首都經(jīng)濟貿(mào)易大學法學院法學專業(yè)簡介 正文

一、專業(yè)辦學歷史及現(xiàn)狀
       作為全國財經(jīng)院校中第一批獲準設立經(jīng)濟法專業(yè)的高校，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學從1984年開始招收法學專業(yè)本科生，1993年建立經(jīng)濟法學碩士點，2009年獲法律碩士學位授予權，2011年獲法學一級學科碩士學位授予權，2013年獲法律經(jīng)濟學博士學位授予權，同時招收法律經(jīng)濟學方向的博士后研究人員。
學院現(xiàn)有專職教師40人，行政管理人員6人，下設法理學、民商法、經(jīng)濟法、國際法、公法等五個教研室，參照國內(nèi)外先進法學教育經(jīng)驗，先后建成了法律診所、模擬法庭等專業(yè)實驗室，并獲批北京市級高等學校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地和教育法治研究基地各1個。
法學專業(yè)每年招收本科生120人左右，畢業(yè)生就業(yè)去向主要是企業(yè)法務部門、司法機關、行政機關、律師事務所等，同時亦有相當數(shù)量的學生赴海內(nèi)外高校繼續(xù)深造，每年一次性就業(yè)率保持在98%以上。

二、辦學定位
1、辦學理念：三并重
“三并重”是指：德法并重，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞姆ㄖ稳瞬艦橐讶?；知識與能力并重，旨在塑造知行合一的法治人才；專業(yè)教育與通識教育并重，立足于培養(yǎng)既腳踏實地，又能仰望天空的法治人才。
2、人才定位：復合性、應用性、個性化
（1）復合性。法學專業(yè)在培養(yǎng)學生職業(yè)倫理、法律思維和法律技能的同時，結(jié)合學校財經(jīng)類專業(yè)背景，注重與經(jīng)濟、管理學科的交叉融合，學生在知識結(jié)構和專業(yè)能力上具有復合優(yōu)勢。
（2）應用性。法學專業(yè)依托學校定位，注重理論和實踐相結(jié)合，運用案例研討、診所教育、學科競賽、實務訓練、專業(yè)實習等多種手段，突出人才培養(yǎng)的應用性特點，提升學生實踐能力。
（3）個性化。法學專業(yè)尊重人才成長規(guī)律，根據(jù)學生具體情況因材施教，設置了學術、涉外、實務三個不同專業(yè)模塊方向，部分課程采用雙語和全英文授課，與國際接軌的同時滿足學生發(fā)展的個性化需求。

三、培養(yǎng)要求
1、正確的思想政治立場：具有社會主義核心價值觀，掌握習近平新時代中國特色社會主義思想，形成良好的職業(yè)道德操守，具備基本的人文科學知識，能夠使用現(xiàn)代科技手段和工具，身心健康。
2、扎實的法學專業(yè)知識：系統(tǒng)掌握法學基本理論和方法，熟悉國內(nèi)國際法律規(guī)則，了解學科發(fā)展前沿，形成完整的法律專業(yè)知識體系。
3、良好的法學專業(yè)技能：形成嚴謹?shù)姆▽W思維，具有良好的法律實務技能，能夠撰寫法律文書和論文，可以進行較好的表達、溝通與合作。
4、較強的綜合運用能力：能夠理論聯(lián)系實際，具備發(fā)現(xiàn)、分析、解決法律問題的初步能力，具有適應法治建設的自主學習能力和創(chuàng)新意識。
5、必要的財經(jīng)專業(yè)知識：了解相關財經(jīng)類專業(yè)理論，具備從事法律職業(yè)所必要的財經(jīng)專業(yè)知識，以及在經(jīng)濟管理領域從事法律工作的優(yōu)勢背景。
6、較好的外語應用能力：熟練掌握一門外國語，具有較好的聽、說、讀、寫能力，能夠較為順利的閱讀外文資料，具有國際視野。
 
四、課程體系
        學院課程體系總體分為兩大部分，即通識教育課程和專業(yè)教育課程。通識教育必修課程包括馬克思主義基本原理、大學英語、大學語文、計算機、體育等課程，共計42學分、736學時；通識教育選修課分為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與就業(yè)類、國學與歷史類等課程，共計14學分、224學時。專業(yè)教育課程包括：法學學科基礎課，共計29學分、464學時；專業(yè)必修課，共計27學分、432學時；專業(yè)選修課，進一步分為實務類、涉外類、學術類和綜合類課程，共計61學分、976學時。上述課程體系完整、設置科學，能夠覆蓋本專業(yè)的知識、能力和素質(zhì)領域。

五、特色人才培養(yǎng)機制
1、規(guī)范管理與精細管理。學院結(jié)合法學專業(yè)特點制定了系列針對性的規(guī)章制度11項。同時，學院積極進行管理創(chuàng)新，細化了學業(yè)預警機制。
2、全面落實本科生導師制。法學院在本科生中全面推進本科生導師制，形成了以本科生導師指導、專職輔導員輔導、班主任管理為核心的學習指導體系。
3、通過方向類課程實現(xiàn)國家標準與學生個性需求的統(tǒng)一。專業(yè)課程根據(jù)國家標準全面設置基礎課、必修課外，還分類設置了內(nèi)容豐富、可供學生自主選修的特色課程，分為實務類、涉外類、學術類、綜合類。
4、扎實推進各類形式的聯(lián)合培養(yǎng)。（1）“學院—外院”的聯(lián)合培養(yǎng)，與文傳學院共建了北京市級校內(nèi)創(chuàng)新實踐基地。（2）“學校—實務部門”聯(lián)合培養(yǎng)，邀請實務專家深度參與人才培養(yǎng)過程。（3）“境內(nèi)—境外”聯(lián)合培養(yǎng)，與美國天普大學、圣約翰大學、臺灣中正大學、東吳大學等均有合作協(xié)議，并不斷派出學生學習。（4）“本校—外校”聯(lián)合培養(yǎng)?；诒本┦械?ldquo;雙培”計劃，與中國人民大學、中國政法大學合作，實行高水平人才交叉培養(yǎng)。
5、打造多元化法學實踐教學體系。（1）開設法庭競賽實訓、項目投資法律實務、法律文書寫作等各類實務課程，鼓勵教師采用案例教學、實訓教學、診所教學等教學方式。（2）建立了實習基地近20家，把定期進行專業(yè)實習列為必須的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，要求學生到法院、檢察院、司法局、律師所、企業(yè)等單位進行專門的司法實習。（3）在培養(yǎng)方案中設置了競賽類課程，積極組織學生參與多種類型的學科競賽，如北京市大學生模擬法庭競賽、中國WTO模擬法庭競賽、Jessup國際法模擬法庭競賽、國際刑事法院審判競賽、紅十字國際人道法模擬法庭競賽、模擬國際商事仲裁等。（4）鼓勵學生通過法律咨詢、法律服務、法律援助等形式對社會進行積極的回報和貢獻。

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學

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