廣東技術(shù)師范大學(xué)教育學(xué)院導(dǎo)師王川 正文

　　王川同志1982年7月本科畢業(yè)于西南師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)。獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；1987年7月研究生畢業(yè)于陜西師范大學(xué)教育系教育史專業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)為廣東技術(shù)師范學(xué)院高教職教研究所教授，主要研究方向為：職業(yè)教育基本原理、比較職業(yè)教育和職業(yè)學(xué)校教師教育。
　　目前是廣東省教育廳教育政策與法制建設(shè)咨詢專家、廣東省教育學(xué)會比較教育研究會常務(wù)理事。從事教育工作以來，在基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育兩個領(lǐng)域撰寫過60余篇論文和文章，其中“陶行知與杜威教育思想之比較”、“論毛澤東教育思想的核心””、“改制學(xué)校與義務(wù)教育”、“論職業(yè)教育的內(nèi)涵與本質(zhì)屬性”、“廣東中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查及分析”、“美國20世紀(jì)60-70年代的職業(yè)教育發(fā)展之路”等文章在業(yè)界引起較大反響，“論職業(yè)教育學(xué)的邏輯起點”首次提出職業(yè)教育學(xué)的邏輯起點應(yīng)該是“技能訓(xùn)練”，文章在人大復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載。出版3本專著、6本合著、1本譯著（合譯）；參加省級以上課題3項，其中任課題負(fù)責(zé)人1項，目前在研課題是：廣州市“十一五”中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的研究（廣州市課題），完成過橫向課題5項。
　　曾經(jīng)為本科生先后開設(shè)過“普通教育學(xué)”、“普通心理學(xué)”、“中國教育史”、“外國教育史”、“比較教育”、“職業(yè)教育學(xué)”等課程，教學(xué)方法生動活潑，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，理論聯(lián)系實際，深入淺出，教學(xué)效果良好，廣受學(xué)生歡迎和同行肯定?！　?br />
　　如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。（）

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