甘肅中醫(yī)藥大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院公共衛(wèi)生碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

 
為貫徹黨和國(guó)家的教育方針，貫徹實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）的精神，并根據(jù)《關(guān)于甘肅中醫(yī)藥大學(xué)新一輪研究生培養(yǎng)方案修訂的通知》(校研發(fā)〔2015〕35號(hào)),本著優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)、突出學(xué)科特色、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的原則, 結(jié)合甘肅中醫(yī)藥大學(xué)公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學(xué)位的具體情況特制定本方案（試行）
一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
適應(yīng)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)應(yīng)用型專門人才。特別是培養(yǎng)西部地區(qū)衛(wèi)生項(xiàng)目管理、衛(wèi)生監(jiān)督、健康教育與健康促進(jìn)、疾病預(yù)防控制、婦幼保健與人口健康、社會(huì)醫(yī)學(xué)、醫(yī)院管理等衛(wèi)生事業(yè)管理的高級(jí)人才。
1. 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，遵守國(guó)家憲法與法律，有良好的職業(yè)道德，熱愛(ài)人民公共衛(wèi)生事業(yè)。
2. 具有MPH專業(yè)寬廣較深的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。
3. 掌握現(xiàn)代公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)；具備公共衛(wèi)生工作的方法和技能，能獨(dú)立承擔(dān)并從事公共衛(wèi)生的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究工作；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與方法去發(fā)現(xiàn)、分析和解決公共衛(wèi)生問(wèn)題。
4. 具有一定的科學(xué)研究能力，能結(jié)合公共衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐完成學(xué)位論文并通過(guò)答辯。
5. 至少掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力和較好的外語(yǔ)交流能力及寫作能力。
二、研究方向
（一）流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)
運(yùn)用流行病學(xué)的原理和方法，發(fā)現(xiàn)主要公共衛(wèi)生問(wèn)題的并分析其分布規(guī)律、影響因素，探索人群干預(yù)的策略和措施，尤其是中醫(yī)特色的干預(yù)措施研究。
（二）營(yíng)養(yǎng)與食品安全
針對(duì)主要的食品安全和食品衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，了解食物中膳食營(yíng)養(yǎng)素的來(lái)源、構(gòu)成，人群營(yíng)養(yǎng)狀況與膳食習(xí)慣的關(guān)系，為營(yíng)養(yǎng)相關(guān)疾病的預(yù)防、提高人群營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量提供理論依據(jù)。
（三）環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生
環(huán)境與職業(yè)衛(wèi)生主要針對(duì)西部地區(qū)大氣、水體、土壤等自然環(huán)境污染所帶來(lái)的環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題和區(qū)域性產(chǎn)業(yè)相關(guān)職業(yè)衛(wèi)生問(wèn)題及其影響因素、環(huán)境及職業(yè)衛(wèi)生問(wèn)題帶來(lái)的社會(huì)和健康影響等進(jìn)行調(diào)查、分析，評(píng)價(jià)防護(hù)技術(shù)與手段的實(shí)用性和適用性，為環(huán)境保護(hù)和職業(yè)防護(hù)提供依據(jù)。
（四）社區(qū)衛(wèi)生與健康教育
制定社區(qū)衛(wèi)生目標(biāo)、資料收集和分析、資源的管理、咨詢、溝通、社區(qū)衛(wèi)生的開(kāi)展。
（五）社會(huì)醫(yī)學(xué)
分析經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化因素與公眾健康之間的雙向影響，概括和總結(jié)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展規(guī)律，并對(duì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，為衛(wèi)生政策的確定提供理論依據(jù)。
（六）衛(wèi)生學(xué)與衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督
醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法的基本知識(shí)與技能,從事衛(wèi)生執(zhí)法與衛(wèi)生監(jiān)督工作的管理。
（七）中醫(yī)藥與疾病防控
中醫(yī)藥與疾病的預(yù)防與控制，創(chuàng)造健康環(huán)境，促進(jìn)人民健康。
（八）婦兒保健與人口健康
學(xué)習(xí)婦幼衛(wèi)生、少兒衛(wèi)生、健康促進(jìn)理論與實(shí)踐、干預(yù)形成技巧，健康社會(huì)學(xué)、家庭與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。
（九）衛(wèi)生應(yīng)急與災(zāi)害管理
衛(wèi)生應(yīng)急與災(zāi)害管理:及時(shí)、有效、平穩(wěn)地處理各類突發(fā)事件和危機(jī)事件。
（十）慢性病的防治
應(yīng)用專業(yè)知識(shí)研究慢性非傳染性疾病的預(yù)防與治療的方法
（十一）傳染病的防控
傳染病的預(yù)防與控制。
（十二）衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫
