北京工商大學(xué)管理學(xué)144分考研經(jīng)驗(yàn) 正文

北京工商大學(xué)2012年管理學(xué)144分考研經(jīng)驗(yàn)　　先介紹一下我自己的基本情況，考研二戰(zhàn)，北工商會(huì)計(jì)專業(yè)，沒有換學(xué)校換專業(yè)。今年英語81分，政治66分，數(shù)學(xué)126分，專業(yè)課144分，總分417分?？傮w感覺今年北京地區(qū)閱卷尺度沒有發(fā)生太大變化，英語較去年有點(diǎn)松，政治略嚴(yán)，數(shù)學(xué)持平。其實(shí)，去年我的總分也還可以（總分386分，其中數(shù)學(xué)141分，政治76分，英語49分，專業(yè)課120分），但是因?yàn)橛⒄Z太差，連調(diào)劑的機(jī)會(huì)都沒有，非常不甘心，最終選擇二戰(zhàn)。在這兩年里面沒少逛論壇，在這里特別感謝杜飛學(xué)長和冉冉寶學(xué)長，感謝他們對志愿報(bào)考北工商考生的無私幫助，同時(shí)希望北工商板塊能為以后的考生提供更多有價(jià)值的資訊。下面我就把我這兩年的專業(yè)課復(fù)習(xí)和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)做一下總結(jié)，希望對以后的考生有所幫助，也把教訓(xùn)提供給大家，希望大家不要走我的彎路。
　　我考的是會(huì)計(jì)專業(yè)，初試科目只有管理學(xué)（主編周三多，第三版，高教出版社）一本書，比較簡單且省時(shí)，能為公共課讓出大量寶貴的時(shí)間，這也是當(dāng)初選擇北工商的一個(gè)重要原因。在這里，我將分三大部分來分享我的專業(yè)課復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：復(fù)習(xí)策略，應(yīng)試技巧和答題方法。

　　一、復(fù)習(xí)策略
　　11年第一次參加考研，沒什么經(jīng)驗(yàn)，對專業(yè)課很是惶恐，并且也不太清楚專業(yè)課的給分情況，所以感覺沒什么頭緒，并且為了圖個(gè)心理安慰，報(bào)了專業(yè)課的輔導(dǎo)班，最后可能起了反作用。在這里，我說一下我的建議：只看課本即可，不要報(bào)任何輔導(dǎo)班。真題只看近三年即可，之前基本不要看。因?yàn)楸惫ど淌?010年換教材，之前的真題和復(fù)習(xí)筆記的價(jià)值很低，即使你買了也僅僅是心心理安慰，基本沒時(shí)間看。一戰(zhàn)的時(shí)候?qū)I(yè)課是從暑期開始看的，但是只是看，而不是馬上著手背誦。我也建議大家能夠先把專業(yè)課的脈絡(luò)首先做個(gè)了結(jié)，對整本書的體系做到心中有數(shù)。
　　咱們的專業(yè)課（管理學(xué)）有一個(gè)非常大的特點(diǎn)就是框架清晰，全書分為總論，決策，計(jì)劃，組織，控制，創(chuàng)新六部分。其中其中控制和創(chuàng)新部分出題較少。大家最好從官網(wǎng)（北工商研究生部網(wǎng)站）下載一份管理學(xué)大綱配合學(xué)習(xí)，做到對知識(shí)點(diǎn)心中有數(shù)。大綱分為掌握，理解，了解三個(gè)層次，其中掌握的要求最高，了解最低，但是我建議大家不要偷懶，把不僅要把大綱里面的知識(shí)點(diǎn)完全背誦，還要把課本背熟。我之前問過北工商的老師，專業(yè)課出題有很多老師分頭出，有的就是拿著大綱選擇出題點(diǎn)，有的從課本里面找命題點(diǎn)。我是在9月初開始正式背誦課本，因?yàn)楸车奶缛菀走z忘，背的太晚心里發(fā)虛，當(dāng)然大家可以根據(jù)自己的情況制定計(jì)劃。

