中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)人文與社會科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：孔燕 正文

　　姓名：孔燕
　　性別：女
　　職稱：教授
　　學(xué)院：人文與社會科學(xué)學(xué)院
　　研究方向：心理教育，健康傳播，資優(yōu)（超常）心理與教育

　　
　　孔燕　　 教授　　 碩導(dǎo)
　　現(xiàn)任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理教育中心主任
　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)人文學(xué)院人文素質(zhì)教學(xué)研究部主任
　　中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生處副處長
　　
　　
　　主要學(xué)術(shù)兼職：
　　全國大學(xué)生心理咨詢與教育專業(yè)委員會常務(wù)委員
　　安徽省學(xué)生心理研究會會長
　　歐洲天才研究學(xué)會理事
　　中國超常研究專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員
　　全國心理技術(shù)應(yīng)用研究會常務(wù)理事
　　安徽省社會心理學(xué)會副會長
　　合肥市心理學(xué)會會長
　　安徽省勞動廳心理咨詢師職業(yè)資格證書考試專家委員會負責(zé)人
　　安徽省人事考試與人才測評研究會理事
　　安徽省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急專家指導(dǎo)咨詢委員會專家
　　中國科學(xué)院研究生院、安徽省消防總隊等特聘心理教育專家
　　安徽省青少年科技教育協(xié)會常務(wù)理事
　　安徽省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會委員
　　
　　主要研究領(lǐng)域與方向：
　　1．心理教育
　　2．健康傳播　
　　3．資優(yōu)（超常）心理與教育
　　
　　主要學(xué)術(shù)經(jīng)歷：
　　香港城市大學(xué)短期訪問學(xué)者（201102/201010/201003）。香港浸會大學(xué)短期訪問學(xué)者（200901）?！　?北京香山科學(xué)會議（307次，2007），韓國亞太天才會議（2004），臺灣海峽兩岸資優(yōu)教育研討會（2001），比利時世界天才研究會議（2000）以及其他相關(guān)國際/全國學(xué)術(shù)研討會報告人等。1997.10－2001.11期間在荷蘭Nijmegen大學(xué)心理學(xué)博士學(xué)習(xí)。
　　
　　主要著作：
　　孔燕.《大學(xué)生心理健康教育》安徽人民出版社1998.12.第一版，2005年修訂后第五次印刷，獲第13屆華東地區(qū)優(yōu)秀哲學(xué)社會科學(xué)著作二等獎（1999），第五屆安徽省優(yōu)秀哲學(xué)社會科學(xué)著作三等獎（2001）。
　　孔燕.《微笑成長―大學(xué)生心理健康教育案例》安徽人民出版社，2003.11，獲中科院政研會2004優(yōu)秀研究成果特別獎（2004），中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)第九次優(yōu)秀教學(xué)二等獎(2005）。
　　孔燕（主編）.　　 成長與心理. 開明出版社, 2008.9.
　　孔燕（編委）. 少年班三十年. 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社, 2008.3.
　　孔燕（副主編）.　　 心理委員工作手冊. 哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社, 2007.11.
　　孔燕（編委）. 大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查報告. 湖北人民出版社, 2006.1.
　　
　　主要論文：
　　孔燕，韓姝. 主流媒體傳播策略分析. 新聞愛好者（理論版）, 2010（11）（總第370期）:60-61.
　　孔燕，張純. 從央視《超越絕望》看心理類電視節(jié)目的創(chuàng)新. 新聞世界, 2010（4）:59-60.
　　孔燕，陳琪.　　 基于高校女教師身心狀況的健康傳播對策研究. 現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進展, 2009(10):1942-1945.
　　孔燕，張凡.　　 基于項目反應(yīng)理論的中國公民科學(xué)素質(zhì)測評方法研究. 科技管理研究, 2009(4):280-283.
　　孔燕，沈菲飛. 健康素養(yǎng)內(nèi)涵探析. 醫(yī)學(xué)與哲學(xué),　　 2009(3):17-19.
　　沈克祥，孔燕. 大學(xué)生生涯未定向的影響因素及對策. 高校輔導(dǎo)員學(xué)刊, 2009（2）.
　　孔燕等.　　 安徽省高校女教工身心狀況調(diào)查研究報告, 2007.12. 獲安徽省教育工會2007年度優(yōu)秀調(diào)研報告/論文一等獎 2008.02,全國總工會優(yōu)秀調(diào)研報告二等獎　　 2008.07.
　　沈克祥，孔燕，宋怡. 論高校心理健康教育多元化立體模式的構(gòu)建. 思想政治教育研究, 2007(3):122-123.
　　楊映秋，孔燕. 高校心理教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的系統(tǒng)實現(xiàn)和探索. 高等教育研究學(xué)報, 2006(2):91-93.
　　Kong Yan, Theo　　 Bergen, Willy Peters, Franz J.Monks, Jan van Leeuwe. Factorial Analysis on　　 Non-intellectual Tests for Gifted Students. Gifted Education International,　　 2006,21(2/3):218-226.
　　孔燕，程金福. 試析大學(xué)生心理咨詢中的價值干預(yù). 高等理科教育, 2005(6):126-128.
　　Kong Y, Zhu H. A decade comparison: Self-concept of gifted and non-gifted　　 adolescents. International Education Journal, 2005,6(2):224-231.
