北京師范大學(xué)項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時(shí)間:2020-04-17 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
北京師范大學(xué)項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士研究生培養(yǎng)方案

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北京師范大學(xué)項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

北京師范大學(xué)項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士研究生培養(yǎng)方案
 
(本方案適用于2013級(jí)及以后學(xué)員)
一、前言
項(xiàng)目無(wú)處不在,幾乎所有人都有管理項(xiàng)目或者執(zhí)行項(xiàng)目的經(jīng)歷。項(xiàng)目管理作為一種通用的管理技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)工程領(lǐng)域。項(xiàng)目管理是通過(guò)應(yīng)用和綜合諸如啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾等項(xiàng)目管理過(guò)程來(lái)進(jìn)行的,是以項(xiàng)目為對(duì)象、以目標(biāo)為導(dǎo)向的系統(tǒng)管理方法,其管理方式是程序化、動(dòng)態(tài)化、體系化、可視化,核心特征是優(yōu)化組合、動(dòng)態(tài)管理,核心理念是以客戶為中心注重計(jì)劃,核心目標(biāo)是項(xiàng)目利益相關(guān)者的滿意。對(duì)項(xiàng)目管理工程碩士專業(yè)學(xué)位而言,項(xiàng)目管理的學(xué)科特征突出表現(xiàn)為工程+管理,是一種通用的管理科學(xué)與技術(shù),是一個(gè)應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。隨著人類積累財(cái)富方式的重點(diǎn)越來(lái)越依賴于創(chuàng)新,全球化的進(jìn)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,各類組織越來(lái)越需要以項(xiàng)目為對(duì)象進(jìn)行精細(xì)的管理,特別是計(jì)劃與控制,以提高效率。項(xiàng)目管理理念和方法的掌握以及項(xiàng)目管理能力的提升愈來(lái)愈成為各類組織核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)的主要內(nèi)容。
 
二、培養(yǎng)目標(biāo)
北京師范大學(xué)項(xiàng)目管理工程碩士(MPM)的培養(yǎng)目標(biāo)是:為企事業(yè)單位和工程管理部門培養(yǎng)從事項(xiàng)目決策、計(jì)劃、實(shí)施與控制、評(píng)估等項(xiàng)目全生命周期管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程管理人才。
項(xiàng)目管理工程碩士要求具備本領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的知識(shí),了解項(xiàng)目管理在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展趨勢(shì);能獨(dú)立從事項(xiàng)目策劃與評(píng)估、項(xiàng)目融資、項(xiàng)目組織、項(xiàng)目采購(gòu)、項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目實(shí)施與控制、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目人力資源與溝通管理等工作;具有較好的外語(yǔ)水平,能順利閱讀相關(guān)文獻(xiàn)并能進(jìn)行一定的口頭和書(shū)面溝通。
通過(guò)本領(lǐng)域的培養(yǎng),學(xué)位獲得者可以勝任各行各業(yè)的項(xiàng)目管理工作,可以成為總經(jīng)理、R&D經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目評(píng)估師、管理咨詢專家等。
 
三、培養(yǎng)方式
采取非全日制學(xué)習(xí)方式,按照本培養(yǎng)方案進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)制2—4年。學(xué)習(xí)分課程和論文兩個(gè)階段。
課程階段:將利用雙休日或一年集中幾次學(xué)習(xí);來(lái)自企業(yè)單獨(dú)組班的研究生,可在企業(yè)內(nèi)進(jìn)行不脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學(xué)習(xí);課程階段一般應(yīng)在兩年內(nèi)修滿32學(xué)分。凡完成課程學(xué)習(xí)、成績(jī)合格者,可轉(zhuǎn)入論文階段。
論文階段:工程碩士需結(jié)合工程任務(wù)完成學(xué)位論文(設(shè)計(jì))撰寫(xiě)工作。其形式可以是專題研究成果,也可以是高水平的調(diào)研報(bào)告或案例分析報(bào)告。
 
