中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師祁進(jìn)玉介紹 正文

中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院民族學(xué)系教師祁進(jìn)玉介紹，簡介如下：
祁進(jìn)玉
民族學(xué)系主任   教授   碩士生導(dǎo)師

學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷
1990-1994 北京師范大學(xué)教育系
1999-2002 西北師范大學(xué)教育學(xué)院
2003-2006 中央民族大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院博士研究生
2006-2008 北京大學(xué)社會學(xué)系從事博士后研究
2010.6-9  韓國慶南大學(xué)極東問題研究所訪問學(xué)者
2012.7-2013.7 美國斯坦福大學(xué)東亞研究中心訪問學(xué)者
2014.12-2015.1韓國東北亞歷史財團(tuán)海外研究學(xué)者

教學(xué)與研究領(lǐng)域
從1994年至2006年以來曾經(jīng)從事《普通心理學(xué)》、《管理心理學(xué)》、《組織行為學(xué)》、《教育管理學(xué)》、《教育學(xué)》、《社會心理學(xué)》等學(xué)科的教學(xué)與民族教育研究。
目前主要擔(dān)任《文化研究》、《文化、宗教與人類學(xué)》、《教育人類學(xué)》、《中國文化概論》、《宗教社會學(xué)》、《社會科學(xué)研究方法》、《世界民族志》、《民族學(xué)原著選讀》等課程的本科和研究生教學(xué)。
主要研究領(lǐng)域：文化研究、群體認(rèn)同與宗教文化研究、教育人類學(xué)、西北民族社區(qū)與東北亞共同體研究等。

社會兼職及參與的學(xué)術(shù)團(tuán)體
中國民族學(xué)會理事
中國藝術(shù)人類學(xué)學(xué)會理事
北京土族聯(lián)誼會會長

獲獎情況
2013年入選國家民委中青年英才培養(yǎng)計劃
2011年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才
2010年北京市第十一屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎（著作類）
2010年國家民委第二屆人文社會科學(xué)研究成果獎二等獎（著作類）
2010年中央民族大學(xué)教學(xué)比賽優(yōu)秀獎
2010年潘光旦獎勵基金一等獎
2009年國際人類學(xué)與民族學(xué)聯(lián)合會第十六屆大會籌辦工作先進(jìn)個人
2008年北京大學(xué)優(yōu)秀博士后
2008年甘肅省高等學(xué)校社科成果二等獎

主持和參加的主要研究課題
主持項(xiàng)目
[2014] 國家軟科學(xué)項(xiàng)目：基于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)和新媒體的少數(shù)民族大學(xué)生民族認(rèn)同與國家認(rèn)同研究
[2014] 國家民委民族問題研究項(xiàng)目：社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生的民族認(rèn)同與國家認(rèn)同意識調(diào)查——基于定性和定量的綜合性研究
[2014]  日本亞洲財團(tuán)資助項(xiàng)目：亞洲共同體與多民族共生的范式研究
[2013]（教育部）榮達(dá)教育基金課題：甘青藏區(qū)藏漢雙語教育政策的教育人類學(xué)研究
[2012] 國家社科學(xué)基金一般項(xiàng)目：三江源自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)移民社會適應(yīng)與社區(qū)文化重建研究
[2010] 國家民委科研課題：基于比較視野的甘青藏區(qū)群體性突發(fā)事件的社會動因研究
[2006] 中國博士后科學(xué)基金資助項(xiàng)目：“20世紀(jì)50年代土族民族識別的口述史研究” [中國博士后科學(xué)基金會]
[2006] 甘肅省教育科學(xué) “十一五”規(guī)劃課題：“少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)教育扶持和特殊政策研究”  [甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃辦]
[2005] 全國教育科學(xué) “十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題：“民族地區(qū)義務(wù)教育特殊政策與援助機(jī)制研究”  [全國教育科學(xué)規(guī)劃辦]
參與項(xiàng)目
[2009] 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究2010年度專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目：“中國高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展報告2010” [教育部社會科學(xué)司] 課題編號 [2009]213號。
[2009] 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究2009年度專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目：“中國高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展報告2009” [教育部社會科學(xué)司] 課題編號[2009]14號
[2007] 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心招標(biāo)課題2006年度重大項(xiàng)目：“中國少數(shù)民族教育與美國多元文化教育比較研究”  [教育部基地重大項(xiàng)目]
[2006] “西部地區(qū)就業(yè)潛力研究”  [國務(wù)院第一次經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)項(xiàng)目委托國家統(tǒng)計局]
[2006] 教育部社科司規(guī)劃項(xiàng)目：“致力于更加公平的教育” [教育部社科司]
[2005] 中英雙邊贈款項(xiàng)目課題“貧困生資助制度研究” [中國教育部財政司委托、英國社會發(fā)展部立項(xiàng)資助]
[2003] 甘肅省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題：扶持少數(shù)民族教育發(fā)展政策措施研究 [甘肅省教育廳/甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃辦]
[2003] 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重大項(xiàng)目：“西部大開發(fā)與中國少數(shù)民族教育改革和發(fā)展研究”子課題承擔(dān)人  [全國教育科學(xué)規(guī)劃辦]

