東南大學(xué)風(fēng)景園林保研經(jīng)驗(yàn)貼 正文

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成績(jī)排名：前20%
本科院校：某985院校
錄取院校：東南大學(xué)風(fēng)景園林
前言：本文通過(guò)記述筆者保研全過(guò)程，介紹相關(guān)院校（上海交通大學(xué)、華南理工大學(xué)、東南大學(xué)）的保研夏令營(yíng)過(guò)程，并總結(jié)筆者保研過(guò)程中的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，以期為正在準(zhǔn)備相關(guān)院校及相關(guān)專業(yè)保研的同學(xué)提供一些信息。
關(guān)鍵詞：東南大學(xué)、快題設(shè)計(jì)、理論

01保研資料準(zhǔn)備
——材料準(zhǔn)備保研沖刺——

1.1前期準(zhǔn)備
推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生，俗稱“保研”，需要同時(shí)達(dá)到三個(gè)要求：1.通過(guò)目標(biāo)院校考核（可通過(guò)夏令營(yíng)、預(yù)推免、正式推免三大渠道）2.獲得本校保研資格3.填報(bào)國(guó)家推免系統(tǒng)（研招網(wǎng)）并得到錄取。
在八月中旬即結(jié)束了所有的目標(biāo)院校的夏令營(yíng)并順利獲得了所有參與院校的優(yōu)秀營(yíng)員，九月份也順利地獲得本校保研資格，在十月份拿到理想院校的保研offer,結(jié)束保研全過(guò)程。
▲保研準(zhǔn)備時(shí)間軸preparationtimeline

1.2三年沉淀
保研是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也是一種綜合能力的考察。一般來(lái)說(shuō)，保研需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1.2.1專業(yè)加權(quán)成績(jī)
以我校保研要求為例，今年的保研資格由兩部分組成——90%*專業(yè)加權(quán)成績(jī)+10%*加分項(xiàng)（包括競(jìng)賽、科研論文、學(xué)生工作等）。從比重上可以看出，成績(jī)是獲取保研資格的決定性因素。具體保研資格的成績(jī)要求可參考本科院校往年的保研通知。
1.2.2.競(jìng)賽獲獎(jiǎng)成果
參加競(jìng)賽除了能為簡(jiǎn)歷增光添彩以外，在設(shè)計(jì)競(jìng)賽中也能獲得平時(shí)課程作業(yè)中難以獲得的鍛煉。
▲常見(jiàn)設(shè)計(jì)競(jìng)賽designcompetition
對(duì)于風(fēng)景園林的本科同學(xué)來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的競(jìng)賽有“中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)”、“U+L新思維”、“文科杯”、“花園杯”等等，競(jìng)賽信息可以關(guān)注“中國(guó)園林”與“風(fēng)景園林”雜志公眾號(hào)。
1.2.3科研成果與論文
科研成果和核心期刊論文對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)并不容易，但學(xué)有余力者仍可以多多嘗試。如果有時(shí)間與精力，可以參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”等等。本科生開(kāi)啟科研之路仍然多基于課內(nèi)項(xiàng)目。
1.2.4課外經(jīng)歷
課外經(jīng)歷包括工作營(yíng)、實(shí)習(xí)、學(xué)生工作、志愿工作、興趣愛(ài)好等方面。或許這些并不是保研的決定性因素，但卻是大學(xué)生活必不可少的要素。

1.3半年沖刺
大四寒假及大四下學(xué)期，除了在官網(wǎng)上了解各個(gè)院校的保研要求，了解相關(guān)導(dǎo)師的研究方向以外，我主要準(zhǔn)備保研作品集及相關(guān)準(zhǔn)備材料。
我的作品集主要準(zhǔn)備了5個(gè)作品，分別為：公園設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、古典園林設(shè)計(jì)、國(guó)土空間總體規(guī)劃設(shè)計(jì)。根據(jù)目標(biāo)院校的不同報(bào)考方向和對(duì)作品集的不同要求，在五個(gè)作品中選擇3——4個(gè)放入。
▲作品集截圖screenshotofthecollection
文書的撰寫一般從以下幾方面展開(kāi)：個(gè)人簡(jiǎn)介、專業(yè)理解、選擇目標(biāo)院校的原因。其他的資料則包括身份證、學(xué)生證復(fù)印件；獲獎(jiǎng)證明；成績(jī)證明；排名證明等等，這些資料準(zhǔn)備起來(lái)較為繁雜，建議根據(jù)往年要求提前準(zhǔn)備，在新通知發(fā)出后按要求更新，以免出現(xiàn)由于通知和提交時(shí)間相距時(shí)間較近而準(zhǔn)備不及現(xiàn)象。

