北京大學(xué)外國語學(xué)院官網(wǎng)

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北京大學(xué)外國語學(xué)院官網(wǎng)：

北京大學(xué)外國語學(xué)院


北京大學(xué)外國語學(xué)院簡介：
北京大學(xué)外國語學(xué)院的歷史可以追溯到1862年成立的京師同文館。“同文”，即通識各國語文；“館”也就是今天的“學(xué)院”。京師同文館是當(dāng)時的國立外國語學(xué)院，也是北京大學(xué)外國語學(xué)院的前身之一。恭親王奕等人在給清政府的奏折上闡明了建立京師同文館的意圖：“欲悉各國情景，必先諳其言語文字，方不受人欺蒙”。在國門被迫打開的時代，清政府應(yīng)對當(dāng)時國際形勢的措施除了興船政，就是辦學(xué)校。而京師同文館正是清政府興辦的第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。
京師同文館建館之后，相繼開設(shè)了英文館（1862）、法文館（1863）、俄文館（1863）、德文館（1871）、東文（日文）館（1897）。由于清政府中的有識之士認(rèn)識到了科學(xué)的重要性，從1867年開始，又增設(shè)了天文、算學(xué)、格致（即物理、化學(xué)）、醫(yī)學(xué)等館。此外，同文館還開設(shè)萬國公法課程，教授國際法。這樣同文館共開設(shè)三類課程：外語、科學(xué)、法律；在當(dāng)時的條件下，這些科目或許被視為中國在國際化時代強(qiáng)國的最重要工具。在同文館的110名教師中，有27名外國人，且大部分都是外語教師。這也開創(chuàng)了中國大學(xué)聘請外語專家的歷史。
1898年，北京大學(xué)的直接前身京師大學(xué)堂成立。成立伊始，京師大學(xué)堂即開設(shè)英、法、德、俄、日5個語種的課程。1900年，京師大學(xué)堂暫時停辦。1902年，京師大學(xué)堂復(fù)學(xué)，并隨即合并了京師同文館，次年更名為譯學(xué)館。北京大學(xué)外國語學(xué)院的兩個最早的前身從此融為一體。
1919年，北京大學(xué)廢門改系，組建13個系，其中外國文學(xué)系有3個，即英國文學(xué)系、法國文學(xué)系、德國文學(xué)系。1920年，俄國文學(xué)系成立，使外國文學(xué)系在全校的18個系中占4個。在當(dāng)時的學(xué)科結(jié)構(gòu)中，外國文學(xué)系占有較大的比重，說明外國文學(xué)學(xué)科在北大具有重要的地位。1924年，北京大學(xué)決定添設(shè)“東方文學(xué)系”，但所謂“東方文學(xué)系”其實只有日文專業(yè)，由周作人擔(dān)任系主任。俄文系后來被取消，1931年成立的外國語文學(xué)系由英、法、德、日四個語種組成。西南聯(lián)大期間，也一直保持了外國語文學(xué)系的建制。
在很長一段時間，北京大學(xué)的外國語言文學(xué)學(xué)科以西方語言文學(xué)為主體，除有英、法、德、俄等專業(yè)之外，還開設(shè)拉丁語和古希臘語課程。北大也一直重視東方語言文學(xué)的教學(xué)，除很早就設(shè)有日語專業(yè)外，還于1919年即開始教授梵文課程。但由于條件所限，直到1946年季羨林先生從德國學(xué)成歸國后，擁有多個語種的東方語文學(xué)系（以下簡稱東語系）才得以成立。建系初期，擁有6位教師的東語系可以教授梵文、阿拉伯文、蒙文、藏文等語言。從那時起，北大乃至中國的東方學(xué)科才正式建立并得到長足的發(fā)展。
東方語文學(xué)系成立后，原外國語文學(xué)系的其余部分更名為西方語文學(xué)系。新中國成立后，東語系迅速發(fā)展，教師和學(xué)生人數(shù)都有大幅度的增加。1949年6月，南京東方語言專科學(xué)校和中央大學(xué)邊政學(xué)系的教師并入東語系。到1952年京津高等學(xué)校院系調(diào)整前，東語系已有12個招生語種，50名教師，大約500名在校學(xué)生，成為北大最大的系。
1952年院系調(diào)整時，重新組建西方語言文學(xué)系、俄羅斯語言文學(xué)系、東方語言文學(xué)系。其中西方語言文學(xué)系包括英、法、德三個語種，共有教師95人，分別來自北大、清華、燕大、輔仁、師大等高校；俄羅斯語言文學(xué)系共有教師22人，分別來自北大、清華、燕大等高校；東方語言文學(xué)系則將原有的西藏語、維吾爾語、西南少數(shù)民族語文調(diào)整到中央民族學(xué)院，保留蒙、朝、日、越、暹羅、印尼、緬甸、印地、阿拉伯等語言，共有教師42人。
1952年院系調(diào)整后的三系建制一直延續(xù)到1983年英語系成立；而今天的北京大學(xué)外國語學(xué)院則是由英語、東語、西語、俄語4系組建而成。2008年底，北京大學(xué)外國語學(xué)院進(jìn)行了院系調(diào)整，由阿拉伯語系、朝（韓）語系、德語系、東南亞系、俄語系、法語系、南亞系、日語系、西葡語系、西亞系、亞非系、英語系、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究所、世界文學(xué)研究所、MTI教育中心組成。
現(xiàn)狀簡介
北京大學(xué)外國語學(xué)院于1999年6月由英語語言文學(xué)系、東方學(xué)系、西方語言文學(xué)系、俄語語言文學(xué)系四個系組建而成，現(xiàn)下設(shè)英語語言文學(xué)系、俄羅斯語言文學(xué)系、法語語言文學(xué)系、德語語言文學(xué)系、西班牙葡萄牙意大利語言文學(xué)系、阿拉伯語言文化系、日本語言文化系、南亞學(xué)系、東南亞語言文化系、西亞語言文化系、朝鮮（韓國）語言文化系、亞非語言文學(xué)系、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究所、世界文學(xué)研究所、翻譯碩士專業(yè)學(xué)位教育中心、語言中心，共計12個系2所2個中心；擁有英語、俄語、法語、德語、西班牙語、葡萄牙語、日語、阿拉伯語、蒙古語、朝鮮語、越南語、泰國語、緬甸語、印尼語、菲律賓語、印地語、梵巴語、烏爾都語、波斯語、希伯來語、意大利語21個本科語種專業(yè)。與元培學(xué)院、歷史系共建有外國語言與外國歷史專業(yè)；與元培學(xué)院、考古文博學(xué)院聯(lián)合開設(shè)外國語言與外國歷史專業(yè)-外國考古方向。
除招生語種外，學(xué)院還擁有近40種外語（古代語言和現(xiàn)代語言）及跨境語言資源可用于教學(xué)和科研，如荷蘭語、馬來語、柬埔寨語、老撾語、爪哇語、孟加拉語、土耳其語、豪薩語、斯瓦希里語、伊博語、阿姆哈拉語、約魯巴語、烏克蘭語、亞美尼亞語、格魯吉亞語、阿塞拜疆語、烏茲別克語、庫爾德語等現(xiàn)代語言；拉丁語、古希臘語、古冰島語、阿卡德語、阿拉米語、古敘利亞語、中古波斯語（巴列維語）、蘇美爾語、赫梯語、烏伽里特語、呂西亞語、楔形文字、象形文字魯維語、古埃及象形文字、吐火羅語、于闐語、古俄語等古代語言；藏語、蒙語、滿語等少數(shù)民族及跨境語言。目前學(xué)院開課語言和研究語言的數(shù)量仍在穩(wěn)步增加。
學(xué)院共有1個一級學(xué)科博士點，12個二級學(xué)科博士點，1個博士后流動站。學(xué)院的英語語言文學(xué)專業(yè)和印度語言文學(xué)專業(yè)是國家重點學(xué)科；亞非語言文學(xué)專業(yè)是國家重點培育學(xué)科。學(xué)院擁有教育部人文社科研究基地“東方文學(xué)研究中心”和“國家外語非通用語種本科人才培養(yǎng)基地”，以及阿拉伯語、西班牙語、南亞語種群、東南亞語種群等4個高等學(xué)校特色專業(yè)。在學(xué)院所屬的12系2所2個中心，除外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究所、世界文學(xué)研究所只招收碩士和博士研究生、翻譯碩士專業(yè)學(xué)位教育中心只招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生外，其他各系均招收本科、碩士、博士等各個層次的學(xué)生。學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生1319名，其中本科生808名，碩士研究生331名，博士研究生180名。
