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觀點一
一.招生就業(yè)
學校在全國各個省都是提前批招生,只有分數(shù)達到一本線,并政審合格后,才有機會到省會參加面試。面試后會有個打分,這個得分和你的高考分數(shù)按1:1的權重相加,就是你最后的總得分。然后將分數(shù)從高到低排名,按照當年該省的招生名額,錄取前幾名。面試除了問一些你家庭的基本信息外,還會考察一下你的價值觀,和一些國內重大熱點事件的看法。高考后面試錄取,這在全國是絕無僅有的,之所以這所學校入學流程這么復雜,也是源于這所學校的特殊性,學校隸屬中共中央辦公廳,定位是為全國各級黨政機關培養(yǎng)機要密碼和辦公自動化人才。至于每個省錄取的名額,總的來說西北,東北省份錄取名額稍微多一點,東南沿海一帶省份錄取名額少一點。至于錄取的分數(shù)段,有的同學分數(shù)可以上國內一流985,211的,也有剛剛過一本線的。以13年的湖北省為例,我考了538,一本線527,在錄取的11個人當中,我分數(shù)算中等偏下的水準。在招生宣傳方面,該學校由于特殊性,幾乎沒有任何招生宣傳。大多數(shù)人是高考后報志愿的時候才知道這個學校。當然,不排除有些同學父母也是政府相關部門工作,他們很早就了解這個學校。
二.就業(yè)
學校在大四的時候會統(tǒng)一組織國考,此前同學們會一般從九月份開始準備公務員考試,就業(yè)去向也大多數(shù)是政府的機要崗位,從地方到中央都有。差一點的只能去縣城機要局,一般的去市一級政府,好一點的去中央部委,中央辦公廳,外交部,當然這是少數(shù)人。大多數(shù)人還是各回各的家,極少數(shù)人考研去更好一點的學校,也有技術能力特別突出的去BAT的也有,這樣的人每屆四百余人不超過10個。
三.上學體驗和環(huán)境
學校的周邊環(huán)境不是很好,地處京城的西南部豐臺區(qū),比較偏遠,學校后面是城鄉(xiāng)結合去,脹亂差,學校前面是人煙稀少的總部基地,環(huán)境稍微好一點。9號線地鐵離學校較遠,最近的大一點的可以看電影買東西的商城就是位于總部基地里的永旺夢樂城。學校十分的小,基本跟我高中一樣大,就四個籃球場,兩個足球場(一大一小),一個網(wǎng)球場,兩個廣場,7-8棟建筑。宿舍6人間,上下鋪那種,沒有獨立衛(wèi)浴,有空調(我之前是六人間,現(xiàn)在聽說換校長后到處裝修整改,不知道現(xiàn)在什么情況)。食堂飯菜一般,種類比較少,又貴,稍微好吃一點的就是香鍋和瓦罐湯??傊?,基本上沒有大學的氛圍和規(guī)模。
學校在全國各個省都是提前批招生,只有分數(shù)達到一本線,并政審合格后,才有機會到省會參加面試。面試后會有個打分,這個得分和你的高考分數(shù)按1:1的權重相加,就是你最后的總得分。然后將分數(shù)從高到低排名,按照當年該省的招生名額,錄取前幾名。面試除了問一些你家庭的基本信息外,還會考察一下你的價值觀,和一些國內重大熱點事件的看法。高考后面試錄取,這在全國是絕無僅有的,之所以這所學校入學流程這么復雜,也是源于這所學校的特殊性,學校隸屬中共中央辦公廳,定位是為全國各級黨政機關培養(yǎng)機要密碼和辦公自動化人才。至于每個省錄取的名額,總的來說西北,東北省份錄取名額稍微多一點,東南沿海一帶省份錄取名額少一點。至于錄取的分數(shù)段,有的同學分數(shù)可以上國內一流985,211的,也有剛剛過一本線的。以13年的湖北省為例,我考了538,一本線527,在錄取的11個人當中,我分數(shù)算中等偏下的水準。在招生宣傳方面,該學校由于特殊性,幾乎沒有任何招生宣傳。大多數(shù)人是高考后報志愿的時候才知道這個學校。當然,不排除有些同學父母也是政府相關部門工作,他們很早就了解這個學校。
二.就業(yè)
