北京大學心理與認知科學學院

北京大學心理與認知科學學院簡介：
一、基本概況
北京大學心理與認知科學學院（簡稱：心理學院）是目前國內第一個進入ESI世界排名前百分之一的心理學院系。在QS世界大學排名中，心理學院一直位列大陸高校心理學院/系的榜首，在QS發(fā)布的2020年世界大學學科排名中，北京大學心理與認知科學學院（心理學科）排名世界第47位。歷年Elsevier中國高被引學者榜單中，心理學院人數(shù)均位居大陸心理學教學科研單位前列。2017年，學院主持建設的心理學科入選“國家雙一流”建設學科名單。在教育部第四輪學科評估中，被評為心理學A+單位。
基礎心理學是心理與認知科學學院的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科、是國家重點學科、北京市特色專業(yè)（2008）、國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地(2009)和北京市一級重點學科（2012）。心理學院學科方向設置圍繞國際學術發(fā)展趨勢以及國家社會發(fā)展需求，逐漸形成了自己的特色，涵蓋了探索行為和精神過程的腦機制的認知神經(jīng)科學、研究企業(yè)管理和組織建設的工業(yè)與經(jīng)濟心理學、針對嬰幼兒和青少年成長的發(fā)展與教育心理學、關注心理異常與臨床治療的臨床心理學等。
二、師資力量
心理與認知科學學院現(xiàn)有教員47人，行政教輔人員11人。教員系列中，教授13人，研究員12人，副教授16人，助理研究員1人，講師5人。其中包括“萬人計劃”領軍人才1人、“萬人計劃”青年拔尖人才1人、國家杰出青年基金獲得者3人、中國青年科技獎獲得者3人、國務院政府特殊津貼專家3人、百千萬人才工程國家級人選2人、國際心理科學聯(lián)合會青年科學家獎獲得者1人、求是青年科學家獎獲得者1人、國家優(yōu)秀青年基金獲得者4人、青年973項目首席科學家1人、教育部新世紀優(yōu)秀人才4人、北京市教學名師2人。
2015年以來的近五年間，心理與認知科學學院教師以第一和/或通訊單位發(fā)表SCI/SSCI期刊論文400余篇，包括NatureNeuroscience、NatureCommunications、NatureHumanBehaviours、Neuron、PNAS、CurrentBiology、eLife、JournalofNeuroscience、CerebralCortex、JournalofExperimentalPsychology:General、AcademyofManagementJournal、JournalofAppliedPsychology、JournalofAbnormalPsychology、ChildDevelopment、AnnualReviewofNeuroscience、AnnualReviewofPsychology、TrendsinCognitiveSciences、NatureReviewsNeuroscience等心理學和腦科學頂級雜志。2010年以來的近十年間，心理學院教師主持國家自然科學基金杰青項目、重點項目、優(yōu)青項目和重大國際合作項目，科技部973項目、863項目和支撐計劃，國家社科基金重點項目等共計120余項，國家級和省部級縱向科研經(jīng)費超1.5億元。
心理與認知科學學院教師在國際上也享有很高的學術聲譽和學術影響力。截至2019年底，累計有25位老師擔任48份國內外知名期刊的主編、副主編和編委。這些期刊包括CurrentBiology、ExperimentalBrainResearch、NeuroImage、SocialCognitiveandAffectiveNeuroscience、JournalofPersonalityandSocialPsychology、NeuroscienceandBiobehavioralReviews、JournalofCross-culturalPsychology、JournalofBusinessandPsychology、JournalofHealthPsychology、JournalofManagement、JournalofGerontology:PsychologicalSciences。2013年韓世輝教授與德國斯普林格(Springer-Verlag)出版社共同創(chuàng)辦了《CultureandBrain》（文化與大腦）學術期刊，全球發(fā)行。