四、研究方向
根據(jù)相關(guān)導(dǎo)師的科研項(xiàng)目及服務(wù)領(lǐng)域,擬設(shè)計(jì)以下研究方向:
  1. 領(lǐng)域項(xiàng)目管理(IT、房地產(chǎn));
  2. 服務(wù)管理;
  3. 活動(dòng)管理;
  4. 公共項(xiàng)目管理(含教育);
  5. 項(xiàng)目管理技術(shù)。
 
五、課程設(shè)置與學(xué)分要求
1、學(xué)分要求及時(shí)間安排
項(xiàng)目管理工程碩士研究生課程總學(xué)分要求不少于32學(xué)分,其中專業(yè)課程學(xué)習(xí)不少于27學(xué)分,環(huán)節(jié)課程5學(xué)分。
其中2012級(jí)(含)之前的課程總學(xué)分要求不少于30學(xué)分,其中專業(yè)課程不少于26學(xué)分,環(huán)節(jié)課程4學(xué)分。
在時(shí)間安排上,課程學(xué)習(xí)時(shí)間在1.5年內(nèi)完成;學(xué)位論文階段在1-2.5年內(nèi)完成。
2、課程設(shè)置
本課程體系分為學(xué)位課程(含公共課、學(xué)位基礎(chǔ)課、學(xué)位專業(yè)課和專業(yè)選修課)及必修環(huán)節(jié)課程兩部分。在課程總體設(shè)計(jì)上,強(qiáng)調(diào)“小學(xué)分+實(shí)踐性+案例”教學(xué)方式。
 
  課程類別 科目和門數(shù) (最低)學(xué)分要求
學(xué)位課程 公共課 自然辯證法、專業(yè)英語(yǔ),2門 4
學(xué)位基礎(chǔ)課 工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌與統(tǒng)計(jì)、管理學(xué),3門 8
學(xué)位專業(yè)課 學(xué)位專業(yè)課,6門 10
學(xué)位選修課 12門 5
必修環(huán)節(jié) 必修環(huán)節(jié) 信息檢索方法與論文寫(xiě)作 1
項(xiàng)目管理講座與沙龍 3
論文開(kāi)題報(bào)告、預(yù)答辯、答辯 1
 
 
學(xué)位課程:(不少于27學(xué)分)
公共課: 自然辯證法(2學(xué)分)、項(xiàng)目管理專業(yè)外語(yǔ)(2學(xué)分),合計(jì)4學(xué)分。
學(xué)位基礎(chǔ)課:運(yùn)籌與統(tǒng)計(jì)(3學(xué)分)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)(3學(xué)分)、管理學(xué)(2學(xué)分),合計(jì)8學(xué)分。
學(xué)位專業(yè)課:項(xiàng)目管理概論(2學(xué)分)、項(xiàng)目計(jì)劃與控制(2學(xué)分)、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理(2學(xué)分)、項(xiàng)目管理軟件及應(yīng)用(2學(xué)分),項(xiàng)目管理行業(yè)案例(2學(xué)分),可行性分析與項(xiàng)目評(píng)價(jià)(2學(xué)分),合計(jì)12學(xué)分,要求修10學(xué)分。
學(xué)位選修課:
項(xiàng)目人力資源與溝通管理(1學(xué)分)、項(xiàng)目采購(gòu)管理(1學(xué)分)、項(xiàng)目成本管理(1學(xué)分)、項(xiàng)目費(fèi)用控制(1學(xué)分),房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管理(1學(xué)分),系統(tǒng)思維(1學(xué)分)、活動(dòng)管理(1學(xué)分)、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)及其應(yīng)用(1學(xué)分)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理(1學(xué)分)、項(xiàng)目審計(jì)(1學(xué)分)、項(xiàng)目招投標(biāo)管理(1學(xué)分)、項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)(1學(xué)分)。要求學(xué)員修讀不少于5學(xué)分;
 