北京大學(xué)圖書館外國語學(xué)院分館文獻(xiàn)資源豐富，現(xiàn)收藏漢語、英語、德語、法語、意大利語、俄語、格魯吉亞語、烏克蘭語、日語、阿拉伯語、梵巴語、烏爾都語、印地語、泰語、印尼語、菲律賓語、老撾語、柬埔寨語、越南語、緬甸語、印尼語、波斯語、希伯來語、蒙古語、朝鮮語等25個語種的圖書資料。藏書總量達(dá)32萬余冊，中外文現(xiàn)刊215種，音視頻單體資料7000多件。圖書館閱覽環(huán)境優(yōu)美，藏閱合一，人書比鄰，充分體現(xiàn)了“以人為本”的辦館理念。硬件設(shè)備精良，除購置高性能DELL一體機(jī)供讀者上網(wǎng)檢索使用外，還提供日本Casio多語種電子詞典、TOSHIBA打印復(fù)印一體機(jī)、Panasonic50寸全高清LED液晶電視、德國Bookeye非接觸式掃描儀等自助設(shè)備供讀者使用。圖書館采用藏、借、閱、咨詢及檢索五大功能合一、全面開放式的管理模式，以讀者為中心，以服務(wù)為宗旨。目前，在北京大學(xué)41家院系分館中，本館無論是從館舍面積、館藏總量還是音視頻資源豐富程度、網(wǎng)站建設(shè)先進(jìn)化程度等方面均居首位。2015年，本館榮獲“北京大學(xué)圖書館優(yōu)秀分館”稱號；2016年獲得校撥專項建設(shè)經(jīng)費獎勵。
根據(jù)國內(nèi)外現(xiàn)有的各類評估機(jī)構(gòu)的評估結(jié)果，本學(xué)科在國內(nèi)綜合院校中擁有最多的語種資源。國別和區(qū)域的語言文學(xué)、歷史文化、國情社會研究等方面獨具綜合學(xué)科優(yōu)勢。
在2017年底公布的第四次全國學(xué)科評估中，北大外國語言文學(xué)學(xué)科在前三次均為第一名的基礎(chǔ)上，此次評估獲得A+，顯示出扎實的學(xué)科力量。
在2021年QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，學(xué)院相關(guān)學(xué)科的排名繼續(xù)保持世界前列：
教師隊伍
在本學(xué)科的歷史上，曾匯聚了我國最優(yōu)秀的一批外國語言文學(xué)學(xué)者，可謂群星薈萃、大師云集。20世紀(jì)初到新中國成立前，在本學(xué)科工作過的知名學(xué)者包括：陳衡哲、陳逵、陳欽仁、陳源、辜鴻銘、顧孟余、胡適、蒯淑平、梁實秋、梁宗岱、林語堂、羅昌、羅念生、錢稻孫、孫大雨、王文顯、溫源寧、徐志摩、徐祖正、燕卜遜、楊蔭慶、楊震文、楊宗翰、葉公超、郁達(dá)夫、張欣海、周作人等。在西南聯(lián)大時期，還有陳嘉、柳無忌、錢鐘書、吳宓等學(xué)者。新中國成立后仍在北大工作的老一輩學(xué)者包括：卞之琳、曹靖華、陳占元、馮至、季羨林、金克木、李賦寧、馬堅、潘家洵、田德望、聞家泗、吳達(dá)元、楊業(yè)治、楊周翰、俞大銦、趙蘿蕤、趙詔熊、朱光潛等。1952年院系調(diào)整，師資隊伍進(jìn)一步加強(qiáng)和壯大。在改革開放之后，特別是1993年實施《中國教育改革和發(fā)展綱要》、1998年實施“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”之后，本學(xué)科的師資隊伍建設(shè)獲得了前所未有的機(jī)遇，教學(xué)科研團(tuán)隊的實力得到增強(qiáng)。經(jīng)過不斷建設(shè)，我院的師資隊伍具有較強(qiáng)的教學(xué)和研究實力。目前學(xué)院現(xiàn)有教師系列218人，其中教授53人，長聘副教授（研究員）10人，預(yù)聘副教授（研究員）2人，助理教授（研究員）35人，副教授83人，講師35人；博士后14人。
在我院的教師隊伍中，現(xiàn)有1位北京大學(xué)文科資深教授、博雅榮休教授，3位北京大學(xué)博雅講席教授，2位北京大學(xué)博雅特聘教授，2位教育部跨世紀(jì)人才。以王建教授為主任的歐美文學(xué)研究中心，也匯聚了一批西方文學(xué)研究學(xué)者，在西方各國語言文學(xué)文化方面取得的研究成果令人矚目。在東方學(xué)研究領(lǐng)域，以王邦維教授為院長的北京大學(xué)東方學(xué)研究院是全國東方學(xué)研究的重要機(jī)構(gòu)，以陳明教授為主任的北京大學(xué)東方文學(xué)研究中心是教育部普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地；以上兩個機(jī)構(gòu)匯聚了校內(nèi)外、國內(nèi)外的一批東方學(xué)研究學(xué)者，發(fā)揚光大了季羨林等老一輩學(xué)者開創(chuàng)的中國東方學(xué)研究的光榮傳統(tǒng)，再創(chuàng)中國東方學(xué)研究的輝煌。北京大學(xué)卡布斯蘇丹阿拉伯研究講席、卡塔爾中東研究講席擁有阿拉伯語言、文學(xué)、文化研究的優(yōu)秀團(tuán)隊，除講席教授付志明、吳冰冰，研究教授謝秩榮、李生俊、林豐民外，還有一批優(yōu)秀的青年學(xué)者。學(xué)院重視教師隊伍的制度化建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教師聘任的有關(guān)規(guī)定，聘任擁有本學(xué)科最高學(xué)位的學(xué)者擔(dān)任教職；同時大力推動教師隊伍的多元化建設(shè)。通過堅持不懈的多方面努力，我院教師隊伍的平均年齡不斷下降，學(xué)歷層次不斷提高，研究水平穩(wěn)步上升。在中青年教師中，涌現(xiàn)出一批教學(xué)科研骨干。王建（德語語言文學(xué)）、金勛（日語語言文學(xué)）、陳崗龍（亞非語言文學(xué)）、陳明（印度語言文學(xué)）、林豐民（阿拉伯語言文學(xué)）、董強(qiáng)（法語語言文學(xué)）等中青年教師入選教育部新世紀(jì)人才支持計劃，其中陳明入選2017年度百千萬人才工程國家級人選。全院教職員工在教學(xué)、科研和管理崗位上辛勤耕耘，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教育工作者，趙振江教授（西班牙語言文學(xué)）榮獲全國優(yōu)秀教師稱號；趙玉蘭教授（亞非語言文學(xué)越南語專業(yè)）榮獲北京市優(yōu)秀教師稱號。
學(xué)院多方引進(jìn)高端外籍人才，建設(shè)具備國際視野和多元文化背景的外國語言文學(xué)文化學(xué)科的師資隊伍。學(xué)院通過外籍教研系列人才引進(jìn)、“北京大學(xué)外國語言文學(xué)文化講席項目”和“一帶一路語言文化項目”已逐步搭建了一個規(guī)模穩(wěn)定、梯隊合理、文化多元的外籍專家?guī)熧Y隊伍。旨在通過聘任高水平的外籍教師促進(jìn)北京大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)科的發(fā)展，并為全校各院系提供更為豐富的外語課程與學(xué)術(shù)資源。目前學(xué)院已有兩名外籍青年學(xué)者受聘擔(dān)任固定教職。近年，學(xué)院進(jìn)一步發(fā)展，在“北京大學(xué)外國語言文學(xué)文化講席項目”基礎(chǔ)上發(fā)展建設(shè)“北京大學(xué)外國語言文學(xué)文化及多語種稀缺人才培養(yǎng)講席項目”。該項目作為本學(xué)科重要引智項目，每年引進(jìn)全職講席教授、專業(yè)教授和語言教師30—40人。講席教授由在本專業(yè)領(lǐng)域具有國際公認(rèn)的權(quán)威學(xué)術(shù)影響的專家擔(dān)任；專業(yè)教授由國外著名大學(xué)具有教授、副教授職稱的學(xué)者擔(dān)任；語言教師由具有國外大學(xué)語言教育相關(guān)學(xué)科博碩學(xué)位并已積累豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任。同時，學(xué)院踐行國家“一帶一路”戰(zhàn)略，每學(xué)期聘任二十余位外籍教師面向全校開設(shè)數(shù)十門“一帶一路”沿線國家語言及文化課程，共同推進(jìn)“一帶一路語言文化項目”建設(shè)。
教學(xué)情況
本學(xué)科的優(yōu)勢特色總體可概括為“人文為本，多元并存，交叉發(fā)展”。
（一）夯實外語基礎(chǔ)，精通專業(yè)語言
通過本土教學(xué)、國際交流、調(diào)整課程設(shè)置與教研模式來促進(jìn)人才培養(yǎng)，使學(xué)生成為以外語為基礎(chǔ)，學(xué)有專長，博古通今的“通才”型人才；挖掘自身特色的同時與國際全面接軌。外語專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的跨文化知識和廣泛交際能力；能夠勝任多個研究領(lǐng)域和世界問題研究等領(lǐng)域的要求，成為具有社會責(zé)任感和國際視野的優(yōu)秀人才。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具有充分的潛能成為在自己的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用的高素質(zhì)人才，推動自己的領(lǐng)域進(jìn)入本行業(yè)或者本學(xué)科的前沿。
（二）學(xué)東西之文，融中外之學(xué)
充分利用北大多學(xué)科的資源優(yōu)勢，將外語專業(yè)的本科生置于這個大環(huán)境下培養(yǎng)；加強(qiáng)專業(yè)主干基礎(chǔ)課，增加專題課和選修課，鼓勵學(xué)生修讀全校高水平的通選課；根據(jù)各語種專業(yè)的不同情況和學(xué)生的興趣并按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定審批學(xué)生修讀雙學(xué)位或輔修專業(yè)；造就新一代有著良好人文素養(yǎng)、富于創(chuàng)造精神和具有多學(xué)科知識基礎(chǔ)的外語專業(yè)人才。