心理與認知科學學院教師在國內外學術界兼任很多學術要職。周曉林教授擔任中國心理學會理事長、國務院學位委員會心理學評議組成員、教育部高等學校心理學教學指導委員會主任委員。吳艷紅教授擔任中國心理學會普通心理和實驗心理專業(yè)委員會主任、全國應用心理專業(yè)碩士教學指導委員會主任委員。蘇彥捷教授擔任教育部高等學校心理學教學指導委員會秘書長和中國心理學會常務理事、中國心理學會副理事長。王壘教授擔任中國社會心理學會副會長。錢銘怡教授擔任中國心理學會常務理事、中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)委員會主任委員和世界心理治療學會副主席。甘怡群教授擔任國際應用心理學會（IAAP）健康心理分會秘書長、候任理事長、中國心理學會行為與健康專業(yè)委員會（籌）理事長。羅歡研究員擔任中國認知科學學會副秘書長。
三、人才培養(yǎng)
北京大學心理與認知科學學院現(xiàn)為一級學科博士學位授予權單位，可授予理學學士、碩士、博士學位，并設有博士后流動站。2011年以來，心理學院的本科生招生規(guī)模40人左右，每年選擇心理學雙學位的北京大學本科學生有120人。碩士研究生的招生規(guī)模70人左右（包括25名左右的學術型碩士和40名左右的專業(yè)型碩士），博士生的招生規(guī)模30人左右。碩士研究生招生考錄比居北京大學前列。心理學院的學生來源日趨國際化，現(xiàn)有學生來源包括港澳臺、美國、加拿大、英國、比利時、澳大利亞、韓國、馬來西亞、日本等國家。
在本科生人才培養(yǎng)方面，心理與認知科學學院設有基礎心理學和應用心理學兩個本科專業(yè)。學院獲批國家基礎科學人才培養(yǎng)基金（2011-2016年），擁有三門國家級精品課程（實驗心理學、變態(tài)心理學、臨床心理學）和三門小班教學課程。2012年起，心理學院實行本科生導師制，鼓勵高年級學生參與科學研究，并資助優(yōu)秀本科生出訪交流，參加學術會議、國際著名大學的暑研暑校。2020年起，學院開設了“張香桐”拔尖人才培養(yǎng)項目（張香桐班），該項目以培養(yǎng)本科生成長為國際一流青年學者為目的。
在研究生人才培養(yǎng)方面，心理與認知科學學院實行導師指導下的學分制。心理學院的碩士生培養(yǎng)方案包括側重基礎科學研究的學術型碩士和側重于應用實踐的專業(yè)型碩士，學制均為三年制。從2017年起，心理學院招收基礎心理學和應用心理學兩個專業(yè)方向上的博士研究生。研究生畢業(yè)去向包括大中專院校、科研院所和企事業(yè)單位，深受用人單位認可。
心理與認知科學學院注重開拓學生的學術視野，促進學生與國際學術前沿的接軌，加速學生的專業(yè)科研能力的成長，為中國心理學培養(yǎng)了一大批頂尖科研人才。截至2015年，畢業(yè)生中有國家杰出青年基金獲得者6人、教育部特聘教授3人、教育部講座教授1人、中科院百人計劃6人。在世界知名研究型大學（包括加州大學伯克利分校、哈佛大學、康奈爾大學、芝加哥大學、明尼蘇達大學等）中已有近30名畢業(yè)生擔任教職。在國內心理學界的領軍單位中，包括清華大學心理學系、中科院心理研究所、北京師范大學心理學院、人民大學心理學系，他們的負責人均為北京大學心理學院培養(yǎng)的杰出人才代表。
四、科研條件
心理與認知科學學院現(xiàn)有教學、科研和辦公場所約5200m2，包括北京大學哲學樓1、2層和王克楨樓11、12、13、16、17層。此外在北京大學動物中心和幼教中心擁有相關的行為實驗室和動物實驗室。
心理與認知科學學院擁有開展人和動物腦功能（知覺、注意、記憶、語言、思維、意識、社會認知等）研究的多個專業(yè)實驗室，以及對兒童、青少年和職業(yè)群體等各年齡階段的個體和團隊進行行為觀察和記錄的實驗系統(tǒng)。
心理學院擁有的大型先進儀器和軟件系統(tǒng)包括：近紅外腦功能成像儀、影像導航經(jīng)顱磁刺激儀、高精度經(jīng)顱電刺激系統(tǒng)、多導腦電系統(tǒng)、雙眼追蹤系統(tǒng)、核磁共振專用的反饋系統(tǒng)和同步系統(tǒng)、多種視覺、聽覺、觸覺和嗅覺刺激系統(tǒng)、運動捕捉及測試系統(tǒng)等，設備儀器原值約1648萬元。學院教員可以便利使用北京大學腦成像中心的3T磁共振成像系統(tǒng)和腦磁儀。