環(huán)節(jié)課程:(5學(xué)分)
前沿講座與學(xué)員沙龍:包括專家名師講座、學(xué)員相互學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等,合計(jì)16(3學(xué)分)。
信息檢索方法與論文寫(xiě)作(1學(xué)分)
論文開(kāi)題報(bào)告、預(yù)答辯、答辯(1學(xué)分)
 
 (點(diǎn)擊課程名稱,可查詢?cè)撜n程教學(xué)大綱)
編號(hào) 課程名稱 / 學(xué)分 時(shí)間安排 教師
1 2 3 4 5 6
公共課
pm101 自然辯證法 2           董春雨
pm102 項(xiàng)目管理專業(yè)英語(yǔ) 2           韓戰(zhàn)鋼
果佳
學(xué)位基礎(chǔ)課
pm201 運(yùn)籌與統(tǒng)計(jì) 3           周亞
黃國(guó)彬
pm202 工程經(jīng)濟(jì)學(xué) 3           李紅剛
pm203 管理學(xué)原理 2           賈衛(wèi)民
蔡維
學(xué)位專業(yè)課
pm301 項(xiàng)目管理概論 2           李克強(qiáng)
樊瑛
pm302 項(xiàng)目計(jì)劃與控制 2           李漢東
鮑建樟
pm303 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理 2           樊瑛
周亞
pm304 項(xiàng)目管理軟件與應(yīng)用 2           鄭濤
鮑建樟
pm305 項(xiàng)目管理行業(yè)案例 2           教師組
Pm306 可行性分析與項(xiàng)目評(píng)價(jià) 2           陳家偉
學(xué)位選修課
pm401 項(xiàng)目人力資源與溝通管理 1           于海波
pm402 項(xiàng)目采購(gòu)管理 1           孫宇
pm403 項(xiàng)目成本管理 1           余蕓春
pm404 項(xiàng)目費(fèi)用控制 1           劉本良
pm405 房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與管理 1           王宏新
pm406 系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)及其應(yīng)用 1           狄增如
pm407 活動(dòng)管理 1           周亞
pm408 系統(tǒng)思維 1           張江
pm409 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理 1           外聘
pm410 項(xiàng)目審計(jì) 1           外聘
pm411 項(xiàng)目招投標(biāo)管理 1           外聘
pm412 項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià) 1           外聘
必修環(huán)節(jié)
pm501 前沿講座 2         教師組
pm502 學(xué)員沙龍 1        
pm503 信息檢索方法與論文寫(xiě)作 1           劉艷
pm504 論文開(kāi)題報(bào)告、預(yù)答辯、答辯 1     導(dǎo)師組
 其中,如果與行業(yè)合作,學(xué)位選修課程可根據(jù)行業(yè)需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。
 