（三）沖破專業(yè)藩籬，打通學(xué)科通道，實現(xiàn)交叉培養(yǎng)
打通本學(xué)科內(nèi)部教學(xué)課程壁壘，在夯實的語言文學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢研究基礎(chǔ)上，拓展到歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、宗教、教育等諸多領(lǐng)域，積極推動與中文、歷史、考古、哲學(xué)以及國際關(guān)系等相關(guān)兄弟院系之間的學(xué)科合作與共建，實現(xiàn)“通識”培養(yǎng)模式。同時進(jìn)一步打破學(xué)科內(nèi)教研界限，完善教研模式。采取“外國語言文學(xué)相關(guān)方向+專業(yè)方向”的形式，打破語言基礎(chǔ)與專業(yè)知識和方法之間的藩籬，為研究生加強(qiáng)“區(qū)域與國別研究”交叉學(xué)科培養(yǎng)人才做基礎(chǔ)準(zhǔn)備。借鑒較為成熟的“外國語言和外國歷史”專業(yè)的培養(yǎng)經(jīng)驗，依托人文學(xué)部，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上探索多個跨學(xué)科的本科人才培養(yǎng)模式。目前已經(jīng)設(shè)立有外國語言與外國歷史、外國考古方向，未來還可以設(shè)置外國語言與外國社會、外國語言與外國經(jīng)濟(jì)、外國語言與外國文明、外國語言與國際法律等一系列相關(guān)課程，為培養(yǎng)區(qū)域與國別研究人才積蓄力量。
目前，學(xué)院在21個語種專業(yè)招收本科生，包括英語、俄語、法語、德語、西班牙語、葡萄牙語、日語、阿拉伯語、蒙古語、朝鮮語、越南語、泰國語、緬甸語、印尼語、菲律賓語、印地語、梵巴語、烏爾都語、波斯語、希伯來語、意大利語，與元培學(xué)院、歷史系共建有外國語言與外國歷史專業(yè)。與元培學(xué)院、考古文博學(xué)院聯(lián)合開設(shè)外國語言與外國歷史專業(yè)-外國考古方向。
學(xué)院是外國語言文學(xué)一級學(xué)科博士點，下設(shè)11個二級學(xué)科博士點，包括英語語言文學(xué)、印度語言文學(xué)、亞非語言文學(xué)、法語語言文學(xué)、德語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué)、西班牙語言文學(xué)、日本語言文學(xué)、阿拉伯語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、國別和區(qū)域研究。以上11個二級學(xué)科博士點均招收博士和碩士研究生。另外，學(xué)院的世界文學(xué)專業(yè)可招收博士和碩士研究生；學(xué)院設(shè)有翻譯專業(yè)碩士學(xué)位點。還設(shè)有博士后流動站，每年都有數(shù)位博士后研究人員進(jìn)站進(jìn)行研究。
7個專業(yè)入選2019年度國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點：英語、德語、法語、俄語、日語、阿伯語、印地語；1個專業(yè)入選2019年度北京市（省級）一流本科專業(yè)建設(shè)點：西班牙語。12個專業(yè)入選2020年度國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點：西班牙語、葡萄牙語、朝鮮語、波斯語、蒙古語、越南語、泰語、菲律賓語、緬甸語、印尼語、烏爾都語、梵巴語；1個專業(yè)入選2020年度北京市（省級）一流本科專業(yè)建設(shè)點：希伯來語。1門課程入選國家一流課程：英語精讀。
學(xué)院根據(jù)北京大學(xué)作為綜合性研究型大學(xué)的總體培養(yǎng)目標(biāo)，確定學(xué)院的辦學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)本科學(xué)生具備較強(qiáng)的外語聽、說、讀、寫、譯等方面的技能，能夠較熟練地運用第二外語，掌握專業(yè)外語對象國（或地區(qū)）的文學(xué)、歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的跨文化交際能力；能夠勝任外交、國際文化交流、涉外企業(yè)管理、新聞、出版、外語教學(xué)和外國問題研究等領(lǐng)域的要求，成為具有社會責(zé)任感和國際視野的優(yōu)秀人才。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具有充分的潛能成為在自己的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用的高素質(zhì)人才，推動自己的領(lǐng)域進(jìn)入本行業(yè)或者本學(xué)科的前沿。充分挖掘研究生的學(xué)術(shù)潛質(zhì)，發(fā)揮研究生的個人才能和特長，突出研究生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。具有良好的學(xué)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。通過豐富細(xì)致的原文文獻(xiàn)和經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀，系統(tǒng)掌握堅實、寬廣的外國語言文學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并能夠依據(jù)所學(xué)理論分析和研究外國文學(xué)、語言學(xué)、文化現(xiàn)象、中外文化交流等領(lǐng)域的相關(guān)文本、現(xiàn)象與問題。通過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)術(shù)表達(dá)方式。能夠熟練運用各種外語技能閱讀本專業(yè)文獻(xiàn)。通過文獻(xiàn)閱讀、境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)交流等活動充分掌握國內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域的前沿研究成果與動態(tài)。通過各種實踐教學(xué)活動和多種形式的學(xué)術(shù)鍛煉活動，強(qiáng)化研究生理論聯(lián)系實際的能力。倡導(dǎo)研究生利用各種學(xué)術(shù)資源，開展海外田野調(diào)查、實地考察、國內(nèi)外圖書館收集資料等活動，豐富學(xué)術(shù)訓(xùn)練途徑，提升第一手研究資料的獲得能力。鼓勵研究生跨學(xué)科選修課程，建立多學(xué)科的學(xué)術(shù)視野，具備綜合運用不同學(xué)科的理論知識和研究視角開展論文寫作的能力。
為了實現(xiàn)上述目標(biāo)，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)的一整套思路，主要內(nèi)容是：從創(chuàng)建世界一流大學(xué)的目標(biāo)出發(fā)，充分利用北大多學(xué)科的資源優(yōu)勢，將外語專業(yè)的本科生置于這個大環(huán)境下培養(yǎng)；加強(qiáng)專業(yè)主干基礎(chǔ)課，增加專題課和選修課，鼓勵學(xué)生修讀全校高水平的通選課；為造就新一代有著良好人文素養(yǎng)、富于創(chuàng)造精神和具有多學(xué)科知識基礎(chǔ)的外語專業(yè)人才而努力。
學(xué)院為學(xué)生開設(shè)了大量的課程,目前本科在用課程981門。以2020-2021學(xué)年為例，開設(shè)課程如下：專業(yè)外語課程422門，其中專業(yè)必修課107門，限選課192門，專業(yè)選修課123門，全校通選課9門，全校公共選修課97門。2019年本科研究性課程24項。2020-2021學(xué)年，開設(shè)研究生課程299門。
2004年，我院日語“《高年級日語精讀》(1-3)”一項成果獲北京市教學(xué)成果二等獎。2005年，“大學(xué)英語”被評為國家級精品課程。2008年，“普通語言學(xué)教學(xué)實踐”獲北京市教學(xué)成果獎一等獎；2018年，“北京大學(xué)外國語言與外國歷史跨專業(yè)課程建設(shè)”“外語專業(yè)國際體驗教學(xué)管理模式的創(chuàng)新與實踐”兩項成果獲北京市高等教育教學(xué)成果獎一等獎。“中東研究復(fù)合型人才培養(yǎng)模式”獲北京市高等教育教學(xué)成果獎二等獎。“外語專業(yè)國際體驗教學(xué)管理模式的創(chuàng)新與實踐”榮獲國家級教學(xué)成果獎二等獎。