五、專業(yè)設置
北京大學心理與認知科學學院的科學研究與學生培養(yǎng)圍繞學術發(fā)展趨勢以及國家社會發(fā)展需求，逐漸發(fā)展形成了認知神經(jīng)科學、工業(yè)與經(jīng)濟心理學、發(fā)展與教育心理學、臨床心理學四個研究方向，并設置了四個學系。
1、腦與認知科學系。研究知覺、注意、記憶、語言、思維、決策、意識、社會認知、運動控制的認知和神經(jīng)機制。
2、管理與社會心理學系。研究企業(yè)管理和經(jīng)濟活動中的員工行為、領導過程、職業(yè)健康、風險認知與決策偏好等。
3、發(fā)展與教育心理學系。研究兒童早期語言、閱讀、社會性、執(zhí)行控制能力的發(fā)展、兒童問題行為的形成機制及預防等。
4、臨床與健康心理學系。關注心理異常與臨床治療，研究臨床與病理心理學、心理咨詢與治療、心理測量、強迫癥和孤獨癥譜系障礙等。
六、發(fā)展定位
“依托北京大學綜合學科優(yōu)勢，基于國際前沿研究基礎，建設世界一流心理學科”是心理與認知科學學院的發(fā)展定位。在國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和北京大學綜合改革方案思路的指引下，心理學院的中長期學科發(fā)展目標強調：圍繞優(yōu)勢基礎學科研究引領國際學術發(fā)展；圍繞國家中長期重大發(fā)展需求穩(wěn)步推進成果轉化；加強領軍帥才的引進和培養(yǎng)，加大力度招聘學科發(fā)展急需方向的骨干人才；升級研究基地，建設跨學科重點實驗室。
在基礎科學研究方面,在北京大學麥戈文腦科學研究所和北大-清華生命科學聯(lián)合中心的支持下，乘國家腦計劃的東風，推動腦與認知科學的發(fā)展。在科研成果轉化方面，依托行為與心理健康北京市重點實驗室，聚焦于讓大眾認識行為與心理健康、提升行為與健康心理、消除心理疾病與恢復心理機能的社會實踐服務，在國民精神健康、社會公共服務和管理創(chuàng)新等方面做出貢獻。在人才培養(yǎng)方面，作為教育部高等學校心理學教學指導委員會和全國應用心理專業(yè)碩士教學指導委員會的掛靠單位，努力培養(yǎng)具有“創(chuàng)新意識、責任意識、合作意識”的基礎研究和應用實踐領軍人才。

北京大學心理與認知科學學院聯(lián)系方式：

辦公室	人員	Email	辦公電話
行政辦公室	李芳敏	fangminli@pku.edu.cn	62751830
	趙心	zhaoxin@pku.edu.cn	62761081
	王淼	miaowang@pku.edu.cn	62751831
	呂楠	psylyu@pku.edu.cn	62754340
教務辦公室	韓穎 （本科）	xlbkjw@pku.edu.cn	62754723
	段妍 （研究生）	xlyjsjw@pku.edu.cn	62753559
	耿曉峰 （自考）	gengxf@pku.edu.cn	62751832
科研辦公室	蔡鵬	caipeng@pku.edu.cn	62753630
	魯君實	lujunshi@pku.edu.cn	62753630
計算機網(wǎng)絡辦公室	馮浩	psyweb@pku.edu.cn	62753630
學生工作辦公室	李欣	psylixin@pku.edu.cn	62758965
	林嵐	lanlin@pku.edu.cn	62759653
	杜婉瑩	duwanying@pku.edu.cn	62754410
	劉冰潔	lbj-fridge@pku.edu.cn	62759653
麥戈文辦公室	李芳敏	fangminli@pku.edu.cn	62751830
	王汝菲	mcgovern@pku.edu.cn	62759315
	郭樹衍	hrmgv@pku.edu.cn	62759315
北大A計劃辦公室	王小愷	xiaokai@pku.edu.cn	62744667
會計室	陳慧蘭	chenhuilan@pku.edu.cn	62759899

北京大學心理與認知科學學院發(fā)展歷程：