學(xué)習(xí)衛(wèi)生檢驗(yàn)，衛(wèi)生監(jiān)督，人員、交通工具、食物、貨物、媒介生物檢驗(yàn)檢疫，以及特殊環(huán)境、傳染病、突發(fā)事件檢驗(yàn)檢疫等。
三、招生對(duì)象及入學(xué)考試
（一）招生對(duì)象。符合國(guó)家MPH報(bào)考條件規(guī)定的應(yīng)屆或往屆本科畢業(yè)生；從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)或有志于從事公共衛(wèi)生事業(yè)的相關(guān)專業(yè)人員。
（二）入學(xué)考試。參加全國(guó)碩士研究生招生考試，達(dá)到規(guī)定要求，并參加學(xué)位授予單位組織的復(fù)試，著重考核學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
四、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)要求
1.學(xué)習(xí)年限：MPH專業(yè)學(xué)位碩士生學(xué)制3年，根據(jù)情況可申請(qǐng)延長(zhǎng)1年。因特殊原因未能按時(shí)完成學(xué)習(xí)、研究任務(wù)或參加碩士論文答辯的，可由本人提前三個(gè)月提出申請(qǐng)，導(dǎo)師簽署意見(jiàn)，經(jīng)培訓(xùn)單位審核同意同步延長(zhǎng)相應(yīng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)期限的，報(bào)研究生處審核，審核通過(guò)后方可延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，延長(zhǎng)年限原則上不超過(guò)一年。
2．培養(yǎng)原則：采用理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、專題研究三結(jié)合的培養(yǎng)模式，以社會(huì)實(shí)踐和專題研究為主。在培養(yǎng)中，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)與我國(guó)公共衛(wèi)生實(shí)際需要相結(jié)合。培養(yǎng)過(guò)程要涵蓋公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的基本內(nèi)容與要求，重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、以及現(xiàn)場(chǎng)研究能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師或指導(dǎo)教師小組負(fù)責(zé)制。培養(yǎng)方向應(yīng)把握學(xué)科發(fā)展的主流和趨勢(shì)，并結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際情況確定。應(yīng)注意根據(jù)碩士生的專業(yè)水平和公共衛(wèi)生技能的提高及發(fā)展，有計(jì)劃地實(shí)施培養(yǎng)過(guò)程。
3．培養(yǎng)規(guī)程：
（1）研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師指導(dǎo)小組（3-5人），小組組長(zhǎng)為第一導(dǎo)師,小組包含第二導(dǎo)師，其余人員要求職稱為中級(jí)及以上。
（2）在入學(xué)報(bào)到后的3個(gè)月內(nèi)導(dǎo)師要根據(jù)學(xué)生的情況，制定出培養(yǎng)計(jì)劃并報(bào)二級(jí)學(xué)院和研究生處。
（3）在課題研究過(guò)程中，公共衛(wèi)生學(xué)院和MPH聯(lián)合培養(yǎng)基地依據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃和課題研究計(jì)劃對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)情況進(jìn)行跟蹤、檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
（4）公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學(xué)位研究生中期考核工作具體按學(xué)校的要求進(jìn)行。
（5）公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間至少以第一作者（單位署名：甘肅中醫(yī)藥大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院）在正式學(xué)術(shù)期刊發(fā)表1篇與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)的論文。
（6）公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學(xué)位授予工作按甘肅中醫(yī)藥大學(xué)碩士學(xué)位授予的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
按照本培養(yǎng)方案的要求，完成學(xué)位論文并通過(guò)答辯者授予公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位。申請(qǐng)人通過(guò)學(xué)位課程的考試，階段考核成績(jī)合格，完成公共衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，學(xué)位論文答辯通過(guò)，經(jīng)委員會(huì)經(jīng)無(wú)記名投票，全體委員三分之二以上同意，方可作出建議授予公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位的決議。經(jīng)學(xué)位分會(huì)審核批準(zhǔn)，報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)確認(rèn)備案，授予申請(qǐng)人公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位。
階段考核和學(xué)位論文答辯中有一項(xiàng)未通過(guò)者，委員會(huì)應(yīng)作出是否同意在半年內(nèi)重新考核或答辯一次的決議。經(jīng)再次考核或論文答辯，通過(guò)后方可授予公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位。
能力考核和學(xué)位論文答辯均未通過(guò)者，委員會(huì)應(yīng)作出不授予公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位的決議，報(bào)學(xué)位分會(huì)備案。
五、課程設(shè)置與考核
（一）課程設(shè)置與學(xué)分（詳見(jiàn)附件1）。