02保研夏令營(yíng)情況
——針對(duì)學(xué)校申請(qǐng)流程——
由于疫情原因，今年多數(shù)院校的夏令營(yíng)從線下轉(zhuǎn)為線上，時(shí)間有所縮短，考核方式也與以往不同。友情提示：請(qǐng)了解往年保研夏令營(yíng)形式并做好充足準(zhǔn)備，以下流程僅供參考！

2.1上海交通大學(xué)
上海交大的夏令營(yíng)為線上夏令營(yíng)，主要分為3個(gè)部分——專業(yè)講座；8小時(shí)快題設(shè)計(jì)（專碩）/學(xué)術(shù)工作坊（學(xué)碩）；面試。
專業(yè)講座一般是介紹學(xué)院情況、導(dǎo)師研究方向和獎(jiǎng)助學(xué)金情況。導(dǎo)師們往往會(huì)在講座上介紹最新的研究方向，這對(duì)于之后導(dǎo)師的選擇是非常有幫助的。
▲上海交通大學(xué)ShanghaiJiaotongUniversity
我所報(bào)考的是專碩，需要參加一場(chǎng)八小時(shí)的高強(qiáng)度快題設(shè)計(jì)。與一般快題不同的是，本次快題允許平面圖和分析圖部分電腦出圖，其他圖紙均需要手繪呈現(xiàn)。
該快題以上海市黃浦濱江十字河口為場(chǎng)地，要求從規(guī)劃設(shè)計(jì)和專項(xiàng)設(shè)計(jì)兩個(gè)層次進(jìn)行考慮。規(guī)劃層面上需要考慮場(chǎng)地的功能定位、概念演繹，并提出解決問(wèn)題的策略；專項(xiàng)設(shè)計(jì)則是從植物景觀配置專題，土壤、水體、植物等生態(tài)修復(fù)專題，雨水資源管理專題，工業(yè)遺存更新利用專題等四個(gè)專題中任一專題進(jìn)行詳細(xì)的設(shè)計(jì)。
▲場(chǎng)地地形圖（左）+部分快題設(shè)計(jì)圖（右）designdrawings
一方面或許是前幾天嘎嘣脆的魔鬼訓(xùn)練讓我在潛移默化中提高了快題能力，一方面也是考試時(shí)間限制的壓力，最終我也順利完成了快題設(shè)計(jì)。并在第二天通過(guò)面試，獲得優(yōu)秀營(yíng)員資格。

2.2華南理工大學(xué)
華南理工大學(xué)夏令營(yíng)為持續(xù)2天的線上夏令營(yíng)，第一天為院校專業(yè)介紹；第二天為獨(dú)立面試。面試一般由專業(yè)老師組織，為多對(duì)一的群體性面試。
▲華南理工大學(xué)建筑紅樓SouthChinaUniversityofTechnology
在進(jìn)入會(huì)議室后，老師用英文提問(wèn)一些與專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)性問(wèn)題，如“你最喜歡的景觀設(shè)計(jì)師是誰(shuí)？”，或是針對(duì)簡(jiǎn)歷內(nèi)容提出相關(guān)問(wèn)題，如“請(qǐng)介紹一下你的歐洲游學(xué)情況”等。
在英語(yǔ)提問(wèn)結(jié)束后，進(jìn)行3-5分鐘的PPT自我介紹，主要介紹內(nèi)容包括獲獎(jiǎng)情況、學(xué)業(yè)情況、科研情況、設(shè)計(jì)作品等。在自我介紹后，在場(chǎng)的各位老師會(huì)根據(jù)PPT內(nèi)容及之前提交的簡(jiǎn)歷和作品集，提出相關(guān)專業(yè)性與非專業(yè)性問(wèn)題。

