復(fù)旦大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)的研究生培養(yǎng)方案 正文

本學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)和博士學(xué)位授予權(quán)
一、學(xué)科研究方向及其研究生導(dǎo)師

序號(hào)	研究方向名稱(chēng)	主要研究?jī)?nèi)容	研究生導(dǎo)師
1	美學(xué)（博、碩）	從人與現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系出發(fā)，把審美活動(dòng)作為人的基本 存在方式之一，著重研究審美活動(dòng)、審美形態(tài)、審美經(jīng) 驗(yàn)、藝術(shù)審美、審美教育等美學(xué)基本問(wèn)題，深入理解美 學(xué)在現(xiàn)代人文科學(xué)中的地位、發(fā)展境況、現(xiàn)代社會(huì)與審 美關(guān)系變遷、高技術(shù)條件下的審美教育與審美交流、美 學(xué)的未來(lái)走向等問(wèn)題，體現(xiàn)美學(xué)理論的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。	朱立元教授（博導(dǎo)） 鄭元者教授（博導(dǎo)） 張寶貴副教授
2	文藝?yán)碚?br /> （博、碩）	在了解中外文藝?yán)碚撝鞯幕A(chǔ)上，研究文學(xué)藝術(shù)的起 源、本質(zhì)、社會(huì)功能、批評(píng)與歷史發(fā)展等一系列基本規(guī) 律性問(wèn)題，關(guān)注文藝?yán)碚摪l(fā)展的歷史、當(dāng)代形態(tài)和當(dāng)今 文學(xué)發(fā)展面臨的問(wèn)題，以指導(dǎo)文藝創(chuàng)作、評(píng)判古今中外 的文學(xué)現(xiàn)象，提高民族的文學(xué)素養(yǎng)。	朱立元教授（博導(dǎo)） 王振復(fù)教授（博導(dǎo)） 陸揚(yáng)教授（博導(dǎo)） 張巖冰副教授
3	人類(lèi)學(xué)美學(xué)與 當(dāng)代文化批評(píng) （博、碩）	著眼于美學(xué)的反思與重構(gòu)，立足于人類(lèi)學(xué)的根本立場(chǎng)， 提倡美學(xué)的實(shí)驗(yàn)性寫(xiě)作，運(yùn)用當(dāng)代人類(lèi)學(xué)的方法和思維 材料來(lái)研究人類(lèi)藝術(shù)和審美活動(dòng)的多樣性和復(fù)雜性，對(duì) 多民族文化背景下的生活世界、人性?xún)?nèi)涵和現(xiàn)實(shí)的文化 生存問(wèn)題加以探究，關(guān)注現(xiàn)實(shí)的人與人的現(xiàn)實(shí)、人的審 美存在和審美創(chuàng)造的可能性問(wèn)題，并與當(dāng)代文化批評(píng)相 結(jié)合，試圖在21世紀(jì)全球文化多元化進(jìn)程中提出富有 效力的中國(guó)問(wèn)題、中國(guó)話(huà)語(yǔ)和中國(guó)理論。	鄭元者教授（博導(dǎo)） 楊俊蕾副教授
4	西方美學(xué)與文 論（博、碩）	系統(tǒng)掌握西方美學(xué)與文論發(fā)展的基本輪廓和主要線(xiàn)索， 對(duì)不同歷史時(shí)期中的各個(gè)流派、有代表性的美學(xué)家、文 學(xué)理論家的理論作出全面理解，并結(jié)合不同歷史時(shí)期的 西方文學(xué)藝術(shù)來(lái)進(jìn)行研究，為理解和研究相應(yīng)歷史階段 的西方文學(xué)藝術(shù)奠定基礎(chǔ)，并為借鑒西方美學(xué)和文論思 想資料研究我國(guó)的文藝學(xué)美學(xué)、文學(xué)發(fā)展提供獨(dú)特的視 角。本研究方向是蔣孔陽(yáng)先生開(kāi)創(chuàng)的，至今仍是本學(xué)科 點(diǎn)的主要特色之一。	朱立元教授（博導(dǎo)） 張德興教授（博導(dǎo)） 陸揚(yáng)教授（博導(dǎo)） 張巖冰副教授 張寶貴副教授 張旭曙副教授
5	中國(guó)美學(xué)與文 論（博、碩）	本方向涵蓋中國(guó)古典美學(xué)、中國(guó)文論及其體系、周易文 化與美學(xué)、中國(guó)建筑美學(xué)、20世紀(jì)中國(guó)美學(xué)思想史、文 藝思潮研究等領(lǐng)域。主要研究先秦以來(lái)中國(guó)美學(xué)與文論 的發(fā)展歷史，對(duì)其獨(dú)特形態(tài)、范疇體系、言說(shuō)方式、批 評(píng)方法、范式變遷、思潮流變、現(xiàn)代性問(wèn)題以及與中國(guó)	王振復(fù)教授（博導(dǎo)） 汪涌豪教授（博導(dǎo)） 張旭曙副教授

		文化之間的關(guān)系等問(wèn)題作出深度理解，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)史和思 想史研究視野的有機(jī)融合，以期把握中國(guó)美學(xué)與文論的 體系特征、演進(jìn)脈絡(luò)與規(guī)律，總結(jié)歷代中國(guó)美學(xué)與文論 的思想遺產(chǎn)，為東西方美學(xué)、文論的交流融合提供堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。