　　我的背誦方法是第一遍仔細(xì)背誦，基本每天一節(jié)，背完之后自己把知識(shí)點(diǎn)框架記在一本比較好的筆記本上，以便以后利用。這樣的話，一般一個(gè)月到2個(gè)月就能背完，同時(shí)也把整本書的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)好了。第一遍背誦的時(shí)候最好第二天背誦的時(shí)候把前一天的內(nèi)容心中默背一遍，背完每一大章或者每一板塊都花一天好好總結(jié)一下。
　　第二遍背誦的時(shí)候，可以不太注意細(xì)節(jié)，但要加深理解，雖然不需要原話，但能夠以自己的理解將知識(shí)點(diǎn)說出來。背完兩遍之后，基本就能應(yīng)付考試了。我在背完2，3遍之后，每天基本也就花1個(gè)半小時(shí)看專業(yè)課。專業(yè)課最大的麻煩就是遺忘，所以大家應(yīng)該每天都背誦一部分。到了最后階段可以只看之前總結(jié)在筆記本上的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)看到問題的時(shí)候能夠馬上反應(yīng)出該知識(shí)點(diǎn)出在課本哪一板塊，共分幾個(gè)點(diǎn)。
　　我背到最后的水平就是，能夠用2小時(shí)，不看課本，從課本的第1頁，到最后1頁默背下來。當(dāng)看到一個(gè)問題的時(shí)候，能夠馬上反應(yīng)出來在課本打大體位置，包含幾個(gè)點(diǎn)，課本上有哪些部分提到。但是大家不需要太過于追求細(xì)枝末節(jié)，專業(yè)課你只回答大的框架時(shí)間即可。

　　二、應(yīng)試技巧
　　我在11年第一次考試的時(shí)候吃了很大的虧，在這里希望大家能夠記住我的教訓(xùn)。我在石家莊報(bào)的名，專業(yè)課答題紙共12頁（16開），第一頁讓你填寫個(gè)人信息，也就是說有11頁讓你來打題。如果你寫字慢的話，肯定打不完的，所以對于那些寫字慢的考生，希望能夠在考前好好安排一下時(shí)間。記得11年考試的時(shí)候，上來是簡答題，我一看都背過，所以大的很細(xì)，第一題就打了半個(gè)小時(shí)，寫了一頁半，而11年簡答每個(gè)才值5分，而后面簡答也是都背過，所以越來越感覺時(shí)間不夠用。當(dāng)我打完簡答，時(shí)間已經(jīng)過去1個(gè)半小時(shí)了，而簡單一共才30分。
　　后面辨析題決策類型，領(lǐng)導(dǎo)管理區(qū)別出的比較偏，自己打得也不是很好。打最后50分的案例題的時(shí)候才剩下不到20分鐘。所以最后考完試非常沮喪。二戰(zhàn)的時(shí)候，我首先根據(jù)11年的題型和題目個(gè)數(shù)，考前分配好了打題時(shí)間和頁面布局。我的策略是每個(gè)簡答用半頁的頁面，每個(gè)論述用1頁答題紙，每個(gè)辨析用1頁答題紙，每個(gè)案例用2頁的答題紙。到了考場的時(shí)候今年大的題型雖然沒變，但是題目個(gè)數(shù)跟分值有了略微變化，但這都在自己的掌握之內(nèi)。還有一點(diǎn)，算是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)吧，也希望大家能夠借鑒。因?yàn)樵谌齻€(gè)小時(shí)內(nèi)打完11頁空白紙確實(shí)很困難，而要想得高分，基本要寫到最后一頁，那到底怎么辦？我的策略是每個(gè)小題之間空兩行的空間，每個(gè)大題型之間空4行左右的大空間。這樣做的好處是，既美觀，讓老師覺得你打得很清晰，便于老師閱卷。其次還能少些一頁，盡量寫到最后一頁。
　　今年2012年專業(yè)課我是寫到了最后一頁的最后一行，并且我寫的字比較小，自認(rèn)為字體還不錯(cuò)，得高分也算是情理之中吧。

　　三、答題方法
　　下面我就用12年的真題作為素材，從各個(gè)題型里面選擇一個(gè)代表。
　　首先，簡答。
　　科學(xué)管理的內(nèi)涵？遇到這種在課本里面不是直接表述的題目，大家不要發(fā)慌，你沒背過，大家都沒背過，一定要凌靜下來。說白了，咱們的管理學(xué)專業(yè)課，就是讓你盡可能的根據(jù)課本忽悠呵呵。我回答的是管理的定義和內(nèi)涵，并且把5方面的內(nèi)涵都加上科學(xué)管理的理解。不要擴(kuò)充的太多，每個(gè)小點(diǎn)一定要寫序號，便于老師閱卷，每個(gè)小點(diǎn)寫2行左右。

