北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院官網(wǎng)

更新時間：2021-12-30 18:18:00 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院官網(wǎng)：

北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院


北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院簡介：
北京大學的農(nóng)學研究與教育歷史悠久。1905年京師大學堂創(chuàng)建農(nóng)科大學；1910年到1945年，學院經(jīng)歷了晚清、北洋和國民政府三個時期，校名、院名和組織機構也隨政局變遷不斷演變。1946年10月，北京大學在北平復學，于原北平大學農(nóng)學院院址重建農(nóng)學院，并聘請俞大紱教授出任院長。北京大學農(nóng)學院匯聚了一大批學界才俊，并建立起比較完善的院系體制，此時，北京大學農(nóng)學院已成為國內(nèi)規(guī)模最大、專業(yè)最全、師資力量最雄厚的農(nóng)學院，為當時全國農(nóng)業(yè)院校之冠。北大農(nóng)學院在短短幾年時間里先后聘請了著名農(nóng)學家熊大仕、李先聞、李景均、陳華葵、李連捷、蔡旭、吳仲賢等到院任教，共設有農(nóng)藝學系、園藝學系、森林學系、畜牧學系、獸醫(yī)學系、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學系、昆蟲學系、植物病理學系、農(nóng)業(yè)化學系、土壤肥料科學系10個系，全院教員120多人，學生規(guī)模達300多人。
1949年，北京大學農(nóng)學院、清華大學農(nóng)學院與華北大學農(nóng)學院合并組建北京農(nóng)業(yè)大學，但北京大學對于農(nóng)學的研究始終弦歌未絕，應用化學、生物技術與應用微生物、毒物學、醫(yī)藥化學、教育科學、老年病學等領域均進行了大量的農(nóng)學邊緣學科、農(nóng)學核心學科領域研究。
隨著我國社會、經(jīng)濟的進一步發(fā)展，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學的重要性愈加凸顯。加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，既是轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、全面建設小康社會的重要內(nèi)容，也是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、增加農(nóng)民收入、建設社會主義新農(nóng)村的必然要求。黨的“十八大”報告提出“四化同步”，明確指出“堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，推動信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相互協(xié)調(diào)，促進工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展”。
在此背景下，為適應我國發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需要，將國家重大需求與北京大學的學科優(yōu)勢相結合，開展高起點、高標準、國際一流的前沿農(nóng)業(yè)研究和人才培養(yǎng)，北京大學2014年10月決定成立北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院（籌），并于2017年12月13日去籌正式成立了北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院。
北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院為學校獨立建制的教學科研實體單位，重點發(fā)展農(nóng)業(yè)交叉學科研究與人才培養(yǎng)，著力解決現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中面臨的重大科學問題和瓶頸問題，建設集基礎理論、產(chǎn)業(yè)應用、戰(zhàn)略政策為一體的高端人才培養(yǎng)基地，為國家新農(nóng)村發(fā)展提供基礎理論、核心技術、骨干人才和政策咨詢支撐。
北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院下設四個學科：分子農(nóng)學系、食物與應用經(jīng)濟系，智慧農(nóng)業(yè)系、食物安全與健康系。
 
北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院聯(lián)系方式：
地址：北京市海淀區(qū)頤和園路5號王克楨樓現(xiàn)代農(nóng)學院
郵箱：SAAS@pku.edu.cn
電話：010-62747682
傳真：010-62747682
 