一、開創(chuàng)現(xiàn)代中國心理學紀元(1900-1937)
西學漸入 帷幕漸開
1902年，服部宇之吉（1867年-1939年）應清政府邀請擔任京師大學堂師范館總教習，他為學生講授心理學拉開了在北京大學傳播科學心理學的帷幕，他授課所著的《京師大學堂心理學講義》影響廣泛并返銷日本。1903年清政府所頒布的《奏定學堂章程》中，規(guī)定京師大學堂設立心理學課程。
1906年，王國維在《奏定經(jīng)學科大學文學科大學章程書后》將心理學定義為學科“必援之科目之一”。1902年至1910年間，王國維先后翻譯出版了《心理學》、《心理學概論》和《教育心理學》三本書籍而獲得“中國現(xiàn)代心理學之父”的稱號。王國維后允任北京大學研究所國學門通訊導師（1922）。
風云際會 初具規(guī)模
1917年新文化運動拉開序幕，心理學開始在北京大學廣泛傳播。在蔡元培校長的支持下，陳大齊負責建立了中國第一個心理學實驗室，標志著中國現(xiàn)代心理學研究的開端。1918年陳大齊編撰了我國第一本自編的大學心理學教科書《心理學大綱》，該書全面地介紹了當時西方科學心理學的豐富內容和最新成就。
1919年4月在蔡元培、陳大齊的倡導下，北京大學對新生進行心理測試，開創(chuàng)了中國大學新生心理測試的先例。1920至1925年間，陳大齊、陶孟和、劉廷芳等學者相繼出版了心理學論著，并向廣大學生、群眾講授心理學知識。1926年11月19日，北京大學心理學系正式成立，建系后，課程設置、儀器、圖書等都比以前有所發(fā)展，北京大學的心理學科此時已初具規(guī)模。
1927年，奉系軍閥下令將北京大學與其它8所高校合并成京師大學校，心理學系歸入哲學系。1929年，在廣大師生的強烈要求下，北京大學恢復校名，心理學系也隨即恢復。北京大學31周年校慶之際，心理學系學生在校內舉辦大規(guī)模的民眾心理測驗，發(fā)出近2000份問卷，回收571份。這個問卷現(xiàn)在看來雖顯粗糙但反應了當時青年學生學以致用的精神。
二、硝煙彌漫的戰(zhàn)爭時期（1937-1949）
烽火輾轉 篳路藍縷
1937年，抗日救亡成為時代的主題曲。心理學系師生隨全校大隊人馬撤出北平。1937年9月10日，基于當時的形式，教育部第16696號令宣布將北京大學、清華大學、南開大學聯(lián)合在長沙和西安兩地設立臨時大學。10月2日，原北京大學哲學系和教育學系（其中含心理學專業(yè)）、清華大學哲學系和心理學系、南開大學哲教系合并，組成“哲學心理教育學系”。
1938年4月國立長沙臨時大學遷往昆明，更名為“國立西南聯(lián)合大學”。哲學心理教育學系中的教育學組被劃出，原系更名為“哲學心理學系”，分哲學和心理學兩組，系教授會主席由馮友蘭擔任。在艱難的戰(zhàn)爭時期，聯(lián)大心理學組的師生們?yōu)橹袊睦韺W的發(fā)展續(xù)存了香火。他們還推動了心理學的實踐中的應用。周先庚帶領師生參加了由主題統(tǒng)覺測驗創(chuàng)始人莫里（H.A.Murray）主持的心理測驗選拔工作，使用心理測驗為中國軍隊篩選傘兵候選人。
抗戰(zhàn)勝利 積蓄力量
抗戰(zhàn)勝利后，北京大學心理學系教學步入正軌。1946年7月西南聯(lián)大結束，三所學校各自回到原址復校。在1946到1949年間，心理學仍然設在哲學系內，課程設置情況基本與西南聯(lián)大時期相同。
1946年，張香桐獲得美國耶魯大學哲學博士學位，并在此期間根據(jù)視覺皮層誘發(fā)電位的分析提出視覺通路中三色傳導學說，發(fā)現(xiàn)“光強化”現(xiàn)象，世界生理學界把這種現(xiàn)象命名為“張氏效應”。1948年，汪敬熙任聯(lián)合國科學部主任，他是第一個將電子儀器引入中國并用于腦功能研究的科學家，并利用麥修斯示波器記錄光影通過貓的視野運動時外膝體內產(chǎn)生的誘發(fā)電位。

三、建國后的前30年發(fā)展（1949-1978）
革故鼎新 盛舉共襄
1952年院系調整，清華大學原理學院的心理學系、原燕京大學文學院的心理學系等機構被合并到北京大學哲學系心理學專業(yè)，由孫國華教授任專業(yè)主任。當時共有6名教授：唐鉞、孫國華、周先庚、沈履、沈迺璋、桑燦南；2名講師：吳天敏、陳舒永；3名助教：邵郊、孟昭蘭、陳仲庚。成立了心理學實驗和普通心理學兩個教研室，基本確立了當時北京大學心理學的學科布局。