課程內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)出公共衛(wèi)生人員在工作中經(jīng)常應(yīng)用的知識(shí)技能，并利用其解決實(shí)際公共衛(wèi)生問(wèn)題。MPH碩士專業(yè)學(xué)位研究生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，課程包括：公共必修課（政治、外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、科學(xué)研究思路與方法）、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課和社會(huì)實(shí)踐組成，總學(xué)分要求37學(xué)分。學(xué)位課程應(yīng)滿足學(xué)位授予以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求。具體分配如下：
1、公共必修課：4門，10學(xué)分。其中政治理論課（中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究2學(xué)分，自然辯證法1學(xué)分）3學(xué)分，外語(yǔ) 2學(xué)分，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)3學(xué)分，科研研究思路與方法2學(xué)分。
2、專業(yè)基礎(chǔ)課：3門，7學(xué)分，為必修課。MPH專業(yè)學(xué)位碩士生專業(yè)基礎(chǔ)課開(kāi)設(shè)流行病學(xué)3學(xué)分，高級(jí)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法2學(xué)分、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫2學(xué)分。
3、專業(yè)課：4門，4學(xué)分。結(jié)合MPH專業(yè)學(xué)位碩士生培養(yǎng)特點(diǎn)，專業(yè)課開(kāi)設(shè)職業(yè)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生1學(xué)分、營(yíng)養(yǎng)與食品安全1學(xué)分、傳染病的防控1學(xué)分、慢性病的防控1學(xué)分。
4、選修課：8學(xué)分。其中“百家學(xué)術(shù)講堂”為限定選修課，計(jì)2學(xué)分，其余課程共計(jì)6學(xué)分。主要圍繞學(xué)習(xí)人文素養(yǎng)類、公共衛(wèi)生類、法律法規(guī)類等，從培養(yǎng)碩士生人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)倫理、法律法規(guī)、人際溝通等方面進(jìn)行開(kāi)設(shè)。MPH專業(yè)學(xué)位碩士生選修課程由在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生從選修課庫(kù)中選擇。
5、社會(huì)實(shí)踐：8學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括：傳染病的控制與管理、慢性病的控制與管理、計(jì)劃免疫、職業(yè)病、環(huán)境衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)與慢性病預(yù)防、食品安全、衛(wèi)生毒理、婦女兒童保健、社區(qū)醫(yī)學(xué)（包括社區(qū)精神衛(wèi)生）、衛(wèi)生監(jiān)督、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與信息處理、衛(wèi)生事業(yè)管理等13個(gè)部分的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的方向，從中選擇5個(gè)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)，由學(xué)生與導(dǎo)師討論后決定。
（二）課程教學(xué)與考核：
采取集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座、案例研討等方式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)與科研相結(jié)合。由學(xué)校各相關(guān)學(xué)科和實(shí)踐基地共同組織實(shí)施教學(xué)。課程學(xué)習(xí)主要采用集中分段教學(xué)方式完成。課程考核主要是考核其是否掌握本專業(yè)相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，考核可采取筆試、論文、學(xué)術(shù)報(bào)告等多種方式進(jìn)行。
（1）公共課。外語(yǔ)學(xué)習(xí)：公共外語(yǔ)主要以集中授課為主。中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究、自然辯證法、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、中醫(yī)藥科研思路與方法等公共課可以集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座等形式，由學(xué)?；蛞?guī)培基地統(tǒng)一安排教學(xué)、考查或考試。
（2）專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課可采取集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座、案例研討等方式進(jìn)行，由學(xué)院和實(shí)踐基地組織授課與考試。
（4）選修課可采取集中授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座、案例研討等方式進(jìn)行，由學(xué)校和實(shí)踐基地組織授課與考試。
（5）社會(huì)實(shí)踐教學(xué)是公共衛(wèi)生專業(yè)學(xué)位碩士培養(yǎng)的重要組成部分，其目的是鞏固學(xué)生的理論知識(shí)，提升學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力，提升應(yīng)用所學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠掌握公共衛(wèi)生的管理方法和技能，并能獨(dú)立從事公共衛(wèi)生的現(xiàn)場(chǎng)工作。