北京大學現(xiàn)代農(nóng)學院學科設置：
作物遺傳與分子育種
作物遺傳與分子育種專業(yè)以鄧興旺教授為學科帶頭人，整合北大優(yōu)勢學科資源，從最初的分子生物學方向，到現(xiàn)在增加了作物基因組學、作物基因資源等研究方向，并于2019年6月取得了生物技術二級學科獨立招生授權。該學科現(xiàn)有博士研究生導師8人，其中美國科學院院士1人，國家杰出青年基金獲得者1位，博雅青年學者3人。
分子生物學方向：主要探究植物光形態(tài)建成的分子機理、植物非編碼RNA的功能與機制、植物雜種優(yōu)勢的分子機理以及系統(tǒng)性作物分子設計育種。
表觀遺傳學分向：主要研究植物表觀修飾和染色體高級結構對基因轉錄的調(diào)控機制，同時解析溫度與日照長度變化等環(huán)境信號調(diào)控植物開花時間的分子與表觀遺傳機理。
合成生物學方向：以合成生物學為研究手段，開發(fā)合成生物學工具和功能性元件，并對復雜生物系統(tǒng)和復雜通路進行工程化重構，同時探索表冠遺傳效應因子在合成生物領域的應用。
結構生物學方向：主要運用兩種高分辨率的結構生物學研究手段—X射線晶體學和單顆粒分析冷凍電鏡技術，結合不同的生物化學方法，對植物生命活動中的特有現(xiàn)象（比如植物對光的感應和利用、春化作用和開花等），進行具體的分子機制研究。
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與管理專業(yè)從2016年組建至今，已有博士研究生導師9位，并于2019年5月正式成為農(nóng)林經(jīng)濟管理一級學科博士學位授權點。該專業(yè)師資團隊主要來源于北京大學中國農(nóng)業(yè)政策研究中心。
北京大學中國農(nóng)業(yè)政策研究中心（China Center for Agricultural Policy, 簡稱CCAP或中心）是現(xiàn)代農(nóng)學院專門從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與政策研究和高端人才培養(yǎng)的教研中心，是北京大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理二級學科培養(yǎng)點。黃季焜教授領銜的CCAP前身是中國農(nóng)業(yè)科學院CCAP（1995-2000）和中國科學院CCAP（2001-2015），長期以來致力于中國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村戰(zhàn)略性和應用性研究。中心使命是：建立世界一流的農(nóng)經(jīng)教研團隊和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科；立足中國、面向世界，通過開展嚴謹、科學的理論和應用研究，推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科的發(fā)展；建立高端人才教育基地，為國內(nèi)外培養(yǎng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理學科的一流人才；架起國際學術交流橋梁，提升國內(nèi)外同行的交流；促進中心研究成果的傳播，為中國和其他發(fā)展中國家制定農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展政策提供決策咨詢。
中心一直注重團隊建設和人才培養(yǎng)。CCAP是國家自然科學基金委首批資助的“創(chuàng)新研究群體”；團隊師資力量雄厚，成員獲TWAS Fellow, IAAE Fellow、AAEA Fellow等殊榮；曾經(jīng)培養(yǎng)出6位國家杰出青年基金獲得者、4位優(yōu)青學者；已經(jīng)畢業(yè)的碩博研究生或者到國外名校繼續(xù)深造，或者在政府部門、高校和科研院所任職，大多數(shù)已經(jīng)成為單位的中堅力量及科研骨干。
1、招生人數(shù)，北京大學教育學2022計劃招生7人（不含推免），只招收學碩，不接受專業(yè)碩士，學習方式均為全日制
2、北京大學22教育學學碩招生專業(yè)有：高等教育學、醫(yī)學教育、教育技術學
3、北京大學22年教育學學術型研究生考試專業(yè)課延續(xù)了自主命題，其中高等教育學、醫(yī)學教育考生科目為623高等教育學綜合；教育技術學考生科目為624教育技術學綜合
4、同等學歷考生報考條件較高：以同等學力身份報考我校的考生，須在國家核心期刊上發(fā)表一篇以上與所 報考專業(yè)相關的學術論文（以第一作者或第二作者）
 
5、北京大學教育學專業(yè)招生分數(shù)線
 
專業(yè)名稱 學習方式 2022擬招生人數(shù)（不含推免） 2021擬招生人數(shù)（不含推免） 21年復試分數(shù)線 21年一志愿最低分 21年一志愿最高分
高等教育學 全日制 3 2 340 410 412
教育技術學 全日制 2 2 340 367 416
醫(yī)學教育 全日制 2 2 340 365 378
623高等教育學綜合參考書目：[美]伯頓·R·克拉克著：《高等教育系統(tǒng)——學術組織的跨國研究》，王承緒等譯，杭州大學出版社，1994年版。[美]約翰·S·布魯貝克著：《高等教育哲學》，王承緒、鄭繼偉、張維平譯，浙江教育出版社,2002年版。陳洪捷、施曉光、蔣凱主編：《國外高等教育學基本文獻講讀》，北京大學出版社,2014年版。曲士培著：《中國大學教育發(fā)展史》，北京大學出版社，2006年版。黃福濤著：《外國高等教育史》，上海教育出版社,2008年版。624教育技術學綜合考研參考書目：[美]約翰•D•布蘭福斯特等編著：《人是如何學習的: 大腦、心理、經(jīng)驗及學校（擴展版）》，程可拉等譯，華東師范大學出版社，2013年版。[美]R.基思·索耶主編：《劍橋學習科學手冊》，徐曉東等譯，教育科學出版社，2010年版。[美]艾倫·賈納斯?jié)蔀跛够?、邁克爾·莫倫達主編：《教育技術：定義與評析》，程東元、王小雪、劉雍潛等譯，北京大學出版社，2010年版。Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement: A Guide to Improving People, Process, and Performance（績效改進基礎），中信出版社，2013年版。
 
