基本信息

姓名：毛成

性別：女

學(xué)位：學(xué)士

職稱：教授

一級(jí)學(xué)科：馬克思主義理論 

二級(jí)學(xué)科：思想政治教育

二級(jí)學(xué)院：馬克思主義學(xué)院 

研究方向：思想政治教育心理學(xué) 

辦公電話：86914559

移動(dòng)電話：13305816868

Email：mc@cjlu.edu.cn

在研課題

1．2009年12月教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目“貧困大學(xué)生自我效能的現(xiàn)狀和教育對(duì)策”（2/9）；（09YJC810044）；

2．2007年浙江省教育廳科研項(xiàng)目“基于因果模型的大學(xué)生誠(chéng)信教育機(jī)制實(shí)效性研究”（3/5）（20070679

3．2009年7月浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“校企優(yōu)勢(shì)深度互補(bǔ)，激活工程教育資源”（2/5）（yb09038）；

4．2009年浙江省教育統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題“基于心理授權(quán)的高校行政人員激勵(lì)機(jī)制研究”；（2/6）（09D-02）

5．2010年中國(guó)高教學(xué)會(huì)重點(diǎn)規(guī)劃課題“企業(yè)與工科專業(yè)在教育資源上的互補(bǔ)性合作研究與實(shí)踐”（4/8）

獲獎(jiǎng)情況

1．2004年論文《變革思維模式，增強(qiáng)德育效果》獲浙江省高校思想政治教育優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；（1/1）

2．2005年課題《大學(xué)生“三自”的模式研究及功能發(fā)揮》獲本校教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；（3/5）

3．2005年《以提高可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，以增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)為切入點(diǎn)，改進(jìn)學(xué)生管理模式》獲浙江省教學(xué)教育成果二等獎(jiǎng)；（3/5）

4．2008年論文《對(duì)高校二級(jí)學(xué)院黨總支書記角色的幾點(diǎn)思考》獲省高校黨建研究專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)（1/1）

5．2010年《測(cè)控類專業(yè)工程教育資源建設(shè)的研究與實(shí)踐》獲本校教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；（3/5）

6．2010年《應(yīng)用物理專業(yè)特色課程體系的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》獲本校教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；（3/5）

7．2011年《基于心理授權(quán)的高校輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制研究》獲浙江省高校思想政治教育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；（1/3）

近期發(fā)表的主要成果

1．《變革思維模式，增強(qiáng)德育效果》高等工程教育研究2001.10（一級(jí)）

2．《主體性教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)》高校思想政治工作2003.2

3．《建立和完善高校學(xué)生自我管理機(jī)制》浙江中醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)2007. 1

4．《論自我決定理論對(duì)大學(xué)生主體性教育的意義》思想教育研究2008.4（核心）

5．《以社會(huì)需求為導(dǎo)向構(gòu)建磁性材料特色人才培養(yǎng)方案》中國(guó)大學(xué)教學(xué)2009.1（核心）

6．《大學(xué)生生涯決定的群體差異及教育對(duì)策》思想理論教育2009.3（核心）

7．《素質(zhì)教育的適應(yīng)性與超越性關(guān)系的哲學(xué)解讀》河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)2009.5高教文摘轉(zhuǎn)載（核心）

8．《負(fù)責(zé)任的教育應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)》學(xué)校黨建與思想教育2009.7（核心）

9．《有機(jī)整合理論對(duì)促進(jìn)大學(xué)生核心價(jià)值觀內(nèi)化的啟示》中國(guó)高等教育2009.7人大復(fù)印轉(zhuǎn)載（一級(jí)）

10．《基于心理授權(quán)的高校輔導(dǎo)員激勵(lì)機(jī)制研究》思想教育研究2009.7高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘（核心）

11．《服務(wù)行政：高校“去行政化”改革新方向》教育發(fā)展研究2010.9（一級(jí)）

12．《基于組織承諾的工科教師培養(yǎng)》高等工程教育研究2010.3（一級(jí)）

13．《大學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)模型的構(gòu)建及應(yīng)用》中國(guó)成人教育2010.13（核心）

主持完成的科研項(xiàng)目

1．2006年浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革課題—“依托磁性材料產(chǎn)業(yè)大省的背景，培養(yǎng)特色人才的研究與實(shí)踐”；（1/7）（yb06055）

2．2009年浙江省高教規(guī)劃課題—“大學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)模型的構(gòu)建和應(yīng)用”；（1/5）（SC244）

3．2006年校級(jí)高教研究課題“培養(yǎng)磁性材料特色人才的研究與實(shí)踐”；（1/6）

4．校級(jí)高教研究課題“提高我校學(xué)生考研率”；

5．校級(jí)高教研究課題“大學(xué)生心理測(cè)試資料在班主任工作中的應(yīng)用”；

6．校級(jí)高教研究課題“學(xué)生黨支部德育功能的探索與實(shí)踐”；

7．校級(jí)高教研究課題“提升學(xué)習(xí)困難學(xué)生自我效能的研究”；

8．2006年浙江省教育廳科研項(xiàng)目—“本科院校輔導(dǎo)員崗位勝任力模型研究”；（2/5）（20060542）

個(gè)人簡(jiǎn)歷

現(xiàn)任中國(guó)計(jì)量學(xué)院計(jì)量測(cè)試工程學(xué)院黨總支書記，長(zhǎng)期從事大學(xué)生思想政治教育教學(xué)和管理工作，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃睦韺W(xué)，曾先后在《高等工程教育研究》、《教育發(fā)展研究》、《中國(guó)高等教育》、《思想教育研究》等刊物上發(fā)表論文十多篇，主持和參與了多項(xiàng)省廳級(jí)相關(guān)課題的研究，并曾獲得了省級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)和省高校黨建和思政教育論文成果獎(jiǎng)。一直擔(dān)任研究生學(xué)位課《思想政治教育心理學(xué)》主講任務(wù)，本科生必修和選修課《思想道德修養(yǎng)》、《大學(xué)心理學(xué)》、《大學(xué)生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)》等課程的教學(xué)工作，為學(xué)校心理咨詢室兼職輔導(dǎo)教師。

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