主要著作目錄
專著
(2014)《歷史記憶與認(rèn)同重構(gòu)：土族民族識別的歷史人類學(xué)研究》，學(xué)苑出版社，2014
(2008)《群體身份與多元認(rèn)同：基于三個土族社區(qū)的人類學(xué)對比研究》，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008
主編的著作教材
（2013）《文化研究導(dǎo)論》，學(xué)苑出版社，2013
（2012）《東北亞民族文化評論（第2輯）》，學(xué)苑出版社，2012
（2012）《西部民族走廊研究：田野與實(shí)踐》，學(xué)苑出版社，2012
（2012）《西部民族走廊研究：文明、宗教與族群關(guān)系》，學(xué)苑出版社，2012
（2012）《西部民族走廊研究：經(jīng)典與文獻(xiàn)》，學(xué)苑出版社，2012
（2012）《東北亞民族文化評論（第3輯）》，學(xué)苑出版社，2014
（2011）《漂在北京——少數(shù)民族的身份認(rèn)同與社會適應(yīng)》，中央民族大學(xué)出版社，2011
（2011）《東北亞民族文化評論（第1輯）》，學(xué)苑出版社，2011
參編的著作
《中國民族學(xué)60年》，中央民族大學(xué)出版社，2013
《中國高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展報告2009》，高等教育出版社，2009（參編）
《中國高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展報告（民族學(xué)卷）》，廣西師范大學(xué)出版社，2008（參編）
《中國高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展報告2008》，高等教育出版社，2008（參編）
《少數(shù)民族教育政策研究》，甘肅教育出版社，2003年12月出版。(參編)
《民族學(xué)研究綜述》，載《北京社會科學(xué)年鑒2007》，北京出版社，2008（參編）
《民族學(xué)研究綜述》，載《北京社會科學(xué)年鑒2006》，北京出版社，2007（參編）
《民族學(xué)研究綜述》，載《北京社會科學(xué)年鑒2005》，北京出版社，2006（參編）
《民族學(xué)研究綜述》，載《北京社會科學(xué)年鑒2004》，北京出版社，2005（參編）
近年來發(fā)表的主要文章（2004-2014）
（2014）‘Ecological migration’and cultural adaption: A case study of the Sanjiangyuan Nature Reserve, Qinghai Province, Edited by James Miller,Dan Smyer Yu and Peter van der Veer, Religion and Ecological Sustainability in China, London and New York:Routledge.2014.pp181-194.
（2014）《當(dāng)代中國大學(xué)生的民族認(rèn)同觀與國家認(rèn)同觀研究》，《中國社會科學(xué)內(nèi)部文稿》2014年第6期
（2014）《以土族為個案重新審視民族區(qū)域自治制度》，《中國社會科學(xué)內(nèi)部文稿》2014年第1期
（2014）《名從主人：20世紀(jì)50年代土族民族識別的歷史人類學(xué)研究》，《西北民族研究》2014年第4期
（2014）《從土人到土族：以土族為個案重新審視中國的民族區(qū)域自治制度》，《青海民族研究》2014年第4期
（2013）《歷史記憶與認(rèn)同重構(gòu)：土族族源“源”與“流”之爭》，《青海民族研究》2013年第2期
（2013）《近代國外土族研究述略》，《青海民族大學(xué)學(xué)報》2013年第2期
(2012)Mongour Tu:storia della societá e indagine cultural,Edited by Francesco Brioschi, Mondo Cinese, Fondazione Italia Cina,2012:147,pp144-160.
（2012）《東北亞文化經(jīng)濟(jì)共同體的構(gòu)想、路徑與展望》，《世界民族》2012年第3期
（2012）《教育人類學(xué)與青少年研究》，《青海師范大學(xué)學(xué)報》2012年第3期（翻譯稿）
（2012）《土族婚姻與家庭生活變遷調(diào)查——以青海省互助土族自治縣土觀村為個案》，《青海民族大學(xué)學(xué)報》2012年第3期
（2012）《土族通婚圈的實(shí)地調(diào)查與分析——以大莊村為個案》，《青海民族大學(xué)學(xué)報》2012年第1期
（2011）《黃河源頭流域的生態(tài)移民與社會適應(yīng)》，《中國社會科學(xué)文摘》2011年第7期
（2011）《促進(jìn)教育機(jī)會均等與教育公平:對民族地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的初步思考》，《民族教育研究》2011年第3期
（2011）《青海藏區(qū)民族關(guān)系追蹤研究——以青海省黃南藏族自治州同仁縣為個案》，《中央民族大學(xué)學(xué)報》2011年第2期
（2011）《傳統(tǒng)的斷裂、復(fù)興與家族史傳承》，《青海民族大學(xué)學(xué)報》2011年第1期
（2011） 《草原生態(tài)移民與文化適應(yīng)——以黃河源頭流域?yàn)閭€案》，《青海民族研究》2011年第1期
（2010）《熱貢地區(qū)土族六月會祭祀活動的儀式分析》，《青海民族大學(xué)學(xué)報》2010年第4期
