中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)概述(2) 正文

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)凝聚了一支具有持續(xù)創(chuàng)新力和國際競爭力的一流師資隊伍?，F(xiàn)有博士生導(dǎo)師799名，其中，兩院院士33人、第三世界科學(xué)院院士9人，中組部“QR”27人，教育部“長江學(xué)者”30人、中科院“百人計劃”122人、國家“杰青”76人。擁有國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體、教育部和中科院等各類創(chuàng)新團隊20余個。
依循“質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理”的辦學(xué)方針，中國科大培養(yǎng)的研究生以“勤奮、創(chuàng)新、寬厚、優(yōu)異”聞名于世。自1999年開展全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選以來，學(xué)校共有45篇論文被評為“全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文”，論文入選比例居全國高校前列；51篇論文獲全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名；94篇論文被評為中國科學(xué)院優(yōu)秀博士學(xué)位論文；多名在校博士生在《Science》《Nature》等國際頂級期刊上發(fā)表了學(xué)術(shù)論文；研究生出色的科研業(yè)績?yōu)閲H國內(nèi)學(xué)術(shù)界所矚目，其與導(dǎo)師合作完成的重大成果屢次入選“世界科技十大進展”“國內(nèi)十大科技進展”“中國高校十大科技進展”。
中國科大研究生教育堅持“我創(chuàng)新，故我在”的發(fā)展理念，近年來，學(xué)校根據(jù)國家教育中長期規(guī)劃的戰(zhàn)略部署，以“科教結(jié)合”為切入點，實施分類培養(yǎng)為抓手、以本碩博、碩博長周期培養(yǎng)模式為主體、以導(dǎo)師為主導(dǎo)、以完善研究生資助體系為保障，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校在實施博士生培養(yǎng)質(zhì)量工程和研究生培養(yǎng)機制改革中，制訂了與國際接軌的學(xué)位質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實施了各類研究生創(chuàng)新計劃，構(gòu)建了信息化管理監(jiān)控平臺，改良了研究生管理與服務(wù)體系，這些創(chuàng)新型改革舉措，為研究生創(chuàng)新能力的提高和研究生教育的現(xiàn)代化、國際化建設(shè)營造了良性的生態(tài)環(huán)境。
中國科大研究生教育將繼承和發(fā)揚“全院辦校、所系結(jié)合”的傳統(tǒng)，促進教育與科研結(jié)合，培養(yǎng)一流創(chuàng)新型人才。“全院辦校，所系結(jié)合”這一全新的辦學(xué)模式在我國高等教育界獨樹一幟，取得了令人矚目的成就：實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、互動雙贏，與部分研究院所構(gòu)建全面戰(zhàn)略合作關(guān)系；促進了研究人員互聘和交叉，共享人力資源；加強了科研合作，促進協(xié)同創(chuàng)新，提升科技創(chuàng)新能力；共建了諸多系科專業(yè)，促進優(yōu)勢互補和共同發(fā)展；共享了優(yōu)質(zhì)教育資源，聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
中國科大，一個生于憂患而善于絕地反擊的高校標(biāo)桿，一個永遠年輕且不斷創(chuàng)造歷史的教育奇跡，不滿足，不懈怠，勵精圖治，載譽前行。三十余年中國科大研究生教育，秉承“紅專并進、理實交融”的校訓(xùn)精神，已然并將繼續(xù)書寫一幅我國科技和教育史上最壯麗的詩篇。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

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