六、科研能力與實(shí)踐能力的基本要求
通過(guò)對(duì)項(xiàng)目管理工程碩士的培養(yǎng),要求學(xué)員能夠獲得以下科研能力和實(shí)踐能力:
1)獲取知識(shí)能力能夠通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、自學(xué)和交流討論等方式從書(shū)籍、媒體、期刊、報(bào)告、專利、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等途徑快速準(zhǔn)確地獲取符合自己需求的信息,并善于分析、總結(jié)、歸納和表達(dá)。必須熟悉自己所從事的特定領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料查詢,了解主要進(jìn)展并進(jìn)行綜合分析,能夠判斷哪些問(wèn)題已有研究、采用了什么方法,哪些問(wèn)題還有待解決、有什么爭(zhēng)論,從而指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和論文工作,獲得開(kāi)展研究所需的背景知識(shí)。學(xué)會(huì)利用一切可獲資源不斷提高自己的知識(shí)水平和工作能力。
2)應(yīng)用知識(shí)能力具備獲取項(xiàng)目相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行正確分析處理的能力,會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí),掌握所從事領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)與方法,能應(yīng)用相關(guān)軟件(如統(tǒng)計(jì)分析、電子表格、數(shù)據(jù)庫(kù)特別是項(xiàng)目管理領(lǐng)域的軟件)和手段對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)、優(yōu)化、設(shè)計(jì)和模擬等,具備敏銳的觀察力,能識(shí)別和理解項(xiàng)目的成功因素,并進(jìn)行定性和定量分析,解決本領(lǐng)域的工程和管理問(wèn)題。
3)工程實(shí)踐能力具備從項(xiàng)目管理工程實(shí)踐中提煉出具有普遍意義問(wèn)題的能力,這一問(wèn)題可以通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析、優(yōu)化和不斷的實(shí)踐得以解決和改進(jìn);能夠?qū)λ杞鉀Q問(wèn)題的目標(biāo)、需求、范圍、環(huán)境因素和限制條件等進(jìn)行分析;能提出解決方案,并進(jìn)行對(duì)比、優(yōu)化;能對(duì)解決方案進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì),計(jì)算所需的人力、物力、資金、時(shí)間等資源的需求并制訂可行計(jì)劃;會(huì)組織項(xiàng)目的啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾階段的各項(xiàng)工作,規(guī)范技術(shù)實(shí)施過(guò)程,嚴(yán)格控制項(xiàng)目的進(jìn)度、資源消耗、質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)等。
4)開(kāi)拓創(chuàng)新能力具有對(duì)新生事物敏銳的洞察和接受能力,善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的理論與方法;善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提升理論水平;善于學(xué)習(xí)、辨別和應(yīng)用先進(jìn)的思想與經(jīng)驗(yàn);舉一反三,在工作實(shí)際中靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)際地解決問(wèn)題;要了解項(xiàng)目管理前沿信息,把握發(fā)展態(tài)勢(shì),在所研究的領(lǐng)域內(nèi)注重原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新等素質(zhì)和能力的培養(yǎng)與提高,保證知識(shí)和能力的與時(shí)俱進(jìn)。
5)綜合能力項(xiàng)目管理是一門以工程+管理為特征的學(xué)科,把項(xiàng)目和人作為系統(tǒng)的重要部分加以研究和管理,因此要求本領(lǐng)域的工程碩士應(yīng)具有系統(tǒng)思維能力,有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)能力,包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)組織、分工協(xié)作、按計(jì)劃完成目標(biāo)等。應(yīng)具有進(jìn)行口頭的、書(shū)面的和演示性交流的技能;在論文選題、論文撰寫(xiě)、論文答辯等過(guò)程中能進(jìn)行條理清楚、內(nèi)容規(guī)范的報(bào)告和寫(xiě)作;對(duì)自己的研究計(jì)劃、研究方法、研究結(jié)果及其解釋能進(jìn)行合理設(shè)計(jì)、陳述和答辯,對(duì)他人的工作能進(jìn)行合理評(píng)價(jià)和借鑒。
 
七、中期考核
  1. 項(xiàng)目管理工程碩士生中期檢查在第三學(xué)期開(kāi)學(xué)后八周內(nèi)進(jìn)行,由項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士工作小組(分學(xué)位委員會(huì))負(fù)責(zé)。
  2. 中期檢查的內(nèi)容包括課程學(xué)習(xí)和論文開(kāi)題報(bào)告答辯情況。
 