 

學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學位中心）按照國務院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務性評估項目。

第四輪學科評估，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎上進行諸多創(chuàng)新；評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結合”的方式獲取；評估結果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：

評估等級 專業(yè)排名名次 評估等級 專業(yè)排名名次
A+ 前2%（或前2名） B- 30%～40%
A 2%～5% C+ 40%～50%
A- 5%～10% C 50%～60%
B+ 10%～20% C- 60%～70%
B 20%～30%    

第五輪學科評估于2021年啟動，預計2022年出評估結果?？佳信傻谝粫r間為大家發(fā)布最新版學科評估結果，請查閱本分類的最新資訊。北京大學0401教育學專業(yè)這次在全國的排名中名列B+以上，算是很優(yōu)秀的專業(yè)，北京大學0401教育學屬于北京大學的王牌專業(yè)之一，所以有志報考北京大學0401教育學專業(yè)研究生的同學，需要更加努力地復習備考，考研派在此祝各位順利考取北京大學0401教育學專業(yè)。

本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共31所，本次參評30所；部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估；參評高校共計101所。 （注：評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列）
A+
10027      北京師范大學
10269      華東師范大學
A
10200      東北師范大學
10319      南京師范大學
10511      華中師范大學
A-
10001      北京大學
10028      首都師范大學
10335      浙江大學
10574      華南師范大學
10635      西南大學
B+
10003      清華大學
10270      上海師范大學
10345      浙江師范大學
10384      廈門大學
10445      山東師范大學
10475      河南大學
10487      華中科技大學
10542      湖南師范大學
10718      陜西師范大學
10736      西北師范大學
B
10007      北京理工大學
10056      天津大學
10065      天津師范大學
10165      遼寧師范大學
10166      沈陽師范大學
10231      哈爾濱師范大學
10320      江蘇師范大學
10414      江西師范大學
10602      廣西師范大學
10636      四川師范大學
B-
10075      河北大學
10285      蘇州大學
10346      杭州師范大學
10370      安徽師范大學
10394      福建師范大學
10446      曲阜師范大學
10476      河南師范大學
10637      重慶師范大學
10681      云南師范大學
10762      新疆師范大學
C+
10052      中央民族大學
10094      河北師范大學
10108      山西大學
10118      山西師范大學
10135      內(nèi)蒙古師范大學
10247      同濟大學
10295      江南大學
10351      溫州大學
11078      廣州大學
11646      寧波大學
C
10005      北京工業(yè)大學
10167      渤海大學
10203      吉林師范大學
10337      浙江工業(yè)大學
10418      贛南師范大學
10512      湖北大學
10524      中南民族大學
10663      貴州師范大學
10673      云南大學
11117      揚州大學
C-
10066      天津職業(yè)技術師范大學
10205      長春師范大學
10299      江蘇大學
10373      淮北師范大學
10451      魯東大學
10513      湖北師范大學
10590      深圳大學
10603      廣西師范學院
10759      石河子大學
11658      海南師范大學

教育學(醫(yī)學教育) [040121] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 4
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③657高等教育學綜合
備　　注： 本專業(yè)招生計劃為4名,其中擬接收推免生2名；
高等教育學 [040106] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 8
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③657高等教育學綜合
備　　注： 本專業(yè)招生計劃為8名,其中擬接收推免生6名；
教育學（體育教育與管理） [040120] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：體育教研部
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 5
考試科目：
備　　注： 本專業(yè)主要研究內(nèi)容包括體育與文化（適合社會學、教育學、歷史學等文科背景的學生）、體育與健康（適合心理學、生物學、醫(yī)學等相關專業(yè)的學生）。特殊要求:1.必須是體育愛好者，但運動成績不一定要非常好，培養(yǎng)目標不是運動員。2.把個人體育興趣愛好與本科專業(yè)知識結合。
高等教育學 [040106] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 8
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③679高等教育學綜合
備　　注：
教育學（醫(yī)學教育） [040121] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 4
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③679高等教育學綜合
備　　注：

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