學校在大四的時候會統(tǒng)一組織國考,此前同學們會一般從九月份開始準備公務員考試,就業(yè)去向也大多數(shù)是政府的機要崗位,從地方到中央都有。差一點的只能去縣城機要局,一般的去市一級政府,好一點的去中央部委,中央辦公廳,外交部,當然這是少數(shù)人。大多數(shù)人還是各回各的家,極少數(shù)人考研去更好一點的學校,也有技術能力特別突出的去BAT的也有,這樣的人每屆四百余人不超過10個。
三.上學體驗和環(huán)境
學校的周邊環(huán)境不是很好,地處京城的西南部豐臺區(qū),比較偏遠,學校后面是城鄉(xiāng)結合去,脹亂差,學校前面是人煙稀少的總部基地,環(huán)境稍微好一點。9號線地鐵離學校較遠,最近的大一點的可以看電影買東西的商城就是位于總部基地里的永旺夢樂城。學校十分的小,基本跟我高中一樣大,就四個籃球場,兩個足球場(一大一小),一個網(wǎng)球場,兩個廣場,7-8棟建筑。宿舍6人間,上下鋪那種,沒有獨立衛(wèi)浴,有空調(我之前是六人間,現(xiàn)在聽說換校長后到處裝修整改,不知道現(xiàn)在什么情況)。食堂飯菜一般,種類比較少,又貴,稍微好吃一點的就是香鍋和瓦罐湯??傊?,基本上沒有大學的氛圍和規(guī)模。
學校當下最顯著的弊端是:強有力的國考指揮棒,將學生其他方面的發(fā)展基本完全堵死,封殺了很多可能性。
先說這個學校的校訓。
之前有個校訓“創(chuàng)新”,后來把“創(chuàng)新”去掉了,改成了守紀,我真是苦笑不得,一個學校的校訓往往體現(xiàn)了這個學校的精神風貌和價值取向,“守紀”居然也能成為一個學校的校訓,這是要求學生都墨守成規(guī),老實聽話,毫無作為?
電科院沒有研究生保研資格。
按道理說每個學校都有保研資格,至于保研到哪,得自己聯(lián)系外校導師面試,各憑本事。在電科院,即使成績再好也沒有機會獲得外校保研資格(我問過本校研招辦相關問題,他們說由于本校學籍不上網(wǎng),無法通過研究生招生信息系統(tǒng)進行免推)。和我們同層次的本科院校同學都能保研免推,我覺得在我們學校很委屈,別小看這免推節(jié)省下來的幾個月的考研復習的時間,這些時間正是出去找實習,增強自己簡歷厚度的大好時機(并且大四上那會兒真是課又少又水)。
國考分量在全校心目中的分量過分抬高。
從我大一開始進學校,你的話題始終都離不開“國考”,無論是師兄師姐,還是系里的黨委書記,都把國考掛在嘴邊,包括我們的父母。我猜很多人都覺得來都來了,這個學校的優(yōu)勢就是國考嘛,不參加國考覺得可惜了。你問我我咋知道,因為很多人包括我爸媽都是這樣勸我的。我并不是說參加國考就不好,我的意思是說,電科院的學生值得更多選擇的途徑,而沒有必要由于這個大環(huán)境的導向而在一棵樹上吊死。這個世界有無限的可能性,我個人覺得人年輕,還是多應該出去闖一闖,見識見識,沒有必要就這么早就給自己的人生下定義,我們學校雖然說教學質量不咋地,但專業(yè)還是不錯的,只要你去??途W(wǎng)上瞧一瞧,在IOT和AI大浪潮的背景下,計算機通信相關專業(yè)還是非常好找工作的,并且起薪特別高。如果實在不想做技術,后期還可轉型產(chǎn)品,銷售,策劃,技術架構等等。
到了大四國考完找工作的時候,就像之前那位哥們說的那樣“又會有很多有趣的事”,我這里就不重復了,總之找工作的時候找關系肯定是有的,這個國考分數(shù),真說不準對找工作有啥實質性的幫助,不像高考那樣一刀切,分數(shù)高誰都不用找,分不夠找誰都沒用。分數(shù),關系,性別,面試情況,當年的名額等等,十分玄學。也不是誰都可以得到自己滿意的工作。
觀點二
先說這個學校的校訓。
之前有個校訓“創(chuàng)新”,后來把“創(chuàng)新”去掉了,改成了守紀,我真是苦笑不得,一個學校的校訓往往體現(xiàn)了這個學校的精神風貌和價值取向,“守紀”居然也能成為一個學校的校訓,這是要求學生都墨守成規(guī),老實聽話,毫無作為?