6	文藝心理學(xué) （碩）	立足于文藝創(chuàng)造和文藝文本，研究文藝心理學(xué)的體系與 任務(wù)、歷史與現(xiàn)狀、心理活動(dòng)構(gòu)成要素、各類(lèi)文藝創(chuàng)作 與欣賞中的心理活動(dòng)特征、創(chuàng)作主體的創(chuàng)造能力和欣賞 主體的欣賞能力及其培養(yǎng)、文藝心理學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)困 難、理論前景和應(yīng)用前景，指導(dǎo)并解決藝術(shù)創(chuàng)作中的實(shí) 際問(wèn)題。	鄭元者教授（博導(dǎo)） 張巖冰副教授 張寶貴副教授
7	藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) （博、碩）	主要研究古今中外藝術(shù)生產(chǎn)、藝術(shù)產(chǎn)品及其分配和消費(fèi) 的歷史變遷和基本規(guī)律，從人類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)與各種經(jīng)濟(jì)系 統(tǒng)或文化經(jīng)濟(jì)制度之間的內(nèi)在關(guān)系入手，揭示藝術(shù)價(jià)值 與經(jīng)濟(jì)價(jià)值之間的轉(zhuǎn)化機(jī)制，并對(duì)當(dāng)今世界的藝術(shù)生產(chǎn) 力以及藝術(shù)產(chǎn)業(yè)中的藝術(shù)家集團(tuán)、藝術(shù)市場(chǎng)、藝術(shù)投資、 藝術(shù)收藏、管理模式、權(quán)力保護(hù)和藝術(shù)偽造等問(wèn)題作出 深度分析和現(xiàn)實(shí)應(yīng)對(duì)。	鄭元者教授（博導(dǎo)） 楊俊蕾副教授
8	影視藝術(shù)與視 像美學(xué)（碩）	在研究影視藝術(shù)的歷史發(fā)展、文化特性和審美特性的同 時(shí)，關(guān)注當(dāng)今世界倍受矚目的新媒體藝術(shù)潮流和視像美 學(xué)，著力探討數(shù)碼、錄像、攝影、裝置、表演藝術(shù)之間 的跨媒體結(jié)合問(wèn)題，對(duì)跨媒體藝術(shù)的創(chuàng)作理念、創(chuàng)作方 法、視覺(jué)含義、新藝術(shù)教育功能等展開(kāi)全方位的研究， 對(duì)傳統(tǒng)的藝術(shù)理論和美學(xué)理論作出反思。	鄭元者教授（博導(dǎo)） 楊俊蕾副教授

 
—、培養(yǎng)目標(biāo)
1. 碩士生
通過(guò)對(duì)文藝學(xué)學(xué)科及其相關(guān)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、身心健康， 在文藝學(xué)領(lǐng)域內(nèi)掌握系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)知識(shí)、具有較強(qiáng)文字能力，能熟練運(yùn)用外語(yǔ)（一門(mén)）和計(jì)算機(jī) 工具、獨(dú)立從事文藝學(xué)的理論研究、教學(xué)和文化、新聞、事業(yè)單位等方面工作的高層次人才。
2. 博士生
通過(guò)對(duì)文藝學(xué)學(xué)科及其相關(guān)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、身心健康， 具有扎實(shí)的中外文藝學(xué)理論基礎(chǔ)、深厚的專(zhuān)業(yè)功底，對(duì)文藝學(xué)的前沿問(wèn)題有透徹了解，在某 些重要的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題上能開(kāi)展創(chuàng)新性研究，并能擔(dān)當(dāng)文藝學(xué)的理論研究、教學(xué)等方面工作骨干 的高層次專(zhuān)門(mén)人才。
三、課程學(xué)習(xí)及學(xué)分的基本要求
1. 碩士生
總學(xué)分 34學(xué)分
其中：公共學(xué)位課 須修4門(mén) 10學(xué)分 
具體的課程設(shè)置請(qǐng)看《中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科研究生課程設(shè)置》
四、 必修環(huán)節(jié)的基本要求
(一) 實(shí)踐的基本范圍或基本形式
1. 碩士生
在學(xué)期間要參加2—4周的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)應(yīng)參加一定的社會(huì)調(diào)研(以經(jīng)費(fèi)許可為限), 還可兼任專(zhuān)業(yè)課助教或?qū)煹闹?，參加一定的科研?xiàng)目研究工作。
在進(jìn)入碩士論文寫(xiě)作前，還應(yīng)進(jìn)行論文寫(xiě)作訓(xùn)練，并在核心期刊上正式發(fā)表。
2. 博士生