2.3東南大學(xué)
東南大學(xué)夏令營(yíng)雖從線下轉(zhuǎn)移到線上，但設(shè)計(jì)工作營(yíng)的形式未曾改變。今年的設(shè)計(jì)內(nèi)容是以本科院校為場(chǎng)地，對(duì)其進(jìn)行韌性校園的設(shè)計(jì)與改造。在工作營(yíng)過(guò)程中，包括兩次階段性匯報(bào)討論和最終的答辯匯報(bào)。
▲東南大學(xué)SoutheastUniversity
對(duì)于我個(gè)人而言，東南大學(xué)的工作營(yíng)是我所參加的夏令營(yíng)工作強(qiáng)度最大的。雖說(shuō)整個(gè)工作營(yíng)持續(xù)不到四天，卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地熬了三天，答辯前一晚甚至做到通宵。
工作營(yíng)一方面是對(duì)設(shè)計(jì)能力的考核，另一方面也是綜合能力的展示。在工作營(yíng)的過(guò)程中，老師不僅強(qiáng)調(diào)圖紙的完成度，更關(guān)注設(shè)計(jì)的邏輯性，強(qiáng)調(diào)對(duì)問(wèn)題的剖析和針對(duì)問(wèn)題解決策略的提出。最后的評(píng)分也不僅根據(jù)最后一次答辯結(jié)果，而是綜合每一次匯報(bào)討論的情況進(jìn)行綜合評(píng)判得出。
▲匯報(bào)PPTReportppt
雖然說(shuō)工作營(yíng)強(qiáng)度很高，但在短時(shí)間進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式的設(shè)計(jì)和與老師的討論，卻能讓人感受到一種無(wú)以言表的暢快之感。

03作品集
——作品表現(xiàn)成果展現(xiàn)——
▲筆者作品集workcollection

04心得體會(huì)
——未來(lái)發(fā)展保研選擇——

3.1確定未來(lái)發(fā)展方向
無(wú)論是選擇保研還是考研，國(guó)內(nèi)讀研還是國(guó)外讀研，繼續(xù)深造還是直接工作，盡早明確發(fā)展方向并為之努力，方能打成目標(biāo)。
以我個(gè)人為例，大一、大二階段我的成績(jī)處在保研邊緣，我也在保研與出國(guó)之間徘徊。大三我定下了小目標(biāo)，如果大三上無(wú)法走出保研邊緣區(qū)（保研人數(shù)的后50%）我就選擇出國(guó)。

3.2揚(yáng)長(zhǎng)避短，坦誠(chéng)且謙遜
在大四下學(xué)期的保研講座中，我了解到往年保研成功的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們除了擁有優(yōu)異的加權(quán)成績(jī)以外，還有各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、期刊論文等。
但我除了成績(jī)處于保研范圍內(nèi)，無(wú)競(jìng)賽、無(wú)論文、無(wú)實(shí)習(xí)，是一個(gè)實(shí)至名歸的“三無(wú)人員”，因此在大四的某一階段我非常的焦慮。在這種時(shí)刻，及時(shí)尋找身邊人的幫助，早日走出妄自菲薄的境地。無(wú)論是簡(jiǎn)歷、作品集還是文書，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，將重點(diǎn)放在課內(nèi)所取得的成果，展示自己設(shè)計(jì)中的思考，也展現(xiàn)出努力的成果。

3.3盡人事知天命
就我個(gè)人而言，我覺(jué)得保研是一種越努力越幸運(yùn)的事情。平時(shí)多閱讀，使我不至于在面試中遇到專業(yè)問(wèn)題啞口無(wú)言；跟隨嘎嘣脆的抄繪課程，使我不至于初面八小時(shí)快題束手無(wú)策。
▲快題抄繪圖紙集quicktitledrawingset

未來(lái)前路漫漫，保研不過(guò)人生道路的某個(gè)節(jié)點(diǎn)，但人生之旅上所認(rèn)識(shí)的人、所經(jīng)歷的磨練，所得到的成長(zhǎng)才是最為珍貴，也最終無(wú)法替代。用我最喜歡的一句話結(jié)尾吧：盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣！

原文鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/AcnXZazqXdGHv-nN7IXNrg

東南大學(xué)相關(guān)保研資源下載：

東南大學(xué)歷年保研筆試/面試真題匯編.pdf
東南大學(xué)保研夏令營(yíng)信息匯總表.xls
東南大學(xué)預(yù)推免信息匯總表.xls
東南大學(xué)保研生源分析表.xls
東南大學(xué)本科生保研去向分析表.xls
各重點(diǎn)院校保研夏令營(yíng)信息匯總表（報(bào)名截止時(shí)間）.zip
各重點(diǎn)院校推免生條件及要求匯總表.zip

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