我院開設(shè)有學(xué)校認(rèn)定的核心課程40門，包括英語精讀、英漢翻譯、漢英翻譯、英語寫作、普通語言學(xué)、英國文學(xué)史與選讀、美國文學(xué)史與選讀；基礎(chǔ)俄語、俄羅斯文學(xué)史、俄羅斯國情；德語精讀、德語國家文學(xué)史與選讀；法語精讀、法國文學(xué)史和文學(xué)選讀；西班牙語精讀、西班牙語文學(xué)史和文學(xué)選讀、拉丁美洲文學(xué)史和文化選讀；葡萄牙語、葡萄牙歷史和文化、巴西歷史和文化；基礎(chǔ)阿拉伯語、阿拉伯-伊斯蘭文化；基礎(chǔ)日本語、日本文學(xué)史、日語概論；基礎(chǔ)韓國（朝鮮）語；基礎(chǔ)波斯語；菲律賓語、菲律賓概況；印尼語；印地語；緬甸語；基礎(chǔ)蒙古語；泰語教程；基礎(chǔ)烏爾都語；希伯來語；基礎(chǔ)越南語；基礎(chǔ)梵語、梵語經(jīng)典選讀、巴利語、意大利語、意大利社會文化導(dǎo)論、意大利語視聽說等。我院具有開設(shè)全校性通選課的豐富資源，已經(jīng)開設(shè)的通選課有30多門，包括東方宗教概論；東方文學(xué)史；東方文化；古代近東文明；古代東方科技文明；圣經(jīng)概述和導(dǎo)讀；中西文化比較；西方學(xué)術(shù)精華概論；二十世紀(jì)西方文論；西方文化介紹；電影中的二十世紀(jì)外國文學(xué)；印度宗教；中日文化交流史；日本文化藝術(shù)專題；阿拉伯文學(xué)、文化與世界；阿拉伯伊斯蘭文化；伊斯蘭藝術(shù)與美學(xué)；美國研究入門；清末民初的中國人文地理；傳記文學(xué)：近代人物研究；俄羅斯藝術(shù)史；多元共生的奇觀：巴西文化；澳大利亞社會與文化；莎士比亞戲劇名篇賞析；西方語言、文學(xué)、文化基礎(chǔ)概要；英漢對比研究；英譯漢；高級英語閱讀；高級英語-閱讀與寫作；美國英語語音；高級英語聽力技巧；應(yīng)用性與創(chuàng)造性英語寫作；二十世紀(jì)歐美詩歌導(dǎo)讀；英美詩歌名篇選讀。
學(xué)院英語系大學(xué)英語教研室負(fù)責(zé)全校非英語專業(yè)本科學(xué)生的英語教學(xué)，每學(xué)期為約7000名本科生提供教學(xué)服務(wù)，每班約35人，共開出約200個教學(xué)班，是北京大學(xué)規(guī)模最大的基礎(chǔ)課之一。學(xué)院語言中心負(fù)責(zé)全校非外院專業(yè)的研究生英語教學(xué)和本碩博的其他語種教學(xué)，每學(xué)期為3500名本科生和研究生提供教學(xué)服務(wù)，每班約30人，共開出約90個班，開設(shè)課程包括：研究生一外英語、研究生一外法語、研究生一外德語、研究生一外俄語和研究生一外日語等公共必修課，同時開設(shè)公共阿拉伯語、公共希伯來語、公共土耳其語、公共西班牙語、公共葡萄牙語、公共韓國語、公共緬甸語、公共越南語、公共波斯語、公共孟加拉語、公共菲律賓語、公共庫爾德語、公共斯瓦西里語、公共伊博語、公共意大利語等公共選修課。
我院的外籍專家開設(shè)了很多具有特色的課程。其中，《英語戲劇實踐課程》最為經(jīng)典。該課程將戲劇教育與英語教育結(jié)合起來，為大學(xué)人文教育做出了有益的嘗試，在大陸數(shù)所重點高校和香港、臺灣地區(qū)的重要大學(xué)都產(chǎn)生了積極的影響。該課由北京大學(xué)外國語言文學(xué)文化講席項目聘任的專業(yè)教授JosephGravesBurnett執(zhí)教，該課起始于2002年，學(xué)院常年邀請JosephGravesBurnett授課，同時每年邀請數(shù)位美國專業(yè)的導(dǎo)演、燈光設(shè)計師、服裝設(shè)計師、舞臺設(shè)計師短期來校與他聯(lián)合執(zhí)教，使北京大學(xué)的學(xué)生戲劇演出具有專業(yè)水準(zhǔn)。課程開始時只限于英語系學(xué)生選修，現(xiàn)已向全校開放，甚至已經(jīng)吸引了北京高校的學(xué)生參加。該課程的演出既在北大百年紀(jì)念大講堂等校內(nèi)劇場，也在北京人藝小劇場等專業(yè)劇場演出，該課程至今已經(jīng)公演了無數(shù)國內(nèi)外著名劇作，取得很好的社會效果。2016年春季學(xué)期，JosephGravesBurnett在他的《戲劇實踐課程》中指導(dǎo)學(xué)生排演了莎士比亞的《暴風(fēng)雨》，2016年6月該劇走出校門演出之后獲得各界好評、2016年9月JosephGravesBurnett帶著他的《暴風(fēng)雨》團(tuán)隊參加2016年北京國際青年戲劇節(jié)，這是國內(nèi)戲劇界對Joe和他所執(zhí)教的《戲劇實踐課程》、以及他傾力培養(yǎng)的北京大學(xué)學(xué)生戲劇成績的一種認(rèn)可?！秶H人才交流》2016年第8期采訪并刊登了“一個人的莎士比亞”的采訪報道。
2013年秋季DavidWalker教授（來自澳大利亞迪肯大學(xué)歷史學(xué)教授、澳大利亞人文學(xué)院院士、澳大利亞社會學(xué)院院士）邀請JosephGravesBurnett與他合作，首次在北京大學(xué)開設(shè)了《澳大利亞戲劇表演》課程，課程以澳大利亞著名劇作家路易斯•諾拉（LouisNowra）的名作《堅果劇團(tuán)》（Così）為教材，分別于2014年初、2015年初在蓬蒿劇場成功演出共計二十多場，澳大利亞駐華大使FrancesAdamson孫芳安女士也親自到場觀看并給予高度評價。這是我院繼英美戲劇之后在中國高校首次開設(shè)澳大利亞戲劇表演課程和首次由中國大學(xué)生演出澳大利亞戲劇，在中澳文學(xué)藝術(shù)的教學(xué)與交流歷史上譜寫了新的篇章。
除了在校修課之外，學(xué)院也重視學(xué)生培養(yǎng)過程中的國際化體驗。培養(yǎng)過程中的國際化體驗指學(xué)生在校期間，在專業(yè)語言對象國家學(xué)習(xí)、生活一段時間，既提高語言水平，同時也獲得對該國家社會、歷史、文化等方面的具體認(rèn)識。學(xué)生在國外大學(xué)的學(xué)習(xí)納入培養(yǎng)方案，教師指導(dǎo)選課，要求學(xué)生參加考試，成績和學(xué)分按規(guī)定實行轉(zhuǎn)換。形式包括國家公派、校際交流、暑期課程和個人聯(lián)系等。
學(xué)院從培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新型人才和具有開闊的國際視野的學(xué)者的高度，極為重視教育培養(yǎng)過程的國際化程度。創(chuàng)造多種條件，鼓勵學(xué)生在學(xué)期間通過多種方式獲得在國外的學(xué)術(shù)體驗。
2019-2020學(xué)年本科生赴國（境）外學(xué)習(xí)情況：共有183人次出國（境）交流，學(xué)生獲國家留學(xué)基金資助15人，參加校際交流項目76人；參加暑期課程的國外短期教學(xué)實習(xí)34人；通過其他方式赴語言對象國家參加學(xué)術(shù)會議或友好活動58人次。研究生共有67人次出國（出境）交流，聯(lián)合培養(yǎng)50人，其他17人次。
根據(jù)北京大學(xué)綜合性研究型大學(xué)具體情況，以培養(yǎng)高水平卓越人才為目標(biāo)，以“點面結(jié)合，公專并舉”的方式，在廣泛開展多語種教學(xué)的基礎(chǔ)上，有針對性地對專業(yè)拔尖人才試行專門外語強(qiáng)化培養(yǎng)，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)基礎(chǔ)，同時具有過硬外語水平的國際化人才。2019年5月成立“多語種國際化卓越外語人才拔尖學(xué)生培養(yǎng)實驗班項目”（簡稱卓越外語人才項目），西班牙語、阿拉伯語、俄語專業(yè)首次招生共錄取37人；2020年開設(shè)德語、日語專業(yè)，2021年增加了法語專業(yè)，六個專業(yè)目前在讀學(xué)生43人。
英語系從2003年起與美國DavidsonCollege開始本科教學(xué)的交流活動，選派到該校學(xué)習(xí)的學(xué)生一邊學(xué)習(xí)英文課程，一邊承擔(dān)中文課程的教學(xué)，在得到學(xué)術(shù)熏陶的同時也增長了實際工作的才干，畢業(yè)后都進(jìn)入了研究生階段的學(xué)習(xí)。法語系按照我校與法國巴黎政治學(xué)院、瑞士洛桑大學(xué)的校際交流合作協(xié)議，每年均有8名左右本科三年級學(xué)生參加交換項目。國家留學(xué)基金委2006年派人去國外考察和調(diào)研，對我院在古巴留學(xué)的10名學(xué)生（其中本科生9人）的表現(xiàn)很滿意，對他們的西班牙語水平大加贊揚。日語系除了選送優(yōu)秀學(xué)生出國學(xué)習(xí)以外，還從1992年開始堅持邀請日本文教大學(xué)的學(xué)生來本系在一年級進(jìn)行為期兩周的教學(xué)實習(xí)。課上由日方學(xué)生上課，課下與我們的學(xué)生開展文化交流活動，不僅提高了學(xué)生的日語水平，也進(jìn)行了文化交流，效果極佳，受到了中日學(xué)生的歡迎。雙方已兩次在我校舉辦以研討教學(xué)法為主題的國際研討會。從2002年開始，東語系菲律賓語、緬甸語、烏爾都語、泰語、越南語和波斯語等專業(yè)利用暑期組織學(xué)生到語言對象國最好的大學(xué)訪問學(xué)習(xí)，確定一套適合學(xué)生能力的課程計劃。除了課堂教學(xué)，還安排豐富的考察活動，使學(xué)生能有充分的時間接觸和了解對象國的社會和文化。