在學(xué)期間要參加4—8周的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)應(yīng)參加一定的社會(huì)調(diào)研(以經(jīng)費(fèi)許可為限), 還可兼任專(zhuān)業(yè)課助教或?qū)煹闹?，參加一定的科研?xiàng)目研究工作。
在進(jìn)入博士論文寫(xiě)作前，還應(yīng)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的論文寫(xiě)作訓(xùn)練，并在核心期刊上正式發(fā)表一 定數(shù)量和質(zhì)量要求的學(xué)術(shù)論文。
在學(xué)期間安排1—2次專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座，訓(xùn)練理論的概括、分析能力和表達(dá)能力。
(二) 學(xué)術(shù)活動(dòng)的次數(shù)、考核方式及基本要求
1. 碩士生
(1) 學(xué)術(shù)活動(dòng)的次數(shù)：每位碩士生在學(xué)期間一般不少于4次。
(2) 基本要求：通過(guò)這些學(xué)術(shù)活動(dòng)，促使學(xué)生自覺(jué)地關(guān)注本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿問(wèn) 題，并作出自己的理論思考；能夠提出問(wèn)題，論述的邏輯思維清楚。
(3) 考核方式：以每次的發(fā)言提綱或參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座的記錄作為評(píng)分的依據(jù)。
2. 博士生
(1) 學(xué)術(shù)活動(dòng)的次數(shù)：每位博士生在學(xué)期間一般不少于5次。
(2) 基本要求：通過(guò)這些學(xué)術(shù)活動(dòng)，促使博士生自覺(jué)地關(guān)注本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并積 極介入前沿問(wèn)題的研究和討論，并作出自己的理論思考；能夠提出重要的學(xué)術(shù)問(wèn) 題，論述的邏輯思維清楚，觀點(diǎn)有新意。
(3) 考核方式：以每次的發(fā)言提綱或參加學(xué)術(shù)報(bào)告、前沿講座的記錄作為評(píng)分的依據(jù)。
五、 博士生學(xué)科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時(shí)間：第二學(xué)年末。
2. 方式：由博士生本人向本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的全體博士生導(dǎo)師作口頭和書(shū)面匯報(bào)。
匯報(bào)內(nèi)容包括：
(1) 基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)情況；
(2) 進(jìn)校以來(lái)開(kāi)展專(zhuān)題研究和發(fā)表學(xué)術(shù)文章的情況；
(3) 與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍閱讀情況，尤其是與學(xué)位論文寫(xiě)作有針對(duì)性的知識(shí)積累情況, 并提供讀書(shū)札記；
(4) 參加社會(huì)實(shí)踐(或田野工作)情況及社會(huì)反映情況。
3. 考試標(biāo)準(zhǔn)：
(1) 公共基礎(chǔ)課(政治和外語(yǔ))、學(xué)位專(zhuān)業(yè)課和跨一級(jí)學(xué)科課程的成績(jī)均在“中"以上;
(2) 論文寫(xiě)作要完成2篇以上，并已經(jīng)向權(quán)威期刊或核心期刊投稿；
(3) 閱讀與學(xué)位論文相關(guān)的著作要有具體書(shū)目和筆記，閱讀數(shù)量應(yīng)在5000頁(yè)以上；
(4) 參加一次(時(shí)間在1個(gè)月左右)以上的社會(huì)實(shí)踐(或田野工作)。
4. 考核方式：
在口頭和書(shū)面匯報(bào)的基礎(chǔ)上，由教師集體討論定出成績(jī)等級(jí)(五級(jí)：優(yōu)、良、中、及格、 不及格)，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，明確鑒定是否同意繼續(xù)進(jìn)入博士學(xué)位論文寫(xiě)作階段的學(xué)習(xí)。
六、 碩博連讀生學(xué)科綜合考試或資格考試的基本要求
1-時(shí)間：在碩士研究生學(xué)習(xí)的三上開(kāi)學(xué)后兩周為宜。
2. 方式：碩士生本人提出申請(qǐng)，本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)教師集體聽(tīng)取申請(qǐng)人的口頭和書(shū)面匯 報(bào)。
匯報(bào)內(nèi)容應(yīng)包括：
(1) 公共基礎(chǔ)課，學(xué)位基礎(chǔ)課，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)情況；
