中國地質(zhì)大學(武漢)經(jīng)濟管理學院導師：王萍 正文

　　 王萍，女，1969年12月20日出生，湖北武漢人。中國共產(chǎn)黨黨員。博士，副教授，碩士生導師。1996年獲湖北大學教育學碩士學位，研究方向：教育心理學。2007年獲武漢理工大學管理科學與工程博士學位，研究方向：組織理論與組織行為學。2004年晉升為“教學突出類”副教授。
　　研究方向：組織行為學、人力資源管理。
　　
　　教學情況：
　　主講本科課程：
　　組織行為學、ORGANIZATIONAL BEHAVIOR、消費者行為學
　　主講MBA課程：組織行為學
　　2001年度被評為管理學院“三育人”先進個人
　　2002年度被評為管理學院優(yōu)秀教師
　　2003年度工作績效考核“優(yōu)秀”
　　2004年獲中國地質(zhì)大學第三屆“青年教師優(yōu)秀教學獎”
　　2005年被評為管理學院“教學優(yōu)秀” 2008年中國地質(zhì)大學“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“優(yōu)秀指導老師”
　　
　　科研成果：
　　科研項目:
　　1．在知識經(jīng)濟時代大學生知識價值觀的時代特征的研究（2003X169）， 2003年湖北省教育廳重點科研項目，主持。
　　2．知識型組織中知識型人才的薪酬激勵機制的研究（CUGQNW0509）， 2005年校優(yōu)秀青年教師資助計劃項目，2005.1-2006.12，主持。
　　3．武漢市高科技企業(yè)人與組織匹配的調(diào)查研究（B200704005），2007年湖 北省教育廳科學技術研究項目，2007.1-2008.12，主持。
　　4．人與組織匹配的理論與方法的研究（2007d080），2007年湖北省人文社科研究項目，2007.1-2008.12，主持。
　　5．工商管理（全程雙語教學）品牌專業(yè)建設，2007年湖北省教育廳教學研究項目，2007.7－2011.7，參與。
　　6．工商管理專業(yè)全程英語化教學品牌專業(yè)建設——全英語教學效果評估及優(yōu)化研究，2007年中國地質(zhì)大學教學研究項目，2007.7－2009.7，參與。
　　7．知識資本跨組織整合模式研究（70772053），國家自然科學基金項目，2008.1-2010.12，參與。 8.工商管理國際型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū),教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目，2008－2011，參與。
　　9．人才市場管理與人才安全問題研究，2003年中國人事科學研究院課題。
　　10．行政信息公開制度的研究，2002年國家教育部人文社科十五專項研究項目。
　　11．下崗失業(yè)婦女非正規(guī)就業(yè)政策研究，2002年中國婦女研究會重點研究課題的子課題。
　　12．《組織行為學》網(wǎng)絡課件，2002年校CAI課件立項項目。
　　13．政府人力資源的開發(fā)在城市經(jīng)濟中的作用，2001年武漢市科委軟科學計劃項目。
　　14．校辦產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略管理研究，2001年武漢市科委軟科學計劃項目。
　
　　編寫教材共6部，專著1部。
　　（1）王萍 著 《人與組織匹配的理論與方法》中國地質(zhì)大學出版社，2008 (2)李夢學 呂軍 王萍 主譯《Managing for the Future： Organizational Behavior ＆Process》《管理未來：組織行為與過程》中信出版社，2003。
　?。?）黃德林 主編 謝昕 王萍 副主編《現(xiàn)代公共關系學》中國商業(yè)出版社， 2001。
　?。?）龍朝雙等主編《地方政府學》中國地質(zhì)大學出版社，2000。
　?。?）呂軍 莊小麗主編《旅游語言訓練教程》中國地質(zhì)大學出版社，2000。
　　（6）黃德林等主編《現(xiàn)代公共關系學》中國商業(yè)出版社，2000。
　?。?）黃德林主編《新編公共關系學教程》，中國商業(yè)出版社，1996年版。
　　
　　科研成果獲獎:
　　（1）論文：“更優(yōu)”提議遭否定原因分析
　　獲武漢市第九屆自然科學優(yōu)秀學術論文二等獎，
　　獲1990-2000年度湖北省心理科學優(yōu)秀成果論文類二等獎 。
　?。?）論文：知識經(jīng)濟時代大學生知識價值觀的調(diào)查研究
　　獲全國社會心理學2002年學術會議優(yōu)秀論文二等獎。
　?。?）論文：知識經(jīng)濟時代大學生學習觀的調(diào)查研究
　　獲2005年中國地質(zhì)大學第一屆高等教育協(xié)會高教研究成果論文類三等獎。
　?。?）論文：論管理者的工作壓力
　　獲湖北省心理學會1999年學術研討會優(yōu)秀論文獎。
　?。?）論文：管理中人性的理論探討
　　獲湖北省心理學會第八屆會員代表大會暨2000年學術年會論文交流一等獎。
　?。?）參編教材《地方政府學》龍朝雙 謝昕主編，中國地質(zhì)大學出版社，2000。獲2001年國家人事部人事科研成果三等獎。
　　
　　學術論文：
　　公開發(fā)表學術論文：
　　1．人與組織匹配對組織功效的影響.華東經(jīng)濟管理， 2008.1。
　　2．在動態(tài)復雜的環(huán)境下企業(yè)管理的協(xié)同觀.系統(tǒng)科學學報，2007.1。