此時北京大學心理學專業(yè)進入相對快速發(fā)展時期，學習蘇聯(lián)模式的思潮在心理學的教學計劃和培養(yǎng)方案上得到了體現(xiàn)。1954年7月制定的心理學專業(yè)五年計劃對心理學的發(fā)展起到了重要的作用。當時的心理學系集中了一大批著名的學者，形成了老中青三結合的局面，在教學、科研、人才培養(yǎng)等方面都取得了豐碩的成果，北京大學成為當之無愧的中國心理學重鎮(zhèn)。
扶搖競春 梧桐映暉
從1954級開始陸續(xù)留下畢業(yè)生任仁眉、楊博民、許政援、曹啟剛等人，各個實驗室的力量均得到了加強，開設的課程也有所增加，教師們發(fā)表了大量論文，并編寫和翻譯了多種教材。在人才培養(yǎng)方面也取得了豐碩的成果，培養(yǎng)了一大批心理學人才，為中國心理學事業(yè)做出了不可磨滅的功績。據(jù)不完全統(tǒng)計，僅在這一時期向中科院心理所輸送的人才就有30多人，更多的人才則遍布于全國各地，他們均已成為中國心理學事業(yè)的棟梁。
文化大革命一場浩劫使北京大學心理學專業(yè)跌入低谷，1966年開始不再招生，1975年被迫正式解散。然而，就是在那樣極其艱難的歲月里，心理學專業(yè)的教師們還是不忘將心理學知識服務于社會，他們的執(zhí)著表現(xiàn)了專業(yè)科學工作者對獻身事業(yè)的追求所放射出的光輝。

四、恢復建系后的20年(1978-1998)
興微繼絕 奮翼圖南
1977年，原北京大學心理學系教師自發(fā)回到哲學樓心理實驗室恢復工作；8月，在中國心理學會心理學規(guī)劃座談會上，潘菽等指出應該在北京大學首先恢復建立心理學系。孟昭蘭等人向北京大學校領導匯報并得到領導批準。1977年12月27日，北京大學向教育部提交了《關于在北京大學建立心理學系的請示報告》，同時，成立了五人籌備小組。
1978年，北京大學心理學系恢復建系，隨后本科生（1978）、碩士研究生（1982）和博士研究生（1987）的招生工作相繼恢復。截止1983年已有教師23人，其中副教授以上職稱12人，包括心理學界的元老唐鉞、周先庚、吳天敏等，全系分為兩大教研室：普通心理和實驗心理教研室，生理心理和變態(tài)心理教研室。作為建國以來首建的心理學系，其本身不僅成為一個綜合性大學必不可少的組成部分，而且開始在心理學界發(fā)揮她的獨特作用，從此，中國的心理學事業(yè)翻開了新的一頁。
歷久彌新 建樹卓然
恢復建系后，心理學系逐步恢復心理學教學與科研的儀器設備、建立心理學資料室，形成了初具規(guī)模的教學科研規(guī)模。進入了滿負荷教學建制的平穩(wěn)發(fā)展階段。1983年，在荊其誠的推動下，北京大學心理學系與美國密西根大學心理學系建立了系際交流與合作關系；心理學系與諾貝爾獎獲得者、著名認知心理學家司馬賀（Herbert Simon）教授建立了聯(lián)系，司馬賀專程來華訪問交流半年并在系里舉辦了系列講座。同時心理學系還向國外派遣數(shù)名留學生。
1986年，北京大學建立了第一個國家重點實驗室“視覺與聽覺信息處理國家重點實驗室”，陳舒永等多位心理學系老師參加了相關的學術活動，為心理學進入交叉學科協(xié)同科研領域開創(chuàng)了良好的開端，初步形成了沿認知神經(jīng)科學方向發(fā)展的研究力量。

四、百年校慶 繼往開來(1998至今)
佳訊頻傳 名動海內
1998年北京大學百年誕辰之際，北京大學啟動了創(chuàng)建世界一流大學計劃。心理學系慶祝了恢復建系20周年，由此心理學系進入飛速發(fā)展階段，在師資隊伍、科研經(jīng)費、實驗室建設、基礎設施等方面得到全面加強。
在師資隊伍方面，心理學系啟動以引進海外學術人才為目的的人才隊伍建設，1998-2016年間，心理學系共引進海外人才20名，這些引進人才迅速成為所在專業(yè)方向上的領軍人物。
在教學方面，心理學系發(fā)揮自身優(yōu)勢，入選北京市特色專業(yè)（2008）；國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地（2009）；北京市一級重點學科（2012）。擁有實驗心理學、變態(tài)心理學和生理心理學等三門國家級精品課程。
