北京服裝學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部優(yōu)秀團(tuán)隊

北京市計算機(jī)公共課優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊在負(fù)責(zé)人張巨儉教授的帶領(lǐng)下，逐漸形成了面向藝工融合類院校服裝設(shè)計、服裝材料、藝術(shù)設(shè)計等特色專業(yè)的計算機(jī)公共課群”。藝工融合的思想體現(xiàn)在課程設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教育信息化、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)及管理等諸多方面。在教學(xué)改革與實踐中，出版教材6部，發(fā)表教改論文26篇，完成教改項目6項，多媒體課件比賽獲獎6項。教學(xué)團(tuán)隊的創(chuàng)新點體現(xiàn)在：

①承認(rèn)學(xué)生的個體差異、專業(yè)的差異，實行全方位多層面的分層次教學(xué)，并借助于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺完善分層次教學(xué)，最終達(dá)到因材施教的教學(xué)目標(biāo)。

②服務(wù)于專業(yè)、藝工融合的計算機(jī)公共課“課群”，為培養(yǎng)藝工融合的應(yīng)用型人才提供有力的支持。

③案例教學(xué)、實踐教學(xué)的運(yùn)用，鍛煉學(xué)生邏輯思維能力，拓寬其解決問題的思維方式。

④先進(jìn)的教學(xué)理念貫穿始終，注重教學(xué)與科研相結(jié)

合，講透弄清基本概念的本質(zhì)。在教學(xué)中，采用從問題出發(fā)、學(xué)生自主探索的教學(xué)模式。

⑤設(shè)置綜合實踐教學(xué)模塊，為不同專業(yè)學(xué)生提供合作機(jī)會，進(jìn)一步促進(jìn)藝工融合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

⑥改革課程考核方式，將過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，更全面、立體地考核學(xué)生。

⑦自主制作完成多項教學(xué)課件、動畫制作、題庫建設(shè)，建立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流園地，豐富了教學(xué)資源，促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

⑧充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，將學(xué)生引入主動學(xué)習(xí)的模式中。

 

 物理教研室精品課程建設(shè)團(tuán)隊

物理教研室精品課程建設(shè)團(tuán)隊現(xiàn)有教師5人，其中副教授2人，講師2 人，工程師1人。其中具有博士學(xué)歷的1人，碩士學(xué)歷3人，本科1人。

      目前該團(tuán)隊主要承擔(dān)我校的《大學(xué)物理》、《工科物理與實驗》、《大學(xué)物理實驗》、《設(shè)計物理》課程的教學(xué)工作，《大學(xué)物理A實驗》每學(xué)年40計劃學(xué)時，其中2學(xué)時為緒論課，38學(xué)時為實驗課操作學(xué)時，課程分為2學(xué)期完成。第一學(xué)期為《大學(xué)物理A實驗1》部分，第二學(xué)期為《大學(xué)物理A實驗2》部分。

添加北京服裝學(xué)院學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[北京服裝學(xué)院考研分?jǐn)?shù)線、北京服裝學(xué)院報錄比、北京服裝學(xué)院考研群、北京服裝學(xué)院學(xué)姐微信、北京服裝學(xué)院考研真題、北京服裝學(xué)院專業(yè)目錄、北京服裝學(xué)院排名、北京服裝學(xué)院保研、北京服裝學(xué)院公眾號、北京服裝學(xué)院研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對應(yīng)北京服裝學(xué)院考研信息或資源。