堅(jiān)持公共衛(wèi)生社會(huì)實(shí)踐與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合的原則。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容包括：傳染病的控制與管理、慢性病的控制與管理、計(jì)劃免疫、職業(yè)病、環(huán)境衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)與慢性病預(yù)防、食品安全、衛(wèi)生毒理、婦女兒童保健、社區(qū)醫(yī)學(xué)（包括社區(qū)精神衛(wèi)生）、衛(wèi)生監(jiān)督、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與信息處理、衛(wèi)生事業(yè)管理等13個(gè)部分的內(nèi)容，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的方向，從中選擇5個(gè)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)，由學(xué)生與導(dǎo)師討論后決定，并將實(shí)習(xí)的內(nèi)容及學(xué)位論文方向于第一學(xué)期末報(bào)學(xué)院研究生管理辦公室。
實(shí)習(xí)時(shí)間為10個(gè)月（第3-4學(xué)期），實(shí)習(xí)期間取消寒暑假，和實(shí)習(xí)單位同時(shí)休假。實(shí)踐實(shí)習(xí)由導(dǎo)師安排實(shí)施，在學(xué)期間應(yīng)安排學(xué)生在MPH聯(lián)合培養(yǎng)基進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和實(shí)踐，熟悉公共衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、工作范疇、職責(zé)任務(wù)、管理方式、衛(wèi)生服務(wù)需求等現(xiàn)狀及問(wèn)題。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)就公共衛(wèi)生工作的某一方面問(wèn)題進(jìn)行分析、比較或研討，撰寫不少于4000字的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐報(bào)告。成績(jī)考核采用自評(píng)與他評(píng)方式結(jié)合，每個(gè)內(nèi)容（共5個(gè)）實(shí)習(xí)結(jié)束后，都需填寫實(shí)習(xí)成績(jī)考核登記表，由實(shí)習(xí)科室負(fù)責(zé)人給出評(píng)語(yǔ)和實(shí)習(xí)成績(jī)?？己顺煽?jī)按五級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格）計(jì)分?？己藘?nèi)容包括考勤、實(shí)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)工作能力等。凡請(qǐng)假或缺實(shí)習(xí)達(dá)到實(shí)習(xí)總時(shí)間三分之一者，該段實(shí)習(xí)定為不及格，需要補(bǔ)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)總成績(jī)?yōu)槲宥螌?shí)習(xí)成績(jī)的加權(quán)（權(quán)重=月數(shù)/10）。實(shí)習(xí)成績(jī)考核表由學(xué)生填好，實(shí)習(xí)單位簽署意見(jiàn)蓋章后，交院研究生管理辦公室，計(jì)入實(shí)習(xí)學(xué)分。
實(shí)踐教學(xué)實(shí)行校、二級(jí)學(xué)院、導(dǎo)師與實(shí)習(xí)單位聯(lián)合管理機(jī)制。學(xué)校負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定和部署，結(jié)合本校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，制定實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)章制度，落實(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)；二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)前的動(dòng)員、安全教育、實(shí)習(xí)教學(xué)檢查、學(xué)分評(píng)定與工作總結(jié)，負(fù)責(zé)審定學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃批準(zhǔn)監(jiān)督學(xué)位論文的開(kāi)題及實(shí)習(xí)教學(xué)檢查。導(dǎo)師負(fù)責(zé)制定學(xué)生的教學(xué)和實(shí)習(xí)的實(shí)施并組織學(xué)位論文的開(kāi)題，選擇現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師，一起負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)位論文的選題和研究，關(guān)系學(xué)生實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和生活狀況，切實(shí)履行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)安排學(xué)生的實(shí)習(xí)，包括輪科、指派帶教老師、學(xué)生考勤及實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定；同時(shí)，還要負(fù)責(zé)管理學(xué)生的政治學(xué)習(xí)和安全。
六、學(xué)位論文
（一）公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)在課程教學(xué)階段結(jié)束后，采取文獻(xiàn)和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等方法積累與研究課題有關(guān)的信息資料，應(yīng)用相關(guān)科研方法和技能，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究課題。
（二）公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學(xué)位研究生開(kāi)題報(bào)告，一般要求在第二學(xué)年上半年完成。開(kāi)題報(bào)告由學(xué)生提出申請(qǐng)，經(jīng)公共衛(wèi)生學(xué)院批準(zhǔn)后導(dǎo)師負(fù)責(zé)公開(kāi)進(jìn)行。開(kāi)題報(bào)告應(yīng)包括：選題的科學(xué)依據(jù)、目的、意義、研究?jī)?nèi)容、預(yù)期目標(biāo)、研究方法、課題條件和實(shí)施方案等。