電科院沒有研究生保研資格。
按道理說每個學校都有保研資格,至于保研到哪,得自己聯(lián)系外校導師面試,各憑本事。在電科院,即使成績再好也沒有機會獲得外校保研資格(我問過本校研招辦相關問題,他們說由于本校學籍不上網(wǎng),無法通過研究生招生信息系統(tǒng)進行免推)。和我們同層次的本科院校同學都能保研免推,我覺得在我們學校很委屈,別小看這免推節(jié)省下來的幾個月的考研復習的時間,這些時間正是出去找實習,增強自己簡歷厚度的大好時機(并且大四上那會兒真是課又少又水)。
國考分量在全校心目中的分量過分抬高。
從我大一開始進學校,你的話題始終都離不開“國考”,無論是師兄師姐,還是系里的黨委書記,都把國考掛在嘴邊,包括我們的父母。我猜很多人都覺得來都來了,這個學校的優(yōu)勢就是國考嘛,不參加國考覺得可惜了。你問我我咋知道,因為很多人包括我爸媽都是這樣勸我的。我并不是說參加國考就不好,我的意思是說,電科院的學生值得更多選擇的途徑,而沒有必要由于這個大環(huán)境的導向而在一棵樹上吊死。這個世界有無限的可能性,我個人覺得人年輕,還是多應該出去闖一闖,見識見識,沒有必要就這么早就給自己的人生下定義,我們學校雖然說教學質量不咋地,但專業(yè)還是不錯的,只要你去??途W(wǎng)上瞧一瞧,在IOT和AI大浪潮的背景下,計算機通信相關專業(yè)還是非常好找工作的,并且起薪特別高。如果實在不想做技術,后期還可轉型產(chǎn)品,銷售,策劃,技術架構等等。
到了大四國考完找工作的時候,就像之前那位哥們說的那樣“又會有很多有趣的事”,我這里就不重復了,總之找工作的時候找關系肯定是有的,這個國考分數(shù),真說不準對找工作有啥實質性的幫助,不像高考那樣一刀切,分數(shù)高誰都不用找,分不夠找誰都沒用。分數(shù),關系,性別,面試情況,當年的名額等等,十分玄學。也不是誰都可以得到自己滿意的工作。
觀點二
首先作為一個學院來說,學校的規(guī)模、設施、學術底蘊跟其他大學是不能相比的。學校教學的根本目的也不是去培養(yǎng)專門的科研人才,而是培養(yǎng)具有一定技術能力的行政人員。這也是這所學校的絕大多數(shù)畢業(yè)生要走上的一條道路——公務員。從這一點上看這所學校跟其他學校就不是一個類型了,這也是我理解的我們口中常說的學校性質特殊的一個方面。別的大學同學們要認真學習,因為他們面臨著考研或者去企業(yè),這是要看學業(yè)成績的,而這所學校的同學面臨著要走向公務員崗位,這卻是要看國家公務員考試成績的,跟你的高數(shù)大物或者專業(yè)課成績沒有什么直接的關系。
其實這是你來這所學校之前就要想好的一個東西,你是愿意去專研科學技術還是愿意去走行政的道路,這兩者是沒有高下之分的,只是單純個人的選擇罷了。但基于此一些誤區(qū)也就產(chǎn)生了,一些同學可能高中畢業(yè)還并沒有自己的主見,只是按照家里的意愿就來了學校,發(fā)現(xiàn)并不能適應,不善與人交際,長此以往于是就有了批評之聲。我認為這并非是學校或者他人的原因,而是當時你就選擇錯了,而你的適應能力又差了一點而已。所以那些大肆抨擊這里學風差、沒有人學習、只知道人情世故吃吃喝喝搞關系的說法在我看來就顯得過于片面了。個人本身所占的因素還是很大的,學校里其實也根本不缺乏那些刻苦學習努力專研的同學,也不缺乏學習成績優(yōu)異各方面同時也很優(yōu)異的同學。