學(xué)院有一套嚴(yán)格的研究生培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)出高質(zhì)量的研究生。英語系已實行新的博士研究生培養(yǎng)制度，取消固定的博士研究生指導(dǎo)教師身份，擁有博士學(xué)位的正式教師都可以指導(dǎo)博士研究生。學(xué)院的其他系已將博士研究生指導(dǎo)教師的資格擴(kuò)大至副教授。英語系王逢鑫教授指導(dǎo)的博士研究生劉揚的博士論文《雙語WordNet語義知識庫的構(gòu)造理論與工程實踐》、東語系王邦維教授指導(dǎo)的博士研究生陳明的博士論文《印度梵文醫(yī)典〈醫(yī)理精華〉研究》、英語系申丹教授指導(dǎo)的博士生段楓的博士論文《歷史話語的挑戰(zhàn)者——庫切四部開放性和對話性的小說研究》被評選為全國優(yōu)秀博士論文。
學(xué)院重視語言工具的掌握，開設(shè)了大量的語言課程；同時也開設(shè)了大量具有較高研究含量的思想文化類課程，以培養(yǎng)學(xué)生用外語思考問題的綜合能力。
為了保證課程的質(zhì)量，學(xué)院對教材建設(shè)很重視，2012-2021年在學(xué)校一級教材建設(shè)立項共45項，建設(shè)電子化教材9項。學(xué)院努力爭取更多的經(jīng)費投入，編寫和出版數(shù)量更多、質(zhì)量更好、影響更大的教材。2004年以來，全院編寫和出版了100多種教材?！抖砹_斯文學(xué)史》、《語言學(xué)教程（修訂版）》、《當(dāng)代語用學(xué)》和《法語教程I,II》等4種教材被評為2004年北京市高等教育精品教材?！洞髮W(xué)英語教程（1－6冊）》、《西方文學(xué)概觀》、《泰語教程（1－4冊）》、《系統(tǒng)功能語言學(xué)概論》、《越南語教程（4冊）》、《新編英語專業(yè)口語教程1－4冊》、《綜合日語1－4冊》和《中韓翻譯教程》共8種教材被評為2006年北京市高等教育精品教材?！队⒄Z綜合教程》、《美國詩歌選讀》、《德國文學(xué)長篇小說》、《圣經(jīng)文學(xué)闡釋教程》、《西方敘事學(xué)教程》、《網(wǎng)絡(luò)英語論文寫作教程》、《新編社會語言學(xué)概論》、《東文民間文學(xué)教程》等8種教材入選2007年北京市高等教育精品教材建設(shè)立項項目。學(xué)院將會一如既往地重視教材建設(shè)。目前，全院已經(jīng)有57項教材獲得普通高等教育“十一五”“十二五”國家級教材規(guī)劃批準(zhǔn)立項。2016年11項教材榮獲北京大學(xué)優(yōu)秀教材。2018年4項教材榮獲北京大學(xué)優(yōu)秀教材，9項教材獲得教材建設(shè)立項。2020年獲優(yōu)秀教材1項、教材建設(shè)立項6項，數(shù)字化教材立項3項。2021年獲數(shù)字化教材立項2項。
學(xué)院將通過不斷完善優(yōu)化北京大學(xué)外語學(xué)科體系，力爭在國際相關(guān)領(lǐng)域發(fā)揮前沿引領(lǐng)作用，擴(kuò)大國際影響力，助力中國特色對世界經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。努力構(gòu)建中國的外國語言文學(xué)研究學(xué)術(shù)話語體系，發(fā)揮本學(xué)科生產(chǎn)知識、傳播知識和應(yīng)用知識的作用，使北京大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)研究立于世界領(lǐng)先地位。
科研情況
我院的科研方向主要是外國語言、文學(xué)和文化研究，目前形成了一支年齡梯隊合理、學(xué)科分布比較全面、學(xué)科帶頭人比較突出、科研管理規(guī)范化的科研隊伍。他們除了以各自的系和專業(yè)教研室為單位展開科研之外，還以學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)為平臺展開跨系、跨專業(yè)、甚至跨學(xué)科的研究，形成了非常突出的科研能力，取得了一系列顯著的成就。
我院教師2001－2020年獲國家和省部級的縱向項目272項，其中國家社會科學(xué)基金重大項目八項，重點項目八項，同時還獲得橫向項目多項。在科研成果方面，自2003年至2020年共完成專著289部、譯著487部、編著和教材495部、工具書和參考書22部、研究和咨詢報告28篇、論文4544篇。在科研活動方面，2003－2020年共舉辦國際學(xué)術(shù)研討會140次，國內(nèi)學(xué)術(shù)研討會109次，涵蓋了外國語言、文學(xué)、歷史、國際關(guān)系、區(qū)域研究等諸多領(lǐng)域，所關(guān)注的議題始終引領(lǐng)學(xué)科風(fēng)氣之先，為各專業(yè)領(lǐng)域展示自身研究成果、開展國內(nèi)國際對話搭建了高端學(xué)術(shù)平臺，對加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與國際交流起到了積極作用。同時我院的教師還參加各種國際和國內(nèi)的學(xué)術(shù)研討會，每年都有數(shù)十人次之多。在科研成果方面，2003－2020年獲國家和省部級的科研成果獎勵61項，數(shù)十位教師因教學(xué)科研的突出貢獻(xiàn)獲得國內(nèi)外各類榮譽稱號、勛章、獎?wù)潞酮剟睢?/div>
學(xué)院主辦有《國外文學(xué)》、《語言學(xué)研究》、《東方研究》和《日本語言文化研究》等學(xué)術(shù)刊物，其中《國外文學(xué)》和《語言學(xué)研究》為全國中文核心期刊。還設(shè)有33個虛體研究機(jī)構(gòu)即，歐美文學(xué)研究中心、東方學(xué)研究院、絲路沿線區(qū)域與國別研究中心、外國戲劇和電影研究所、外國語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)研究所、德國研究中心、中東研究中心、佛教典籍與藝術(shù)研究中心、世界傳記研究中心、阿拉伯伊斯蘭文化研究所、東南亞研究所、詩琳通科技文化研究中心、泰國研究所、印度尼西亞-馬來西亞文化研究所、俄羅斯文化研究所、法國文化研究中心、法語語言文化研究中心、巴基斯坦研究中心、印度研究中心、梵文貝葉經(jīng)及佛教文獻(xiàn)研究所、日本文化研究所、巴西文化中心、西班牙語研究中心、以色列和猶太文化研究所、伊朗文化研究所、蒙古學(xué)研究中心、英語語言文學(xué)研究所、英語教育研究所、澳大利亞研究中心、加拿大研究中心、新西蘭研究中心、韓國學(xué)研究中心、柬埔寨研究中心、朝鮮半島研究中心。
正是在這一系列成就的基礎(chǔ)上，我院的外國語言、文學(xué)和文化研究在國內(nèi)占有舉足輕重的地位，在某些研究領(lǐng)域達(dá)到了國際水平，為開設(shè)各類新課程、提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平奠定了牢固的基礎(chǔ)和提供了豐富的資源。
我院的標(biāo)志性研究成果主要有：
（一）《新中國60年外國文學(xué)研究》
由申丹、王邦維擔(dān)任總主編的《新中國60年外國文學(xué)研究》全套叢書共計6卷7冊，約317.5萬字，2015年9月由北京大學(xué)出版社出版。該套叢書于2017年獲得第四屆中國出版政府獎、2018年獲得首屆“王佐良外國文學(xué)研究獎”二等獎。該套書以全新的視角系統(tǒng)梳理和深入探討了新中國60年的外國文學(xué)研究，是一套充滿新視角、新思路、新探索之作。該套書前五卷以分類研究為經(jīng)，歷史分期研究為緯，在經(jīng)緯交織中對五個不同種類的外國文學(xué)研究展開專題考察，第六卷《口述史》實錄的個體記憶和思考與前五卷的專項探討互為補充、交叉印證。
本套書首次將外國文學(xué)研究分成不同種類，在每一類里又分專題或范疇，以新的方式探討建國后60年外國文學(xué)研究的思路、特征、方法，得失和演化規(guī)律?？v向研究提供了每一類別（以及各類別中每一專題的研究）在不同歷史時期的不同表現(xiàn)和發(fā)展脈絡(luò)；橫向研究則展示了同一時期各個類別（以及其中不同專題的研究）之間的相互關(guān)聯(lián)和相互影響。擺脫了以往的學(xué)術(shù)史研究偏重資料收集、缺乏分析深度的局限。本套書注重問題意識和與國外研究的平行比較，力求在對相關(guān)專題進(jìn)行全面考察的基礎(chǔ)上，以點帶面，提煉重大問題，對外國文學(xué)研究的局部和整體得失做出中肯的判斷和深入的反思，注意引入國外相關(guān)研究作為參照，在更廣闊的視野下探討國內(nèi)學(xué)者所處的研究層次，通過比較凸顯國內(nèi)研究的特點、長處和不足之處，達(dá)到了拓展和加深學(xué)術(shù)史研究的目的。這將有力促進(jìn)我國的外國文學(xué)研究，對于推進(jìn)我國的學(xué)術(shù)建設(shè)、文化建設(shè)和精神文明建設(shè)均具有重要意義。
