1、主動性差，聯(lián)系不到接收單位和導(dǎo)師。對于主動性差的同學(xué)來說，習(xí)慣了所有事情都被家長和老師安排好，非常容易出現(xiàn)這樣的情況。一方面是因?yàn)椴蝗チ私獗Ｑ械木唧w流程，不清楚每個(gè)階段應(yīng)該做什么事情，錯過了最佳時(shí)機(jī)；另一方面是因?yàn)椴恢鲃痈鷮?dǎo)師聯(lián)系，坐等被安排或者被接受，在保研競爭如此激烈的情況下，很少有導(dǎo)師會主動來找學(xué)生的。

2、聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)方式方法不當(dāng)，沒有導(dǎo)師愿意接收。這樣的情況也比較常見，大學(xué)生比較容易出現(xiàn)的問題是發(fā)郵件、打電話語氣生硬?？梢耘e一個(gè)簡單的例子，近期一位學(xué)生給我發(fā)郵件：老師您好，非常抱歉打擾您，我院學(xué)生會定于9月X日召開全院新生大會，故希望屆時(shí)您能支持配合我們的工作，不給新生同學(xué)做其他安排，同時(shí)請您幫忙把這則消息轉(zhuǎn)發(fā)到新生群，感謝您能配合我們的工作。初一看學(xué)生非常有禮貌，但是仔細(xì)看，又像是同學(xué)在給老師下任務(wù)，這樣合不合適，相信各位老師自有判斷。學(xué)生聯(lián)系導(dǎo)師也容易犯這樣的錯誤，關(guān)鍵是還容易不自知，收不到老師回信不知道問題出在什么地方。

3、跟導(dǎo)師溝通不夠明白，錯失機(jī)會。不少同學(xué)聯(lián)系導(dǎo)師后，部分導(dǎo)師可能會給一個(gè)模棱兩可的答復(fù)，不說接受，也不說不接受，但可能會表達(dá)歡迎報(bào)考的意思，部分同學(xué)誤以為穩(wěn)妥了，但老師可能有多個(gè)選擇，說不定自己就是被放棄的那一個(gè)，當(dāng)然碰到這樣情況的幾率不高，大部分導(dǎo)師會明確給學(xué)生答復(fù)，以免耽誤學(xué)生另外聯(lián)系學(xué)校和導(dǎo)師。

4、不清楚流程，錯過報(bào)名時(shí)間。部分同學(xué)跟導(dǎo)師聯(lián)系好了，但是忘了網(wǎng)上報(bào)名，或者網(wǎng)上報(bào)名晚了，目標(biāo)學(xué)院接收名額已滿，報(bào)名系統(tǒng)關(guān)閉都可能導(dǎo)致保送失敗。以學(xué)校的某學(xué)院為例，報(bào)名系統(tǒng)的開放時(shí)間是凌晨零點(diǎn)，到第二天早上8點(diǎn)，報(bào)名人數(shù)已經(jīng)超過了接收人數(shù)的一倍還多，部分晚了的同學(xué)就很難再報(bào)上名。

5、因?yàn)閽炜苹蛘弋厴I(yè)論文答辯不通過，拿不到畢業(yè)證和學(xué)位證，即便被錄取也無法去報(bào)到。這樣的情況最可惜。獲得了保研資格，也被導(dǎo)師和學(xué)校接受了，甚至發(fā)了預(yù)錄取通知書，但是部分同學(xué)因?yàn)楸Ｑ泻蟊惴棚w自我，對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致出現(xiàn)掛科等情況。我的一位學(xué)生，還因?yàn)楫厴I(yè)論文敷衍，指導(dǎo)老師拒絕在答辯申請書上簽字，最終沒能順利畢業(yè)，保研失敗，既浪費(fèi)了保研的名額，也耽誤了自己的時(shí)間，最后不得不考研，結(jié)果因?yàn)闇?zhǔn)備太晚，第一次考研失敗，第二次才上岸。

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