（三）公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位的論文工作，應(yīng)結(jié)合公共衛(wèi)生的現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行選題，突出課題的實(shí)際意義、一定的創(chuàng)新性和應(yīng)用價(jià)值。學(xué)生應(yīng)在導(dǎo)師及導(dǎo)師小組的指導(dǎo)幫助下，深入現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)某些亟待解決的社區(qū)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)或衛(wèi)生管理和政策制定等方面的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，制定、設(shè)計(jì)解決方案，收集資料，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出對(duì)策。公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位論文應(yīng)符合以下基本要求：
1、選題應(yīng)結(jié)合公共衛(wèi)生專業(yè)方向；
2、專業(yè)學(xué)位論文的形式可以是質(zhì)量較高的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，也可以是針對(duì)某一公共衛(wèi)生問(wèn)題提出科學(xué)合理的衛(wèi)生政策分析報(bào)告，或其他解決公共衛(wèi)生實(shí)際問(wèn)題的研究論文；
3、論文結(jié)果應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生實(shí)際工作具有一定的應(yīng)用價(jià)值。
（四）學(xué)位論文不少于3萬(wàn)字，學(xué)位論文撰寫完成后，先由導(dǎo)師審閱，并根據(jù)學(xué)校要求安排預(yù)答辯，預(yù)答辯通過(guò)后才可按有關(guān)規(guī)定和要求組織論文答辯。
七、學(xué)位論文答辯
按照《甘肅中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、 學(xué)位申請(qǐng)與授予
（一）申請(qǐng)條件
1．完成培養(yǎng)方案所規(guī)定的各類課程學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐教學(xué)及學(xué)分要求，成績(jī)合格；
2．通過(guò)碩士學(xué)位論文答辯。
3. 發(fā)表1篇國(guó)家級(jí)期刊論文。
（二）學(xué)位授予
碩士生達(dá)到公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)位授予條件后，向所在學(xué)位授予單位學(xué)位管理部門提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)批準(zhǔn)，授予公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位。頒發(fā)公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位證書(shū)和畢業(yè)證書(shū)。
九、組織管理
MPH專業(yè)學(xué)位碩士生接受學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、實(shí)踐基地三方管理，由二級(jí)學(xué)院研究生主管部門統(tǒng)籌負(fù)責(zé)。碩士生的指導(dǎo)教師包括學(xué)術(shù)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師。學(xué)術(shù)指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)碩士生學(xué)位論文工作；各輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)科室負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生的現(xiàn)場(chǎng)工作能力。堅(jiān)持導(dǎo)師個(gè)人指導(dǎo)與學(xué)科指導(dǎo)小組、實(shí)踐基地相結(jié)合的培養(yǎng)方式進(jìn)行，尤其要與實(shí)踐基地協(xié)同培養(yǎng)，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
1、導(dǎo)師對(duì)學(xué)員的培養(yǎng)、培訓(xùn)過(guò)程總體負(fù)責(zé)。制定個(gè)人培訓(xùn)、培養(yǎng)計(jì)劃；檢查、督促學(xué)員的學(xué)習(xí)、工作情況;每月至少有一次與學(xué)員面談；承擔(dān)專業(yè)課、專業(yè)外語(yǔ)的教學(xué)與輔導(dǎo)；審閱研究生的讀書(shū)筆記和文獻(xiàn)綜述；確定課題并具體指導(dǎo)，定期檢查原始記錄，并對(duì)論文撰寫進(jìn)行指導(dǎo)、修改和定稿。
2、二級(jí)學(xué)院、實(shí)踐基地參與本學(xué)科MPH專業(yè)學(xué)位研究生的全面培養(yǎng)。審查并批準(zhǔn)個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，督促、檢查導(dǎo)師的執(zhí)行情況；安排專業(yè)課、專業(yè)外語(yǔ)開(kāi)展；安排實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)和科研實(shí)踐等。
3、實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)工作能力訓(xùn)練和實(shí)踐進(jìn)行安排、管理、檢查和監(jiān)督。
4、攻讀MPH碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)員采取全日制培養(yǎng)方式，學(xué)員原則上不享受寒暑假，休假時(shí)間由教研室（實(shí)習(xí)科室）安排。
十、就業(yè)方向
各級(jí)衛(wèi)生行政管理部門、疾病預(yù)防和控制、衛(wèi)生監(jiān)督、食品和藥品監(jiān)督、醫(yī)院、婦幼保健、社區(qū)衛(wèi)生、檢驗(yàn)檢疫等部門，以及各級(jí)醫(yī)藥企業(yè)等。
十一、附則
1.本方案適用于攻讀公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學(xué)位研究生。
2.本方案自發(fā)文之日起實(shí)施。未盡事宜參閱研究生處相關(guān)配套文件。

甘肅中醫(yī)藥大學(xué)

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