生，河南蘭考人，文學博士，副教授，碩士生導師。1999—2002年就讀于四川師范學院中文系，受業(yè)于楊正業(yè)先生，獲文學碩士學位；2002—2005年就讀于山東大學文學與新聞傳播學院，受業(yè)于楊端志先生，獲文學博士學位，并獲山東省優(yōu)秀畢業(yè)生稱號?，F(xiàn)為鄭州大學文學院副教授，語言學及應用語言學專業(yè)碩士生導師，對外漢語教研室主任，主要從事詞匯學、對外漢語教學方面的研究。發(fā)表論文20余篇，出版學術專著一部，字詞典四部，主持參加省廳級項目9項，獲科研獎勵5項。
　　 
　　一、論文
　　1. 《荀子》聯(lián)合式復音詞研究 （中文核心）　鄭州大學學報 2006、5
　　2. 談古漢語復音詞的判斷標準 （中文核心） 中州學刊 2006、5
　　3. 陳勝為什么將帛書放入魚腹中 （中文核心） 語文建設 2007、2
　　4.《漢語大字典》例證指瑕 （中文核心） 漢字文化 2004、
　　5.《漢語大字典》釋義商榷 （CSSCI） 寧夏大學學報 2004、4
　　6.從《全唐詩》看唐代酒文化 （權威報刊） 文藝報 2007、8、18
　　7.《漢語大字典》義項指瑕 （人文核心） 青海師大學報 2003、6
　　8.《漢語大字典》例證中的問題 (人文核心) 西華師大學報 2004、3
　　9.《漢語大字典》釋義中存在的問題 （人文核心） 信陽師院學報 2004、3
　　10.談“處女”、“處士”之“處”及《漢語大字典》“處”字條之不足
　　（人文核心） 四川師范學院學報2002、2
　　11.整體觀在大型語文詞典釋義方面的作用初探 紅河學院學報 2006、1
　　12.試談整體觀在大型語文詞典編纂中義項方面的作用平頂山學院學報 2006、3
　　13.《漢語大字典》義項問題獻疑 漢字文化 2005、1
　　14．讀《荀子》札記 漢字文化 2006、6
　　15．《荀子》偏正式復音詞研究 　　　　　　　　 平頂山學院學報　 2007、3
　　16．《荀子》反義詞研究 語文知識 2007、2
　　17．《漢語大字典》閱讀散記 周口師范學院學報 2008、4
　　18. 量詞“盤”和“局”用法的認知分析 漢字文化 2009、4
　　19．量詞“團”的語義認知基礎考察 周口師范學院學報 2009、6
　　20．淺談荀子的語言學思想 語文知識 2008、4
　　21. 王爽為什么輸給了鄭毅 演講與口才 2008、8
　　22. 憤怒，辯論之大忌 演講與口才 2008、10
　　23. 量詞“叢”和“簇”的認知語義考察 鄭州大學學報（中文核心） 2010、3
　　24.“更定”注釋小議 語文建設（中文核心） 2010、4
　　 
　　二、著作
　　1、《荀子》詞匯研究 河南人民出版社 2007 獨著 （20萬字）
　　2、萬用學生字典 四川辭書出版社 2004 獨立完成A—J（40余萬字）的編撰工作。
　　3、萬用學生詞典 四川辭書出版社 2004 獨立完成A—J (40余萬字)的編撰工作。
　　4、小學生字典 四川辭書出版社 2009 主編 （140萬字）
　　5、小學生詞典 四川辭書出版社 2009 主編 （110萬字）
　　 
　　三、項目
　　（一）主持項目
　　1.《荀子》詞匯研究 2006-GH-161 省教育廳5000元
　　2．鄭州市地名與中原文化 SKL-2007-296 省社科聯(lián)
　　3．鄭州市地名語言文化考察 SKL-2008-519 省社科聯(lián)
　　4.《社會語言學》網(wǎng)絡課程建設 鄭州大學 20000元
　　5.漢語國際教育碩士專業(yè)漢語言教材研究2009鄭州大學首屆研究生教育研究項目 10000元
　　6.漢語國際推廣與中原崛起 2009-GH-116 河南省教育廳 4000元
　　(二)參與項目
　　1．參與鄭州大學文學院河南省重點學科中國古典文獻學的建設工作 2008
　　2. 對外漢語教學常用50量詞認知研究 國家社科規(guī)劃辦 06BYY023 2006
　　3. 量詞認知基礎與語言數(shù)學 河南省社科規(guī)劃辦 2005BYY002 2005
　　 
　　四、獲獎
　　1．《談古漢語復音詞的判斷標準》（論文）獲2007年度“鄭州市社會科學優(yōu)秀成果獎”
　　2．《<荀子>詞匯研究》（專著）獲2008年度“鄭州市社會科學優(yōu)秀成果獎”
　　3.《鄭州市地名與中原文化》獲河南省2008年度社科聯(lián)調研成果一等獎
　　4.《<荀子>》詞匯研究(專著)獲河南省2007年度人文社會科學研究成果獎一等獎
　　5.《萬用學生字典》獲2006年度“四川圖書獎”一等獎
　　 
　　五、課程
　　本科：
　　古代漢語；社會語言學
　　研究生：
　　詞匯學；語義學；漢語語言要素教學
　　　

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