成都信息工程大學考研專業(yè)有哪些
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教學建設
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質量工程
成都信息工程大學借鑒麻省理工學院等美歐大學倡導并實施的CDIO工程教育理念和模式，在全校推進以專業(yè)建設為主線的教育教學一體化改革，成為全國CDIO工程教育模式試點工作組副組長單位和電氣組召集單位、四川省教育體制改革試點院校。
據(jù)2018年8月成信大官網信息顯示，成信大有國家級特色專業(yè)7個、國家級綜合改革試點專業(yè)2個、國家級卓越計劃專業(yè)8個、國家級工程實踐教育中心8個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級精品課程1門、全國氣象科普教育基地1個。
國家級特色專業(yè)：電子信息工程、通信工程、大氣科學、電子科學與技術、計算機科學與技術、電子商務、信息與計算科學
國家級綜合改革試點專業(yè)：電子信息工程、數(shù)字媒體技術
國家級卓越計劃專業(yè)：電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、電子科學與技術、軟件工程、網絡工程、自動化、環(huán)境工程
國家級工程實踐教育中心：北京中軟國際信息技術有限公司、成都索貝數(shù)碼科技股份有限公司、戴爾（中國）有限公司、廣州周立功單片機發(fā)展有限公司、邁普通信技術股份有限公司、仁寶電腦（成都）有限公司、四川匯源光通信有限公司、中國華云技術開發(fā)公司
國家級實驗教學示范中心：大氣探測技術實驗教學中心
國家級精品課程：動力氣象學
全國氣象科普教育基地：成都信息工程大學氣象科技（普）文化園區(qū)
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教學成果
據(jù)2018年8月成信大官網信息顯示，成信大獲國家級教學成果二等獎2項。
| 成果名稱 | 級別 | 年份 |
|---|---|---|
| 西部地方院校工程教育改革的實踐與探索 | 二等獎 | 2014 |
| 基于“三個緊密結合+全面素質教育”的地方高校自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式 | 二等獎 | 2014 |
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學生獲獎
在5·12汶川地震中，成信大有4萬多人次投身到志愿者行動當中，他們受到了溫家寶總理、回良玉副總理的接見和慰問，學生蒙祖海作為全國唯一一名大學生志愿者受到中共中央、國務院、中央軍委表彰，并被授予“全國抗震救災模范稱號”。
2009年-2014年，該校學生在全國大學生電子設計競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生學術科技作品和創(chuàng)業(yè)計劃、電子專業(yè)人才設計與技能大賽等競賽中獲得全國性獎勵近187項，其中，在“全國大學生電子設計競賽”連續(xù)五屆獲獎總數(shù)位列全國高校前七位，位列一般高校第一；參加CDIO國際組織第10屆全球年會舉辦的國際聯(lián)賽中，“基于移動嵌入式系統(tǒng)四旋翼飛行器項目”摘得第二名。
學科建設
成都信息工程大學作為中國兩所專門培養(yǎng)中國氣象人才的高等院校之一，在大氣探測技術與裝備、大氣科學理論與應用、現(xiàn)代氣象服務方面構建了完整的學科體系。
據(jù)2018年8月成信大官網信息顯示，成信大有博士后科研工作站1個、四川省重點學科5個、四川省一流學科2個、一級學科碩士點11個、碩士專業(yè)學位授權類別6個。
在全國第四輪學科評估中，成信大信息與通信工程學科、計算機科學與技術學科、軟件工程學科獲得C+等級。
博士后科研工作站：成都信息工程大學大氣探測重點開放實驗室博士后科研工作站
四川省重點學科：氣象學、信號與信息處理、計算機應用技術、環(huán)境科學、基礎數(shù)學
四川省一流學科：大氣科學、網絡空間安全
一級學科碩士點：信息與通信工程、計算機科學與技術、環(huán)境科學與技術、軟件工程、大氣科學、數(shù)學、管理科學與工程、應用經濟學、網絡空間安全、電子科學與技術、統(tǒng)計學
碩士專業(yè)學位授權類別：應用統(tǒng)計、會計、漢語國際教育、農業(yè)推廣、工程、社會工作