　　3．人與環(huán)境匹配研究的新進展.太原理工大學學報（社科版）（全國優(yōu)秀社科學報），2007.3。
　　4．高校教師薪酬激勵機制探討.鄭州航空工業(yè)管理學院學報，2006.2。
　　5．淺談高校薪酬激勵的3P模式.人才資源開發(fā)，2006.2。
　　6．高校教師薪酬激勵機制建構(gòu)的理論基礎.揚州大學學報〈高教研究版〉（全國優(yōu)秀社科學報），2006.4。
　　7．在知識經(jīng)濟時代大學生知識價值觀的時代特征的研究.21世紀教育前沿，2006.2。
　　8．大學生知識價值觀的實證研究.心理學探新，2006.3 。
　　9．論新型工業(yè)化道路與企業(yè)管理創(chuàng)新.現(xiàn)代軟科學，2006.2。（第二作者）
　　10．論知識價值觀.科技進步與對策，2005，增刊。（第二作者）
　　11．論大學生知識價值觀及其教育.中國地質(zhì)教育，2005.3。（第二作者）
　　12．民辦高等醫(yī)科教育實驗實習教學改革與能力培養(yǎng)的理論與實踐.中國教育教學雜志，2005.4。（第二作者）
　　13．The Road of New-type Industrialization and the Innovation of Corporate Management, Proceedings of 2005 International Conference on Innovation & Management, Wuhan, China，2005. （ISTP檢索）
　　14.The Synergetic Theory of Enterprise Management in the Dynamic and Complicated Environment，The Fifth Wuhan International Conference on E-Business，Wuhan, China,2006.（ISTP檢索）
　　15．Discussion of the Compensation Motivation Mechanism of University Teacher，The Fifth Wuhan International Conference on E-Business，Wuhan, China, 2006.（ISTP檢索）
　　16.Survey of University Teachers’ Compensation Satisfaction. The Sixth Wuhan International Conference on E-Business, Wuhan, China, 2007. （ISTP檢索）
　　17．行政組織中秘書工作績效考核現(xiàn)狀的調(diào)查研究.秘書，2003.1
　　18．高科技企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀探析——對武漢市關東工業(yè)園等高新技術開發(fā)區(qū)的抽樣調(diào)查.學術交流，2003.3。
　　19．知識經(jīng)濟時代大學生學習觀的調(diào)查研究.現(xiàn)代教育科學， 2002.2。
　　20．知識經(jīng)濟時代要重視大學生的知識價值觀的研究.現(xiàn)代大學教育，2002.3 。
　　21．知識經(jīng)濟時代大學生知識價值觀的調(diào)查研究.中國地質(zhì)教育，2002.3。
　　22．中國加入WTO后組織的信息溝通.學術交流，2002.2。
　　23．管理者的人性觀與人際關系.行政論壇，2002.1。
　　24．武漢高科技企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的調(diào)查研究.中國地質(zhì)大學學報，2002年50年校慶專輯。
　　25．武漢高科技企業(yè)人力資源開發(fā)管理狀況的調(diào)查研究.勞動月刊，2002.2
　　26．大學生擇業(yè)禮儀.現(xiàn)代交際，2002.1。
　　27．管理中人性的理論探討.華中師范大學學報，2001年專輯。
　　28．論管理者的工作壓力.江漢論壇，2000.3。
　　29．更優(yōu)提議遭否定原因分析.領導科學，2000.3。
　　30．大學生素質(zhì)教育的重要一環(huán)——試析社交禮儀教育的現(xiàn)實意義.當代青年研究，1999.5
　　31．淺議全面發(fā)展教育和素質(zhì)教育.人文與管理論叢，1998.8。
　　32．九十年代我國大學生需要結(jié)構(gòu)的發(fā)展研究.中國地質(zhì)教育，1997.4。
　　33．當前我國男女不平等原因新探.湖北大學學報，1996.1。
　　34．高師公共課心理學教學改革評述.教育科學研究，1995.2。

　　*如果發(fā)現(xiàn)導師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。

添加中國地質(zhì)大學(武漢)學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[中國地質(zhì)大學(武漢)考研分數(shù)線、中國地質(zhì)大學(武漢)報錄比、中國地質(zhì)大學(武漢)考研群、中國地質(zhì)大學(武漢)學姐微信、中國地質(zhì)大學(武漢)考研真題、中國地質(zhì)大學(武漢)專業(yè)目錄、中國地質(zhì)大學(武漢)排名、中國地質(zhì)大學(武漢)保研、中國地質(zhì)大學(武漢)公眾號、中國地質(zhì)大學(武漢)研究生招生）]即可在手機上查看相對應中國地質(zhì)大學(武漢)考研信息或資源。

中國地質(zhì)大學(武漢)