八、學(xué)位論文和學(xué)位授予
項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士學(xué)位論文(設(shè)計(jì))選題應(yīng)直接來(lái)源于項(xiàng)目管理實(shí)際或者有明確的項(xiàng)目管理背景和應(yīng)用價(jià)值,可以是一個(gè)較為完整的項(xiàng)目規(guī)劃或研究、可以是工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目,可以是技術(shù)攻關(guān)研究專題,也可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。論文選題應(yīng)有一定的技術(shù)復(fù)雜性、先進(jìn)性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)管理論、方法和技術(shù)手段解決項(xiàng)目管理工程實(shí)際的能力。
論文形式主要有應(yīng)用研究、案例分析和調(diào)研報(bào)告3種形式。實(shí)行雙導(dǎo)師培養(yǎng)制,由校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)下獨(dú)立完成。論文工作量飽滿,一般應(yīng)至少有1學(xué)年的論文工作時(shí)間,論文篇幅一般在2.5萬(wàn)字以上;論文格式規(guī)范、條理清晰、概念清楚、論述嚴(yán)密、表述簡(jiǎn)明,結(jié)論可靠;鼓勵(lì)在公開(kāi)刊物或會(huì)議上發(fā)表研究論文、申請(qǐng)專利和獎(jiǎng)勵(lì)、通過(guò)鑒定或應(yīng)用于實(shí)際等。
應(yīng)用研究論文選題應(yīng)有明確的工程背景和應(yīng)用價(jià)值,鼓勵(lì)結(jié)合工程實(shí)際問(wèn)題;論文工作有一定的技術(shù)難度和理論深度,論文成果具有一定的先進(jìn)性和實(shí)用性,有一定的經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益。論文主體一般應(yīng)包括標(biāo)題、引言、文獻(xiàn)綜述、研究?jī)?nèi)容、研究結(jié)論、參考文獻(xiàn)和附錄幾個(gè)部分。
案例分析論文所選案例應(yīng)具有一定的典型性和代表性,案例所反映的內(nèi)容必須真實(shí),如確因?qū)Ψ揭蟊仨殞?duì)某些實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí),必須保持?jǐn)?shù)據(jù)之間的協(xié)調(diào);報(bào)告主體一般應(yīng)包括標(biāo)題、引言、背景材料、案例分析主要內(nèi)容、結(jié)束語(yǔ)、參考文獻(xiàn)和附錄幾個(gè)部分,必要的第一手調(diào)查資料應(yīng)作為附錄一起提交評(píng)審與答辯。
調(diào)研報(bào)告選題應(yīng)具有一定的理論或?qū)嶋H意義,調(diào)查研究方法科學(xué)且調(diào)查工作量較大,調(diào)查工作和數(shù)據(jù)處理等由作者本人完成,調(diào)查研究結(jié)論正確且具有一定范圍和一定程度的普遍意義;報(bào)告主體一般應(yīng)包括標(biāo)題、引言、背景材料、調(diào)查研究主要內(nèi)容、結(jié)束語(yǔ)、參考文獻(xiàn)和附錄幾個(gè)部分,必要的第一手調(diào)查資料應(yīng)作為附錄一起提交評(píng)審與答辯。
項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士學(xué)位論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告一般在第三學(xué)期完成,最遲至第四學(xué)期。學(xué)位論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告需經(jīng)所在項(xiàng)目管理工程領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)小組和雙導(dǎo)師審核通過(guò)。
學(xué)位論文(設(shè)計(jì))基本完成后,一般由所在工程領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)小組安排有關(guān)教師并會(huì)同雙導(dǎo)師對(duì)學(xué)位論文的學(xué)術(shù)性、真實(shí)性和撰寫(xiě)的規(guī)范性進(jìn)行預(yù)答辯。預(yù)答辯未通過(guò)者,不能進(jìn)入論文的評(píng)閱和答辯。本學(xué)位點(diǎn)論文評(píng)審采取全部校外專家匿名評(píng)審,采取一票否決制。
項(xiàng)目管理工程碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫(xiě)格式參照《北京師范大學(xué)項(xiàng)目管理碩士專業(yè)學(xué)位論文撰寫(xiě)格式》的統(tǒng)一要求。
學(xué)員通過(guò)課程學(xué)習(xí)及答辯通過(guò),可獲得項(xiàng)目管理領(lǐng)域工程碩士學(xué)位。
 
北京師范大學(xué)系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院
2013年12月17日
北京師范大學(xué)

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