　　Kong Yan,　　 Li Yuan. A Comparison of Achievement Motivation, Achievement Anxiety and　　 Academic Perform. Australasian Journal of Gifted Education, 2004,13(1):38-42.
　　沈克祥，孔燕. 現(xiàn)代教育的根本──創(chuàng)造教育. 高等理科教育, 2002(4):36-37.
　　于苗，孔燕. 企業(yè)戰(zhàn)略與培訓(xùn)需求. 華東經(jīng)濟管理,　　 2001(z1):4-7.
　　孔燕. 和學(xué)生做朋友──同理心、真誠在班主任工作中的應(yīng)用. 教育與現(xiàn)代化, 1996(4):52-53.
　　孔燕.　　 當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)探討. 教育與現(xiàn)代化, 1996(2):37-41.
　　朱源，孔燕. 科大九一、九三級少年班學(xué)生人生觀的調(diào)查. 教育與現(xiàn)代化,　　 1995(2):82-85.
　　劉玉華，孔燕，朱源. 少年大學(xué)生智力結(jié)構(gòu)分析（一）──少年大學(xué)生與普通班大學(xué)生智力比較研究. 特殊兒童與師資研究,　　 1994(4):38-42.
　　錢繼芳，孔燕. 關(guān)于貧困山區(qū)幼兒社會交往能力的培養(yǎng). 學(xué)前教育研究, 1994(3):15-17.
　　李山川，張履祥，錢含芬，孔燕. 小學(xué)兒童不同情緒狀態(tài)對記憶情緒詞的影響. 心理科學(xué), 1987(3).
　　錢含芬，李山川，孔燕.　　 小學(xué)兒童方塊漢字和漢語拼音識記曲線的實驗研究. 心理科學(xué), 1986(4).
　　李山川，錢含芬，孔燕. 小學(xué)兒童識記雙字詞特點的研究. 心理發(fā)展與教育,　　 1986(4).
　　
　　主要科研項目（主持）：
　　非常規(guī)突發(fā)事件中大規(guī)模人群的心理反應(yīng)、疏散行為模型及其干預(yù)機制. 國家自然科學(xué)基金重點項目,　　 91024025, 2010-2012.項目骨干，負責(zé)“心理反應(yīng)”版塊。
　　孔燕.勞動者職業(yè)能力傾向測評常模建設(shè).　　 國家人力資源和社會保障部職業(yè)鑒定中心，安徽省人力資源和社會保障廳職業(yè)鑒定中心, 2009-2012.
　　孔燕.義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測調(diào)查工具研制, 2009AC005　　 教育部國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測課題，200901-04
　　孔燕.改革開放以來科技工作者社會地位變化與心理認知情況調(diào)查，2008DCYJ04，中國科協(xié)重大調(diào)研課題，200804-200906
　　孔燕.安徽省青少年科技創(chuàng)新狀況調(diào)查研究，中國科協(xié)、安徽省科協(xié)重點課題，2008-2009
　　孔燕.高校研究生心理干預(yù)機制研究. 安徽省教育廳人文社科項目, 項目編號：2008sk001, 2008.1-2009.12.
　　孔燕.心理教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的系統(tǒng)實現(xiàn)，中國高等教育學(xué)會“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題，項目編號：06AIS1110003，2006
　　孔燕.安徽省高校女教工身心狀況調(diào)查研究，安徽省教育工會2006-2007
　　孔燕.中國公民科學(xué)素質(zhì)測評指標體系和實證研究，中國科協(xié)重大政策課題，項目編號：2006DCYJ11－A，2006.9－2007.8，“實證研究”分項目負責(zé)人
　　孔燕.大學(xué)生身心亞健康預(yù)測模型構(gòu)建，安徽省教育廳人文社科研究重點項目，項目編號：2004sk001zd，2004－2005
　　孔燕.大學(xué)生亞健康狀態(tài)成因、表現(xiàn)及對策研究,教育部“十五”學(xué)校體育衛(wèi)生科研規(guī)劃重點課題，項目編號：TWA10016，2002.06.－2004.06
　　孔燕.促進自我概念和人格發(fā)展,中國科學(xué)院與荷蘭教育文化科學(xué)部科學(xué)合作協(xié)議項目　　 1998-2001
　　孔燕.中國科大學(xué)生心理健康教育模式探討,中國科大青年科研基金　　 1995.05-1997.05
　　
　　主要教學(xué)研究項目及獲獎：
　　《社會心理學(xué)》課程建設(shè)，研究生教育創(chuàng)新項目. 中國科大研究生院,　　 2010-2012.
　　《大學(xué)生心理學(xué)》精品教材建設(shè). 中國科大出版社,　　 2010-2011.
　　《大學(xué)生心理學(xué)》，中國科大、安徽省精品課程建設(shè)，獲中國科大（2006）、安徽省精品課程稱號（2007），國家級精品課程（2010）
　　學(xué)生綜合素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量分析，中國科大教學(xué)培育項目（第二負責(zé)人），2007，獲中國科大2008年校級優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎
　　《大學(xué)生心理健康教育》，安徽省教育廳“十一.五”規(guī)劃教材建設(shè)，2007
　　大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，中國科大實驗教學(xué)項目，2007－2008
　　人文素質(zhì)教育課程模塊建設(shè)，中國科大教學(xué)研究項目，2004
　　大學(xué)生心理健康教育與實踐，中國科大教學(xué)成果培育項目，2004
　　微笑在線http://smile.ustc.edu.cn心理教育網(wǎng)站建設(shè)，獲全國高校百佳網(wǎng)站2006
　　
　　主講課程：
　　現(xiàn)代心理學(xué)（本科生）
　　大學(xué)生心理學(xué)（本科生）
　　大學(xué)生交往訓(xùn)練（本科生）
　　社會心理學(xué)（研究生）

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