學(xué)科建設(shè)

據(jù)2016年2月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校建有職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、機(jī)械制造及其自動(dòng)化3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。 

 

師資力量

截至2014年12月，學(xué)校共有教職工842人，專任教師531人，其中正高級(jí)職稱60人，副高級(jí)職稱229人，獲碩士以上學(xué)位504人，兼職博士生指導(dǎo)教師與碩士生指導(dǎo)教師共30人；吉林省優(yōu)秀教師1人，吉林省教學(xué)名師2人，吉林省高等學(xué)校教學(xué)名師1人，吉林省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、吉林省高級(jí)專家1人、吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才2人、吉林省拔尖創(chuàng)新人才2人、“長(zhǎng)白山”學(xué)者1人，“長(zhǎng)白山”技能名師3人。

吉林省優(yōu)秀教師：陳衛(wèi) 

吉林省教學(xué)名師：甄國(guó)紅  、陳少志

吉林省高等學(xué)校教學(xué)名師：張鵬 

 

教學(xué)建設(shè)

截至2014年12月，學(xué)校建有教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課4門、省級(jí)精品課程12門、省級(jí)優(yōu)秀課程54門；校外實(shí)踐教學(xué)基地100余個(gè)，被人社部確定為國(guó)家職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)校，被國(guó)家語委確定為國(guó)家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校；國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，吉林省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目1個(gè)。 

2014年，“創(chuàng)立教育研究與教學(xué)改革聯(lián)動(dòng)機(jī)制 整體推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師“校－企－校”協(xié)同培訓(xùn)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)； “‘校-企-校’聯(lián)盟——職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)模式創(chuàng)新與實(shí)踐”等7項(xiàng)教學(xué)成果獲吉教學(xué)成果獲吉林省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。獲吉林省首屆職業(yè)教育與成人教育教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

 

2014年開展職業(yè)技能鑒定工種17個(gè)，其中通用工種9個(gè)（包括車工、鉗工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工、維修電工、電焊工、食品檢驗(yàn)工、服裝設(shè)計(jì)定制工、茶藝師）；新職業(yè)7個(gè)（包括企業(yè)人力資源師、營(yíng)銷師、公共營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢師、秘書、網(wǎng)絡(luò)編輯師、電子商務(wù)師）；高新技術(shù)1個(gè)（PS圖形圖像處理）。 

國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 

國(guó)家級(jí)特色專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷 

吉林省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、自動(dòng)化

省級(jí)特色專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝設(shè)計(jì)與工程、電子信息工程、自動(dòng)化、編輯出版學(xué)、財(cái)務(wù)管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院-吉林省榮發(fā)服裝廠

省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、先進(jìn)制造技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、自動(dòng)化控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、食品科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心 

省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)：“三三制專門化”市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、中職本科“3+4”銜接機(jī)械電子工程“工學(xué)融合”的“五維度”一體化設(shè)計(jì)的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)卓越職教師資人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)

教育部卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目：“一-二-三課堂”立體設(shè)計(jì)—卓越職教師資自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐》

國(guó)家級(jí)精品資源共享課程：電氣信息類學(xué)科教學(xué)法、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)教育課程開發(fā) 

省級(jí)精品課程：馬克思主義基本原理概論 、單片機(jī)原理及應(yīng)用   、大學(xué)英語、市場(chǎng)調(diào)查  、機(jī)械設(shè)計(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)  、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)   、電機(jī)與電力拖動(dòng)基礎(chǔ)、通信原理、微生物學(xué)、工程制圖