（二）《中國國家圖書館藏西域文書——梵文、佉盧文卷》、《中國國家圖書館藏西域文書——于闐語卷（一）》
以上兩部書均由段晴教授撰寫，是教育部人文社科重點研究基地重大項目“絲綢之路的文學(xué)與文化——新出于闐語及梵語文獻(xiàn)研究”的重要成果。分別于2013年和2015年由中西書局出版。體現(xiàn)了北京大學(xué)相關(guān)學(xué)科與國家圖書館西域文書特藏部門的開展合作研究的成果，具有廣泛的影響。中國國家圖書館藏西域文書——于闐語卷（一）》于2016年獲得北京市第十四屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎?！吨袊鴩覉D書館藏西域文書——梵文、佉盧文卷》于2015年獲得教育部第七屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎二等獎?！吨袊鴩覉D書館藏西域文書——于闐語卷（一）》收錄了國圖藏新疆和田地區(qū)發(fā)現(xiàn)的于闐語佛教寫本殘葉約40件，從中解讀出多部佛典的內(nèi)容，并且集中發(fā)表了國圖藏三件于闐語案牘，全部基于最新出土文獻(xiàn)，因此是真正的原創(chuàng)力作。
國圖的梵文古籍，盡是破碎的紙片。佉盧文木牘、來自絲路的古代佛經(jīng)殘片，已經(jīng)作為國家典籍博物館西域文書的重要展品，常年供來自全國乃至世界的參觀者瞻仰。經(jīng)過《中國國家圖書館藏西域文書——梵文、佉盧文卷》的解讀，這些古老的文物得以更加生動地展現(xiàn)，更加真實地反映出絲路古代綠洲的社會、文化狀況。要從這些只言片語之中，辨認(rèn)出殘葉所從屬的經(jīng)籍，無疑是巨大的挑戰(zhàn)。唯有具備梵、藏、漢語言基礎(chǔ)，才能通過與漢、藏平行文本的比對，從零碎的紙片中辨認(rèn)出多片古籍。本書不但完成了這部分殘破經(jīng)文的比定和整理工作，而且更附有相應(yīng)的漢譯和經(jīng)過多種文本?？钡牟刈g。
（三）《歐洲文學(xué)史》（三卷本）
由李賦寧先生擔(dān)任總主編的新編《歐洲文學(xué)史》是全國哲學(xué)社會科學(xué)“八五”規(guī)劃的重點項目，參編者集中了北京大學(xué)、北京外國語大學(xué)、中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所，以及香港、臺灣教授、學(xué)者和我國旅歐旅美的學(xué)者，它代表了我國20世紀(jì)末21世紀(jì)初這個研究領(lǐng)域的最佳水平，于“十五”期間完成。
新編《歐洲文學(xué)史》共三卷四冊（第三卷分上下兩冊），總共約200萬字，上至古希臘、羅馬，下迄20世紀(jì)80年代，涵括了近兩千年歐洲文學(xué)的精華，融史料、文學(xué)流派、作家和作品評介為一爐，同時兼有專著、教學(xué)參考、詞典和百科全書等多種功能。這部文學(xué)史堅持以歷史唯物主義為指導(dǎo)，做到了材料翔實、視角新穎，重點作品和作家分析比較深刻到位，具有較高的現(xiàn)代性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性和實用性。
（四）《東方文化集成》
《東方文化集成》叢書的編纂工作是在季羨林先生的大力倡導(dǎo)和親自主持下，匯集全國東方學(xué)學(xué)者和專家的力量開展起來的。撰寫出版這套叢書就是為了發(fā)掘、整理、研究并弘揚東方傳統(tǒng)文化，恢復(fù)其在世界文化中應(yīng)有的地位。
《東方文化集成》內(nèi)容涵蓋東方各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、民族、宗教、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，計劃出版500種，由中國東方文化研究會和北京大學(xué)東方學(xué)研究院聯(lián)合組建編委會，經(jīng)濟(jì)日報出版社出版。自1996年該項計劃啟動以來，已經(jīng)出版了100種書。該叢書的編委會由季羨林先生任主編，我院教師承擔(dān)了主要的組織、編輯和撰寫的工作，其中梁立基2003年9月出版的專著《印度尼西亞文學(xué)史》獲得北京市第八屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎。
這項工程得到國內(nèi)外專家學(xué)者的普遍關(guān)注和好評，聯(lián)合國教科文組織的官員也給予了充分肯定。
（五）《北大歐美文學(xué)研究叢書》
為了弘揚北大歐美文學(xué)研究的優(yōu)秀傳統(tǒng)，促進(jìn)歐美文學(xué)研究的深入發(fā)展，外國語學(xué)院組織撰寫一套《北大歐美文學(xué)研究叢書》，由北京大學(xué)出版社出版。這是一套開放性的叢書，重積累、求創(chuàng)新、促發(fā)展。中心希望通過這套叢書系統(tǒng)展示在多元文化背景下北京大學(xué)歐美文學(xué)研究的優(yōu)秀成果和獨特視角，加強(qiáng)與國際國內(nèi)同行的交流，為拓展和深化當(dāng)代歐美文學(xué)研究做出自己的貢獻(xiàn)。也希望通過這套叢書，廣大文學(xué)研究者和愛好者對北大歐美文學(xué)研究的方向、方法和熱點有所了解。同時，北大的學(xué)者們也能通過這項工作，對自己的研究進(jìn)行總結(jié)、回顧、審視、反思，在歷史和現(xiàn)實的坐標(biāo)中確定自己的位置。
（六）《波斯經(jīng)典文庫》
由張鴻年教授主持，我院教師參與翻譯的《波斯經(jīng)典文庫》是國家“九五”和“十五”重點圖書規(guī)劃項目，文庫共計七種，18卷，600萬字，它集中了中國目前最優(yōu)秀的波斯語和波斯文學(xué)研究人才，全部以古波斯原著為底本，參照英、俄等譯本翻譯編輯。
《波斯經(jīng)典文庫》的選題相當(dāng)全面，規(guī)模宏大，它幾乎囊括了被譽為波斯文壇四大支柱的菲爾多西（940－1020）、穆拉維（1207－1273）、薩迪（1208－1292）和哈菲茲（1327－1390）的主要作品。
文庫基本反映了波斯古典文學(xué)的全貌，其中許多經(jīng)典之作還是第一次介紹到中國，被認(rèn)為是一項具有填補文化交流和學(xué)術(shù)研究空白意義的文化工程，必將推動我國學(xué)界對波斯古典文學(xué)的深入研究，和對伊斯蘭神秘主義的進(jìn)一步探討。
國際交流
每年來訪我院進(jìn)行短期授課、講座、合作研究的外籍知名學(xué)者逾百人。其間不乏世界頂尖專家學(xué)者，如近年來訪我院的理論語言學(xué)界權(quán)威學(xué)者、生成語言學(xué)領(lǐng)域理論開創(chuàng)人之一HagitBorer；美因茨科學(xué)與文學(xué)院院士、學(xué)界公認(rèn)頂尖歌德專家、魏瑪古典文學(xué)專家ErnstOsterkamp；歐洲科學(xué)院院士、德國美因茨大學(xué)教授AlfredHornung；英國人文社會科學(xué)院院士、歐洲科學(xué)院院士IanRoberts；耶魯大學(xué)斯特林講席教授DavidBromwich；美國猶太委員會首席執(zhí)行官、曾被已故的以色列總統(tǒng)佩雷斯稱為“猶太人民的外交部長”的DavidHarris；日本古典文學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者，被譽為日本“說話文學(xué)”研究第一人的小峯和明等。眾多高端外籍學(xué)者的來訪教研活動不僅為本院及全校師生帶來更新、更全面的學(xué)術(shù)信息，也為學(xué)院與國際一流高校、研究機(jī)構(gòu)進(jìn)一步搭建學(xué)術(shù)交流合作平臺帶來更多契機(jī)。
迄今為止，學(xué)院與五十余所語言對象國家最重要的教育機(jī)構(gòu)和研究機(jī)構(gòu)保持良好合作，持續(xù)開展師生互派、學(xué)術(shù)交流等工作。近年與學(xué)院開展活動及交流的機(jī)構(gòu)包括：東京外國語大學(xué)、明治大學(xué)學(xué)院、印度文化交流理事會、泰國藝術(shù)大學(xué)、泰國朱拉隆功大學(xué)、馬來西亞國防大學(xué)、菲律賓亞典耀大學(xué)、以色列研究院、開羅大學(xué)、彼得堡大學(xué)、莫斯科大學(xué)、巴黎高等師范學(xué)校、里昂高等師范學(xué)校、西班牙格拉納達(dá)大學(xué)、英國?？巳卮髮W(xué)、英國倫敦大學(xué)學(xué)院、柏林自由大學(xué)、奧地利學(xué)術(shù)交流中心等。