（2010）《中國的民族識別及其反思》，《中國社會科學(xué)內(nèi)部文稿》2010年第1期
（2010）《中國的民族識別及其理論建構(gòu)》，《中央民族大學(xué)學(xué)報》2010年第2期
（2010）《族群認(rèn)同與族群性研究——兼論對中國民族問題研究的意義》，《青海民族研究》2010年第1期
(2009)Anthropology of Education:30 Years of Experience in China, Editor by Mary Lee Albertson, Developments in Higher Education(Education in a competitive and globalizing world series),New York: Nova Science Publishers,2009.pp169-183.
（2009）《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)的可行思路——以青海省黃南藏族自治州“熱貢藝術(shù)”為個案》，《西北民族大學(xué)學(xué)報》2009年第6期
（2009）《中國教育人類學(xué)研究及其反思》，《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》2009年第1期
（2009）《土族族源研究及其反思》，《青海民族學(xué)院學(xué)報》2009年第4期。
（2009）《教育人類學(xué)研究三十年（1978-2008）》，《民族教育研究》2009年第6期。
（2009）《中國法律人類學(xué)研究三十年：1978-2008》，《西北民族研究》2009年第1期。
（2009）《生態(tài)人類學(xué)研究：中國經(jīng)驗(yàn)三十年（1978-2008）》，《廣西民族研究》2009年第1期。
（2009）《實(shí)施傾斜政策，促進(jìn)少數(shù)民族教育快速發(fā)展》，《西北師大學(xué)報》（社會科學(xué)版）2009年第1期。
（2009）《公民身份與國家認(rèn)同：我國少數(shù)民族地區(qū)的公民教育實(shí)踐》，《黑龍江民族叢刊》2009年第1期。
（2008）On financial support system for compulsory education in China’s Western minority areas, Frontiers of Education in China,2008.3 (1):97-114.
（2008）《國家認(rèn)同與公民身份的生成場域：學(xué)校教育的衍生功能》，《民族教育研究》2008年第6期。
（2008）《文化多樣性與宗教認(rèn)同——民和三川地區(qū)土族宗教的多樣共存性考察》，《宗教學(xué)研究》2008年第1期。
（2008）《族譜、村史與民族史——以豐臺溝村為個案的村莊志文本分析》，《青海民族學(xué)院學(xué)報》2008年第3期。
(2008)《全球化與地方性：認(rèn)同的全球化話語——基于同仁縣“五屯”地區(qū)人類學(xué)田野調(diào)查的個案分析》，《青海民族研究》2008年第1期 。
(2007)Development of Ethnic Education and Educational Equality in China——a statistical analysis based on the two recent population censuses, Frontiers of Education in China, Volume 2. Number 4.October 2007, p528-535.
(2007)《儀式展演與象征意義:民間儀式中的多神信仰及其社會功能——三川土族“納頓”節(jié)及多神信仰習(xí)俗的人類學(xué)考察》，《青海民族學(xué)院學(xué)報》2007年第4期。
(2007)《家與族屬的觀念及其變遷——人類學(xué)視野下的土族社會文化變遷個案研究》，《青海民族學(xué)院學(xué)報》，2007年第3期。
(2007)《我國文化產(chǎn)業(yè)的梯級開發(fā)和利用初探》，《青海民族研究》，2007年第2期。
(2007)《民族地區(qū)義務(wù)教育扶持制度研究》，《民族教育研究》，2007年第2期。
(2007)《歷史脈絡(luò)中的國家觀與國家認(rèn)同意識變遷——以土族為個案的歷史人類學(xué)考察》，《黑龍江民族叢刊》，2007年第3期。
(2007)《文化融合與文化涵化的范例——基于三大方言區(qū)的土族語同源、借詞研究》，《西北民族學(xué)院學(xué)報》，2007年第1期。
(2006)《民族教育發(fā)展與教育平等——基于最近兩次人口普查的數(shù)據(jù)分析》，《民族教育研究》，2006年第5期。
(2005)《國內(nèi)近百年來民族和族群研究評述》，《廣西民族研究》，2005年第2期。
(2005)《土族研究一百年——土族社會歷史、文化研究述評》，《西北民族研究》，2005年第4期。
(2005)《“五屯”土族的族群認(rèn)同》，《青海民族學(xué)院學(xué)報》，2005年第3期。
(2004) 《一個華夏邊緣的歷史人類學(xué)研究》，《讀書》，2004年第6期。
(2004)《少數(shù)民族教育課程政策與評價制度研究》，《青海民族學(xué)院學(xué)報》，2004第2期。
(2004)《我國少數(shù)民族師范教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢》，《青海民族研究》，2004年第2期。 以上老師的信息來源于學(xué)校網(wǎng)站，如有更新或錯誤，請聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除，聯(lián)系方式

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