(2) 在國(guó)內(nèi)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)文章的情況；
(3) 獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況；
(4) 政治思想和組織紀(jì)律方面的表現(xiàn)情況。
3. 考試標(biāo)準(zhǔn)：
(1) 在課程學(xué)習(xí)方面，各門(mén)課程成績(jī)均應(yīng)在“良”以上(其中外語(yǔ)可在"中”以上)， 課程成績(jī)“優(yōu)秀”的應(yīng)占80%以上；
(2) 在核心期刊發(fā)表論文1篇以上；
(3) 得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金1次以上；
(4) 政治思想方面積極上進(jìn)，得到師生好評(píng)。
4. 考核方式：
在本人匯報(bào)、教師討論寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)后，由主管系主任審核，報(bào)研究生院批準(zhǔn)。
七、 學(xué)位論文的基本要求
1. 碩士學(xué)位論文
(1) 在確定選題前應(yīng)對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)作充分的調(diào)查和分析，選題 應(yīng)屬具有重要學(xué)術(shù)價(jià)值的問(wèn)題，鼓勵(lì)作前沿探索。
(2) 論文應(yīng)在第四學(xué)期前(含第四學(xué)期)通過(guò)開(kāi)題報(bào)告，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師和本專(zhuān)業(yè)其他專(zhuān)家 審核，由研究生本人獨(dú)立完成。
(3) 整篇論文的實(shí)際工作時(shí)間應(yīng)不少于一學(xué)年，篇幅以3萬(wàn)字為宜。
(4) 學(xué)位論文觀點(diǎn)鮮明，應(yīng)有一定的創(chuàng)新性，提出有別于現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果的新見(jiàn)解，引 用的資料翔實(shí)、可靠，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯層次清晰，行文流暢。
(5) 學(xué)位論文在總體上應(yīng)充分反映學(xué)生具有較扎實(shí)的本專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具 有較強(qiáng)的邏輯思維能力和寫(xiě)作能力，體現(xiàn)學(xué)生已初步具有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能 力。
2. 博士學(xué)位論文
(1) 在確定選題前應(yīng)對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的研究狀況和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)作深入的調(diào)查和分析，選題 應(yīng)是本學(xué)科發(fā)展的重大問(wèn)題，鼓勵(lì)對(duì)前沿問(wèn)題或研究基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題進(jìn)行探索。
(2) 論文的寫(xiě)作必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)開(kāi)題報(bào)告階段，經(jīng)本學(xué)科點(diǎn)博士生指導(dǎo)小組審 核通過(guò)，并由研究生本人獨(dú)立完成。
(3) 整篇論文的實(shí)際寫(xiě)作時(shí)間應(yīng)不少于2學(xué)年，正文字?jǐn)?shù)不少于9萬(wàn)字，加上注釋部 分要達(dá)到10萬(wàn)字左右。
(4) 論文要提出有別于現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果的新的重大的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，具有開(kāi)拓性。
(5) 論文的觀點(diǎn)要鮮明，弓傭的資料要具有權(quán)威性，翔實(shí)可靠，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰, 行文流暢。
(6) 論文的核心章節(jié)(經(jīng)過(guò)修改后)應(yīng)達(dá)到在國(guó)內(nèi)權(quán)威期刊上發(fā)表的水平，整部論文 經(jīng)過(guò)修改后應(yīng)達(dá)到公開(kāi)出版的水平。
(7) 學(xué)位論文在總體上應(yīng)充分反映學(xué)生具有較扎實(shí)的本專(zhuān)業(yè)理論功底和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具 有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、邏輯思維能力和寫(xiě)作能力，體現(xiàn)學(xué)生已具有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研 究的能力。