在國際人才引進(jìn)和學(xué)術(shù)交流合作外，每年近百場重要外事接待、國際會議、文化藝術(shù)活動、師生交流互訪也為學(xué)院以及學(xué)校師生拓寬更多了解國際的渠道。近年，訪問我院的政治文化領(lǐng)域重要外賓有日本首相安倍晉三、越南前國家主席夫人阮氏賢、緬甸前外交部長吳溫納貌倫、日本原外務(wù)大臣政務(wù)官山中燁子、法國巴黎大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長佩庫、多國駐華大使、當(dāng)代英文小說界最高獎布克獎得主理查德•弗蘭納根、澳大利亞最具分量的小說獎邁爾斯•富蘭克林獎得主亞歷克西斯•賴特、法國最高文學(xué)獎龔古爾獎得主斯利馬尼等。“同文之后：法國文化在中國——法語文化日”、“澳大利亞文學(xué)周”、“菲律賓民族紡織藝術(shù)展”、“致敬泰戈爾”系列戲劇演出是近年的特色文化藝術(shù)活動。同時，學(xué)院每年召開的國際、港澳臺論壇及研討會達(dá)十余場。2017年，學(xué)院與考古文博學(xué)院共同承辦“北京論壇（2017）分論壇II：文明傳承與互動視角下的‘一帶一路’”；2019年，我院獨立承辦分論壇II：多元文明交融下的語言、文化與認(rèn)同，均邀請十余個國家數(shù)十位重要國際學(xué)者與會，開展探討。自2006年起，外國語學(xué)院和淡江大學(xué)共同主辦海峽兩岸外國語言文學(xué)論壇，邀請海峽兩岸多所高校的相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者與會交流，至今已經(jīng)成功舉辦十三屆。
學(xué)院的外事工作，不僅逐步得到國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的認(rèn)同，也獲得了國家政府管理部門的贊譽及社會的關(guān)注。學(xué)院外籍專業(yè)教授DonaldStone已連續(xù)十余年向北京大學(xué)賽克勒考古與藝術(shù)博物館捐贈館藏，2014年9月榮獲中國政府“國家友誼獎”，這是為中國建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的外國專家而設(shè)立的最高獎項。自2002年，美國知名戲劇導(dǎo)演、編劇JosephGravesBurnett任教我院，擔(dān)任北京大學(xué)外國戲劇與電影研究所藝術(shù)總監(jiān)，十多年來每年組織學(xué)生排演經(jīng)典英文劇目，并在校內(nèi)外進(jìn)行多場公演，受到高度好評，他個人自導(dǎo)自演的英文舞臺劇《一個人的莎士比亞》、《一個人的伊利亞特》等連續(xù)數(shù)年在全國多處巡演，大受好評。
現(xiàn)代教育技術(shù)
學(xué)院高度重視網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)，運用現(xiàn)代技術(shù)傳遞教學(xué)科研信息，服務(wù)本院的教學(xué)科研工作。學(xué)院網(wǎng)頁充分展示各系的教學(xué)成果和教學(xué)模式，介紹各二級學(xué)科的發(fā)展情況，擴(kuò)大對外交流的范圍。
東語系建設(shè)的“國家外語非通用語種本科人才培養(yǎng)基地”網(wǎng)站將服務(wù)教學(xué)作為該網(wǎng)站最重要的功能，實現(xiàn)了泰語、朝語、印地語、菲律賓語、印尼語、越南語、緬甸語、蒙古語、波斯語、希伯來語和烏爾都語等多語種的平臺顯示。學(xué)院開設(shè)“東方文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”、“東南亞文化”等網(wǎng)絡(luò)課程供校外的學(xué)生選修，實現(xiàn)了教學(xué)資源共享。學(xué)院充分利用計算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方法和手段，由大學(xué)英語教研室開發(fā)建設(shè)完成的“北京大學(xué)大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺”以教師面授帶動相應(yīng)的多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)院承擔(dān)了國家社科重點項目“當(dāng)代外國文學(xué)紀(jì)事數(shù)據(jù)庫（在線版\光盤版）”，投入技術(shù)資源，建設(shè)一個綜合的外國文學(xué)研究與教學(xué)數(shù)據(jù)庫，以便向全社會提供有關(guān)的信息服務(wù)。
學(xué)院的多門課程使用多媒體課件授課。自2004年之后開始任教的教師，開設(shè)的課程至少有一門用多媒體課件授課。
學(xué)院的同聲傳譯教室使用了目前最先進(jìn)的同聲傳譯教學(xué)系統(tǒng)，為學(xué)院各語種及翻譯碩士專業(yè)學(xué)位的同聲傳譯及口譯教學(xué)提供了有力的技術(shù)保障。該教室還將與電子資源數(shù)據(jù)庫構(gòu)建為一個整體，為教學(xué)和科研提供更好、更廣泛的服務(wù)。
學(xué)術(shù)聲譽與社會影響
北京大學(xué)的外國語言文學(xué)學(xué)科在國內(nèi)外享有良好的學(xué)術(shù)聲譽，得到社會各界和國內(nèi)外同行的認(rèn)可。在2004年全國一級學(xué)科整體水平評估中，北京大學(xué)的外國語言文學(xué)學(xué)科取得了整體水平、學(xué)術(shù)隊伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)聲譽5個單項100分，居全國同行之首。在2008年和2012年全國一級學(xué)科整體水平評估中，蟬聯(lián)總分第一。2016年全國第四輪學(xué)科評估中，學(xué)院外國語言文學(xué)學(xué)科被評為“A+”，顯示出了強(qiáng)大而穩(wěn)定的學(xué)科實力。在2021年QS世界大學(xué)學(xué)科排名中，學(xué)院相關(guān)學(xué)科的排名繼續(xù)保持世界前列：其中現(xiàn)代語言排名第10、英語語言文學(xué)排名第49、語言學(xué)（與其他院系共享）排名第26。
學(xué)院的教師不僅在教學(xué)和科研上取得優(yōu)異成績，在國際文化交流上也做出突出貢獻(xiàn)，得到廣泛認(rèn)可，獲得有關(guān)國家政府的表彰。
學(xué)院的教師翻譯了大量的外國學(xué)術(shù)和文學(xué)作品，促進(jìn)了中外文化交流，翻譯成就得到極高的評價。
學(xué)院的教師注重社會服務(wù)，除了在國內(nèi)外學(xué)術(shù)團(tuán)體擔(dān)任職務(wù)外，也積極參加各項社會活動。英語系申丹教授擔(dān)任全國政協(xié)委員、全國人大華僑委員會委員；南亞學(xué)系湛如教授擔(dān)任全國政協(xié)委員。
學(xué)院的畢業(yè)生在各行各業(yè)發(fā)揮著重要作用。北京大學(xué)深厚的人文精神，本學(xué)科系統(tǒng)、深入的外國語言、文學(xué)和文化教育，為青年學(xué)子成才奠定了堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)生普遍有著對理想的執(zhí)著追求和對社會的高度責(zé)任感。無論是在學(xué)術(shù)、教育界，還是在外交、外事、新聞等領(lǐng)域，本學(xué)科的畢業(yè)生都有突出的表現(xiàn)，取得了優(yōu)異的成績。
目前，學(xué)院的本科畢業(yè)生有一半以上畢業(yè)后即到國內(nèi)外著名大學(xué)繼續(xù)深造，攻讀更高一級的學(xué)位。
學(xué)科定位與發(fā)展前景
面對全球化、信息化時代的挑戰(zhàn)，北京大學(xué)外國語學(xué)院不斷明確學(xué)科發(fā)展的方向。學(xué)院擔(dān)負(fù)著雙重使命：進(jìn)行外國語言文學(xué)文化研究以及相關(guān)的跨文化研究，培養(yǎng)外國語言文學(xué)文化領(lǐng)域的高素質(zhì)人才；為北京大學(xué)的研究和教學(xué)社區(qū)，乃至為全社會提供外國語言文學(xué)文化課程。
本學(xué)科是北京大學(xué)人文學(xué)科的一個重要組成部分，與人文學(xué)科的其他院系互依互補。本學(xué)科的研究不僅有助于中國了解世界，也是中國學(xué)術(shù)與文化積累的重要部分。本學(xué)科研究、翻譯、介紹外國文化和學(xué)術(shù)成果，以拓展中國文化和學(xué)術(shù)的國際視野，促進(jìn)人類社會的文化和學(xué)術(shù)發(fā)展。與研究目標(biāo)相適應(yīng)，教學(xué)也應(yīng)該有較高的研究含量，使學(xué)生在第一時間接觸到國內(nèi)外最新的一流研究成果。本學(xué)科致力于為中國社會和國際社會培養(yǎng)能夠適應(yīng)全球化工作環(huán)境的合格公民和專家，以杰出的外文和中文能力，以對外國文化和中國文化的深入了解，而服務(wù)于人類社會。