　　其次，論述。
　　結(jié)合實(shí)際論述控制的過程。這個(gè)題在課本上的表述非常明確，但是課本花了很大的篇幅來寫，如果把課本內(nèi)容背下來，一個(gè)小時(shí)都寫不完，所以只需要把大的知識(shí)點(diǎn)寫出了自己后面加上自己的理解即可。記得課本是分為確立標(biāo)準(zhǔn)，衡量績效，糾正偏差（自己的瞬間反應(yīng)，可能跟課本有出入，見諒，只是說一下自己的思路）三部分，而每個(gè)部分都分點(diǎn)論述。我的策略是分步進(jìn)行，先打確立標(biāo)準(zhǔn)，然后把確立標(biāo)準(zhǔn)里面的小標(biāo)題分點(diǎn)論述，完事之后另起一行，標(biāo)明結(jié)合實(shí)際，再寫個(gè)三條左右的內(nèi)容。然后再用差不多的思路寫衡量績效和糾正偏差，這樣基本就能寫一頁半紙了。

　　再次，辨析題。
　　組織是管理的載體，組織是管理的職能，所以管理就是組織。辨析題今年只有一道，我是一分為二寫的。組織是管理的載體這樣說沒錯(cuò)，但管理卻不僅僅包含組織，并且分名詞動(dòng)詞辨析了組織的內(nèi)涵，差不多寫了2頁紙。

　　最后，案例分析。
　　這是重頭戲，也是最能考察你整本書掌握水平。我建議大家，只要題目沒有特定要求你從哪個(gè)方面作答的話，盡量管理的每一職能決策，計(jì)劃，組織，控制，創(chuàng)新能扯上的都扯上。一方面這樣全面一些，老師也希望看到一個(gè)思維開闊的考生。另一方面，字多，以防沒話說，沒字寫。

　　案例：一個(gè)行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)，財(cái)務(wù)部門有兩個(gè)員工很出色，雖然他們的薪資比同行業(yè)平均水平高，但是與他們的能力比還是不滿意。財(cái)務(wù)部的主管要求給他倆加薪，但是人事部主管不同意，他認(rèn)為組織有規(guī)定、同行業(yè)的薪資也就這樣。后來，那倆員工辭職了，被該企業(yè)的競爭對手高薪挖走。公司總經(jīng)理知道以后想改革薪資制度。
　　問1：倆人辭職的原因，并用學(xué)過的激勵(lì)理論分析；
　　問2：公司總經(jīng)理的薪資改革提出你的建議；

　　第一問我在看到之后有疑惑，感覺這問可以再次拆分為兩問，先回答辭職原因，再回答激勵(lì)理論，大家仁者見仁智者見智。我說分為兩部分寫的，先寫原因，寫了個(gè)3、4條，再寫激勵(lì)理論。大家基本可以可以從案例里面找出原因，像是沒有發(fā)展前途，工資制度不合理，等等，盡量用稍微專業(yè)的語句作答。激勵(lì)理論我的面鋪的很廣，基本把所有的理論都寫了，從內(nèi)容理論里面的需要層次論，一直到強(qiáng)化理論。只是給大家一個(gè)思路和借鑒。

　　第二問建議方面是開放性的題目，但是大家千萬不要一股腦的覺得只要標(biāo)號作答，分出點(diǎn)來就好。謹(jǐn)記，做到用專業(yè)點(diǎn)的思路來回答問題，我是從決策，計(jì)劃，組織，控制，創(chuàng)新各個(gè)大角度回答的，這樣打可能有點(diǎn)偏題，但是大家可以盡量往問題上靠攏，畢竟管理學(xué)本身就是空架子，沒什么實(shí)際價(jià)值，僅僅是應(yīng)付考試而已。
　　再在最后我還是跟跟大家強(qiáng)調(diào)一下，對與專業(yè)課的復(fù)習(xí)，要掌握大的框架，是理解而不是死記硬背?？荚嚨臅r(shí)候，你根本沒時(shí)間去寫那些具體解釋，你能把大的知識(shí)點(diǎn)寫完就不錯(cuò)了。專業(yè)課，決定你分?jǐn)?shù)的，是字跡美觀程度，頁面布局跟打題時(shí)間安排，課本背誦的熟練程度。希望我上面的嘮叨能給大家提供幫助。

北京工商大學(xué)

本文來源：http://www.qiang-kai.com/btbu/kaoyanjingyan_110456.html