在科研成果轉發(fā)方面，應用心理學研究生班從1998年開辦至今，已經(jīng)在北京、上海、廣州、深圳招收企業(yè)學員超過3000名，在企業(yè)管理領域樹立了良好的口碑和招牌。
在科研經(jīng)費方面，2011年美國國際數(shù)據(jù)集團(IDG)創(chuàng)始人兼董事長麥戈文（Patrick McGovern）及其家族向北京大學捐贈1000萬美元，建立北京大學-IDG/麥戈文腦科學研究所，掛靠在心理學系。2015年行為與心理健康北京市重點實驗室獲批建立。
合力謀方 策馬康莊
心理與認知科學學院現(xiàn)有教員47人，行政教輔人員11人。教員系列中，教授13人，研究員12人，副教授16人，助理研究員1人，講師5人。其中包括“萬人計劃”領軍人才1人、“萬人計劃”青年拔尖人才1人、國家杰出青年基金獲得者3人、中國青年科技獎獲得者3人、國務院政府特殊津貼專家3人、百千萬人才工程國家級人選2人、國際心理科學聯(lián)合會青年科學家獎獲得者1人、求是青年科學家獎獲得者1人、國家優(yōu)秀青年基金獲得者4人、青年973項目首席科學家1人、教育部新世紀優(yōu)秀人才4人、北京市教學名師2人。
2015年以來的近五年間，心理與認知科學學院教師以第一和/或通訊單位發(fā)表SCI/SSCI期刊論文400余篇，包括Nature Neuroscience、Nature Communication、Nature Human Behaviours、Neuron、PNAS、Current Biology、eLife、Journal of Neuroscience、Cerebral Cortex、Journal of Experimental Psychology: General、Academy of Management Journal、Journal of Applied Psychology、Journal of Abnormal Psychology、Child Development、Annual Review of Neuroscience、Annual Review of Psychology、Trends in Cognitive Sciences、Nature Reviews Neuroscience等心理學和腦科學頂級雜志。2010年以來的近十年間，心理學院教師主持國家自然科學基金杰青項目、重點項目、優(yōu)青項目和重大國際合作項目，科技部973 項目、863 項目和支撐計劃，國家社科基金重點項目等共計120余項，國家級和省部級縱向科研經(jīng)費超1.5億元。心理與認知科學學院目前是大陸唯一一個進入ESI 世界排名前1%的心理學科。在QS 世界大學排名中，心理學院一直位列大陸高校心理學院/系的榜首，在QS發(fā)布的2020年世界大學學科排名中，北京大學心理與認知科學學院（心理學科）排名世界第47位。歷年Elsevier中國高被引學者榜單中，心理學院人數(shù)均位居大陸心理學教學科研單位前列。2017年，學院主持建設的心理學科入選“國家雙一流”建設學科名單。在教育部第四輪學科評估中，被評為心理學A+單位。
2016年6月27日，心理學系正式更名為心理與認知科學學院。2019年3月4日，在原有教研室的基礎上建立了4個學系，分別為腦與認知科學系、管理與社會心理學系、臨床與健康心理學系以及發(fā)展與教育心理學系。

北京大學心理與認知科學學院學科設置：
北京大學心理與認知科學學院的科學研究與學生培養(yǎng)圍繞學術發(fā)展趨勢以及國家社會發(fā)展需求，逐漸發(fā)展形成了認知神經(jīng)科學、工業(yè)與經(jīng)濟心理學、發(fā)展與教育心理學、臨床心理學四個研究方向，并設置了四個學系。
1、認知神經(jīng)科學系。研究知覺、注意、記憶、語言、思維、決策、意識、社會認知、運動控制的認知和神經(jīng)機制。
2、工業(yè)與經(jīng)濟心理學系。研究企業(yè)管理和經(jīng)濟活動中的員工行為、領導過程、職業(yè)健康、風險認知與決策偏好等。
3、發(fā)展與教育心理學系。研究兒童早期語言、閱讀、社會性、執(zhí)行控制能力的發(fā)展、兒童問題行為的形成機制及預防等。
4、臨床與健康心理學系。關注心理異常與臨床治療，研究臨床與病理心理學、心理咨詢與治療、心理測量、強迫癥和孤獨癥譜系障礙等。