八、科學(xué)研究能力與水平的基本要求
1. 碩士生
(1) 具有本學(xué)科扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
(2) 應(yīng)初步具備進(jìn)行文藝學(xué)研究的能力，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的一些基本理論問(wèn)題或具體理論問(wèn) 題能夠發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解。
(3) 具有較強(qiáng)的調(diào)査研究能力、文字運(yùn)用和電腦操作的能力。
(4) 能運(yùn)用一門(mén)外語(yǔ)較熟練地閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。
(5) 碩士論文的核心章節(jié)經(jīng)過(guò)修改后能在國(guó)內(nèi)核心期刊上正式發(fā)表。
(6) 能獨(dú)立地開(kāi)出本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的基礎(chǔ)課；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間準(zhǔn)備，開(kāi)出本專(zhuān)業(yè)范圍的新 課。
2. 博士生
(1) 具有扎實(shí)、深厚的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，閱讀中外文參考書(shū)有較強(qiáng)的解析和點(diǎn)評(píng)能力。
(2) 對(duì)本學(xué)科的前沿理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題有較深入的了解，對(duì)中文一級(jí)學(xué)科領(lǐng)域的跨 專(zhuān)業(yè)問(wèn)題也有基本的了解。
(3) 有能力作為文藝學(xué)領(lǐng)域里的學(xué)術(shù)骨干帶動(dòng)其他人開(kāi)展相關(guān)重要課題的研究。
(4) 能運(yùn)用第一外語(yǔ)熟練閱讀原著，并能進(jìn)行專(zhuān)業(yè)論文的外語(yǔ)寫(xiě)作。
(5) 熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)從事科研活動(dòng)。
(6) 博士學(xué)位論文答辯后經(jīng)修改能正式出版。
(7) 在文藝學(xué)領(lǐng)域內(nèi)能獨(dú)立開(kāi)出2門(mén)以上基礎(chǔ)課和1門(mén)以上的新課。

九、文獻(xiàn)閱讀主要書(shū)目和期刊目錄

序號(hào)	著作或期刊的名稱(chēng)	作者或出版者	備注
1	文藝對(duì)話(huà)錄	柏拉圖	必讀
2	詩(shī)學(xué)	亞里士多德	必讀
3	詩(shī)藝	賀拉斯	必讀
4	判斷力批判	康德	必讀
5	美學(xué)	黑格爾	必讀
6	1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)-哲學(xué)手稿	馬克思	必讀
7	A History of Esthetics （美學(xué)史）	K.E.Gilbert, H.Kuhn	必讀
8	A Companion to Aesthetics （美學(xué)指南）	David Cooper 主編	必讀
9	文學(xué)理論	韋勒克、沃倫	必讀
10	原始思維	列維•布留爾	必讀
11	野性的思維	列維-斯特勞斯	必讀
12	文化的解釋	格爾茲	必讀
13	審美特性	盧卡契	必讀
14	論語(yǔ)	楊伯峻注本	必讀
15	老子	陳鼓應(yīng)注本	必讀
16	莊子	陳鼓應(yīng)注本	必讀
17	文心雕龍	劉勰	必讀
18	滄浪詩(shī)話(huà)	嚴(yán)羽	必讀
19	人間詞話(huà)	王國(guó)維	必讀
20	西方哲學(xué)史	羅素	選讀
21	形而上學(xué)	亞里士多德	選讀
22	小邏輯	黑格爾	選讀
23	文化與社會(huì)人類(lèi)學(xué)引論	羅伯特•F •墨菲	選讀
24	作為文化批評(píng)的人類(lèi)學(xué)	馬爾庫(kù)斯等	選讀
25	Journal of Aesthetics and Art Criticism	（外文期刊）	必讀
26	Critical Inquiry	（外文期刊）	必讀
27	New Literary History	（外文期刊）	選讀
28	Art History	（外文期刊）	必讀
29	文學(xué)評(píng)論	（中文期刊）	必讀
30	文藝研究	（中文期刊）	必讀
31	文藝?yán)碚撗芯?/td>	（中文期刊）	必讀
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復(fù)旦大學(xué)

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