除了一般的學業(yè)知識,在這所學校還能學習到什么呢?是不是就是有些同學認為的人情世故吃喝搞關系?我認為這也是片面的、消極的。學校有各種學生組織,他們都舉辦過很多大大小小的活動,作為中辦的學校,在辦文辦會辦事方面的水準還是比一般學校要高的,在這樣的鍛煉過程中同學們的組織管理和人際交往能力會得到極大的提升,整個人的一種素養(yǎng)、格局、氣質、思維方式跟同齡人相比也是明顯不一樣的,其所帶來的好處是受益在整個你幾十年之后的人生中。
觀點三
其實這是你來這所學校之前就要想好的一個東西,你是愿意去專研科學技術還是愿意去走行政的道路,這兩者是沒有高下之分的,只是單純個人的選擇罷了。但基于此一些誤區(qū)也就產(chǎn)生了,一些同學可能高中畢業(yè)還并沒有自己的主見,只是按照家里的意愿就來了學校,發(fā)現(xiàn)并不能適應,不善與人交際,長此以往于是就有了批評之聲。我認為這并非是學校或者他人的原因,而是當時你就選擇錯了,而你的適應能力又差了一點而已。所以那些大肆抨擊這里學風差、沒有人學習、只知道人情世故吃吃喝喝搞關系的說法在我看來就顯得過于片面了。個人本身所占的因素還是很大的,學校里其實也根本不缺乏那些刻苦學習努力專研的同學,也不缺乏學習成績優(yōu)異各方面同時也很優(yōu)異的同學。
除了一般的學業(yè)知識,在這所學校還能學習到什么呢?是不是就是有些同學認為的人情世故吃喝搞關系?我認為這也是片面的、消極的。學校有各種學生組織,他們都舉辦過很多大大小小的活動,作為中辦的學校,在辦文辦會辦事方面的水準還是比一般學校要高的,在這樣的鍛煉過程中同學們的組織管理和人際交往能力會得到極大的提升,整個人的一種素養(yǎng)、格局、氣質、思維方式跟同齡人相比也是明顯不一樣的,其所帶來的好處是受益在整個你幾十年之后的人生中。
觀點三
學校越來越嚴格,新建立了國家重點學科,學風可以預見會越來越好。只是,為什么而學習呢?學習目的是什么?意義是什么?(抱歉,我現(xiàn)在還不能給出回答)
師資最近幾年,個人感覺走了不少好的老師(上課用心的 有學術水平的)尤其是人文社科部的,很可惜。學校有很多有水平的老師 但是不好好上課,也有很多沒有水平的老師 也不好好上課,遇到一個好老師 修一門不水的課 真的是很幸福的事情。
學校占地面積不大 十分鐘繞學校走一圈(只有我高中的……十分之一?)硬件就算一般,不是破爛 也不算豪華,夠用,對于學生來講倒是沒這么多講究(主要是也沒法講究)。好處就是,上課前十分鐘起床就足夠按時上課了!哈哈哈哈哈哈…
學校社團活動 沒啥,學校學生會組織 很水,一學年下來辦不了幾個活動,院里如此 系里更是。機構冗雜、人均工作少、真正能得到的鍛煉不算多。學生官僚嚴重,個人不喜。近期學院團學改革,希望未來會更好。(高中有上百個社團,每學年有二十個左右的各類千人文體活動,學生自主策劃籌備開展)
個人覺得最惋惜的一點是學校的底蘊和文化,除了強行喊的口號 和從一開始就有的學校自身性質,別的真的很匱乏。身為人民公仆是否應擔起家國重任?為人民服務?私德,公德如何實現(xiàn),如何結合?沒有能告訴你的地方。對學生人格的塑造,價值觀的打磨,是真的一大缺憾!個人認為,對以后大多數(shù)從事公務員崗位的學生來講,更是一大缺憾,甚至是風險。(這只是和我的高中教育相比,沒有切身了解過清北復交,不敢妄言)
近期備戰(zhàn)國考,荒廢了三年的學習能力 感覺自己有點蠢萌,高考可以上985的分是怎么考出來的,現(xiàn)在 學習效率低下 容易疲倦 早睡難 早起更難,還是自己放縱了自己,是個遺憾....
自認在學校“混”得不差,但也許是自身原因,時至今日,在這里我什么都沒真正學會。無論是做人、做學問還是生活。和前面的回答一樣,我很惋惜以前的校訓,創(chuàng)新和卓越是值得終身追求的。
師資最近幾年,個人感覺走了不少好的老師(上課用心的 有學術水平的)尤其是人文社科部的,很可惜。學校有很多有水平的老師 但是不好好上課,也有很多沒有水平的老師 也不好好上課,遇到一個好老師 修一門不水的課 真的是很幸福的事情。
學校占地面積不大 十分鐘繞學校走一圈(只有我高中的……十分之一?)硬件就算一般,不是破爛 也不算豪華,夠用,對于學生來講倒是沒這么多講究(主要是也沒法講究)。好處就是,上課前十分鐘起床就足夠按時上課了!哈哈哈哈哈哈…
學校社團活動 沒啥,學校學生會組織 很水,一學年下來辦不了幾個活動,院里如此 系里更是。機構冗雜、人均工作少、真正能得到的鍛煉不算多。學生官僚嚴重,個人不喜。近期學院團學改革,希望未來會更好。(高中有上百個社團,每學年有二十個左右的各類千人文體活動,學生自主策劃籌備開展)
個人覺得最惋惜的一點是學校的底蘊和文化,除了強行喊的口號 和從一開始就有的學校自身性質,別的真的很匱乏。身為人民公仆是否應擔起家國重任?為人民服務?私德,公德如何實現(xiàn),如何結合?沒有能告訴你的地方。對學生人格的塑造,價值觀的打磨,是真的一大缺憾!個人認為,對以后大多數(shù)從事公務員崗位的學生來講,更是一大缺憾,甚至是風險。(這只是和我的高中教育相比,沒有切身了解過清北復交,不敢妄言)
近期備戰(zhàn)國考,荒廢了三年的學習能力 感覺自己有點蠢萌,高考可以上985的分是怎么考出來的,現(xiàn)在 學習效率低下 容易疲倦 早睡難 早起更難,還是自己放縱了自己,是個遺憾....
自認在學校“混”得不差,但也許是自身原因,時至今日,在這里我什么都沒真正學會。無論是做人、做學問還是生活。和前面的回答一樣,我很惋惜以前的校訓,創(chuàng)新和卓越是值得終身追求的。
官方介紹
北京電子科技學院是一所為全國各級黨政機關培養(yǎng)信息安全和辦公自動化專門人才的普通高等學校。學院隸屬于中共中央辦公廳。
學院的前身是1947年8月在河北省平山縣西柏坡開辦的中央工委青年干部訓練班,由中央工委直接管理。70年來,先后經(jīng)歷了張家口軍委工程學校和北京電子??茖W校、北京電子科技學院等發(fā)展時期。學院位于北京市豐臺區(qū)富豐路7號,現(xiàn)有全日制在校生2000余人。
建校以來,學院始終得到黨中央和中央辦公廳領導的親切關懷和高度重視。毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平同志先后題詞勉勵,江澤民同志還為學院題寫了校名。喬石、溫家寶、曾慶紅、王剛、栗戰(zhàn)書等中央領導同志為學院的發(fā)展和建設作過許多重要指示并多次親臨學院視察工作。
學院發(fā)展到今天,已經(jīng)成為一所以工為主,理、工、管協(xié)調發(fā)展的教學型普通高等學?!,F(xiàn)有4個系和2個教學部:密碼科學與技術系、網(wǎng)絡空間安全系、電子與通信工程系、管理系、思想政治理論教學研究部和人文社會科學教學研究部。下設8個本科專業(yè)。
學院擁有1個網(wǎng)絡空間安全一級學科學術型碩士授權點,1個電子信息類別(包括電子與通信工程領域、計算機技術領域)專業(yè)學位碩士授權點;擁有與西安電子科技大學聯(lián)合培養(yǎng)密碼學、信息與通信工程、計算機應用技術學術型碩士點;擁有與中國科學技術大學、北京郵電大學聯(lián)合培養(yǎng)網(wǎng)絡空間安全一級學科學術型博士點。
學院積極實施“人才強校”戰(zhàn)略,有較強的教學和科研力量。專任教師中具有高級職稱的比例達55%以上,具有碩士和博士學位的比例達85%以上。20余名教師享受國務院政府特殊津貼,多名教師獲得“北京市教學名師”、“北京市優(yōu)秀教師”和“北京市青年骨干教師”稱號。
學院為黨和國家輸送了一大批高素質的人才。學院校友中涌現(xiàn)出一批各行各業(yè)的工作標兵和先進模范人物,有50余人曾擔任省、部、軍級和國家局領導職務,有400余人擔任國家部委和各省司局級領導職務。
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