與其他人文學(xué)科一樣，本學(xué)科極端重視研究工具的作用，而最重要的研究工具就是外國語言。為深化與擴(kuò)展研究領(lǐng)域，也為了適應(yīng)研究的日益國際化，本學(xué)科將不斷強(qiáng)化語言要求，而精通專攻語言是基本要求。而所謂“精通”，就不僅僅是表面上的流利，而且需要能用專攻語言來思考、研究、解決重要的問題，能夠置身于其文化和學(xué)術(shù)語境而沒有陌生感。精通一門語言，就是能以這種語言，與用這種語言進(jìn)行思考的最縝密、最復(fù)雜的頭腦進(jìn)行交流。同時，以數(shù)門語言進(jìn)行研究和交流是本學(xué)科的重要要求。對于英語專業(yè)的學(xué)生，要求學(xué)習(xí)另外一門外語；而非英語專業(yè)的學(xué)生，則需要熟練地掌握英語。本學(xué)科的學(xué)者，往往需要運用兩門以上外語來進(jìn)行研究。有了語言工具的支撐，就可以全方位地、深入地研究和介紹中國以外的世界，也可以將中國實實在在地介紹給世界；使中國真正地了解世界，也使世界真正地了解中國。
我們致力培養(yǎng)的是合格的世界公民和外語專家。他們不僅具備與非專業(yè)人員不可同日而語的外語技能，包括口語交流和書面表達(dá)的能力等；而且更重要的是，借助于語言、文學(xué)、國別研究等方向的專業(yè)訓(xùn)練，他們能夠完全進(jìn)入外語的世界，從而完全進(jìn)入外國文化的世界，可以較為自如地工作和生活在地球村的任何一個角落，可以以更寬廣的視野、更博大的胸懷來應(yīng)對一切事物，可以以更為深邃的洞察力參透人生、哲理和學(xué)理。這樣的“外語人才”不僅能在外語專業(yè)之內(nèi)出類拔萃，而且一旦進(jìn)入其他專業(yè)領(lǐng)域，也將憑借自己已經(jīng)受過的嚴(yán)格的、系統(tǒng)的、正規(guī)的理論和技能訓(xùn)練，迅速進(jìn)入角色，成為各個領(lǐng)域的專家。
北京大學(xué)外國語學(xué)院將以更多的語言為工具，對更廣泛的區(qū)域進(jìn)行更為深入的研究，以促進(jìn)中國對世界各民族語言與文化的了解。我們將會以更為現(xiàn)代化的手段和設(shè)施，為其他學(xué)科，也為整個社會的對外交流提供語言資源和服務(wù)。
 
北京大學(xué)外國語學(xué)院聯(lián)系方式：
地址：北京市海淀區(qū)頤和園路5號北京大學(xué)外文樓 
郵編：100871
電話：62751573/62765007
 
北京大學(xué)外國語學(xué)院發(fā)展歷程：
1898年，北京大學(xué)的直接前身京師大學(xué)堂成立。成立伊始，京師大學(xué)堂即開設(shè)英、法、德、俄、日5個語種的課程。1900年，京師大學(xué)堂暫時停辦。1902年，京師大學(xué)堂復(fù)學(xué)，并隨即合并了京師同文館，次年更名為譯學(xué)館。北京大學(xué)外國語學(xué)院的兩個最早的前身從此融為一體。
1919年，北京大學(xué)廢門改系，組建13個系，其中外國文學(xué)系有3個，即英國文學(xué)系、法國文學(xué)系、德國文學(xué)系。1920年，俄國文學(xué)系成立，使外國文學(xué)系在全校的18個系中占4個。在當(dāng)時的學(xué)科結(jié)構(gòu)中，外國文學(xué)系占有較大的比重，說明外國文學(xué)學(xué)科在北大具有重要的地位。1924年，北京大學(xué)決定添設(shè)“東方文學(xué)系”，但所謂“東方文學(xué)系”其實只有日文專業(yè)，由周作人擔(dān)任系主任。俄文系后來被取消，1931年成立的外國語文學(xué)系由英、法、德、日四個語種組成。西南聯(lián)大期間，也一直保持了外國語文學(xué)系的建制。
1、招生人數(shù)，北京大學(xué)教育學(xué)2022計劃招生7人（不含推免），只招收學(xué)碩，不接受專業(yè)碩士，學(xué)習(xí)方式均為全日制
2、北京大學(xué)22教育學(xué)學(xué)碩招生專業(yè)有：高等教育學(xué)、醫(yī)學(xué)教育、教育技術(shù)學(xué)
3、北京大學(xué)22年教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生考試專業(yè)課延續(xù)了自主命題，其中高等教育學(xué)、醫(yī)學(xué)教育考生科目為623高等教育學(xué)綜合；教育技術(shù)學(xué)考生科目為624教育技術(shù)學(xué)綜合
4、同等學(xué)歷考生報考條件較高：以同等學(xué)力身份報考我校的考生，須在國家核心期刊上發(fā)表一篇以上與所 報考專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（以第一作者或第二作者）
 
5、北京大學(xué)教育學(xué)專業(yè)招生分?jǐn)?shù)線
 
專業(yè)名稱 學(xué)習(xí)方式 2022擬招生人數(shù)（不含推免） 2021擬招生人數(shù)（不含推免） 21年復(fù)試分?jǐn)?shù)線 21年一志愿最低分 21年一志愿最高分
高等教育學(xué) 全日制 3 2 340 410 412
教育技術(shù)學(xué) 全日制 2 2 340 367 416
醫(yī)學(xué)教育 全日制 2 2 340 365 378
623高等教育學(xué)綜合參考書目：[美]伯頓·R·克拉克著：《高等教育系統(tǒng)——學(xué)術(shù)組織的跨國研究》，王承緒等譯，杭州大學(xué)出版社，1994年版。[美]約翰·S·布魯貝克著：《高等教育哲學(xué)》，王承緒、鄭繼偉、張維平譯，浙江教育出版社,2002年版。陳洪捷、施曉光、蔣凱主編：《國外高等教育學(xué)基本文獻(xiàn)講讀》，北京大學(xué)出版社,2014年版。曲士培著：《中國大學(xué)教育發(fā)展史》，北京大學(xué)出版社，2006年版。黃福濤著：《外國高等教育史》，上海教育出版社,2008年版。624教育技術(shù)學(xué)綜合考研參考書目：[美]約翰•D•布蘭福斯特等編著：《人是如何學(xué)習(xí)的: 大腦、心理、經(jīng)驗及學(xué)校（擴(kuò)展版）》，程可拉等譯，華東師范大學(xué)出版社，2013年版。[美]R.基思·索耶主編：《劍橋?qū)W習(xí)科學(xué)手冊》，徐曉東等譯，教育科學(xué)出版社，2010年版。[美]艾倫·賈納斯?jié)蔀跛够?、邁克爾·莫倫達(dá)主編：《教育技術(shù)：定義與評析》，程東元、王小雪、劉雍潛等譯，北京大學(xué)出版社，2010年版。Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement: A Guide to Improving People, Process, and Performance（績效改進(jìn)基礎(chǔ)），中信出版社，2013年版。
 
 

學(xué)科評估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學(xué)位中心）按照國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部頒布的《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》（簡稱學(xué)科目錄）對全國具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級學(xué)科開展整體水平評估。學(xué)科評估是學(xué)位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目。

第四輪學(xué)科評估，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進(jìn)行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進(jìn)行諸多創(chuàng)新；評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲取；評估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學(xué)科分9檔公布：

評估等級 專業(yè)排名名次 評估等級 專業(yè)排名名次
A+ 前2%（或前2名） B- 30%～40%
A 2%～5% C+ 40%～50%
A- 5%～10% C 50%～60%
B+ 10%～20% C- 60%～70%
B 20%～30%    

第五輪學(xué)科評估于2021年啟動，預(yù)計2022年出評估結(jié)果?？佳信傻谝粫r間為大家發(fā)布最新版學(xué)科評估結(jié)果，請查閱本分類的最新資訊。北京大學(xué)0401教育學(xué)專業(yè)這次在全國的排名中名列B+以上，算是很優(yōu)秀的專業(yè)，北京大學(xué)0401教育學(xué)屬于北京大學(xué)的王牌專業(yè)之一，所以有志報考北京大學(xué)0401教育學(xué)專業(yè)研究生的同學(xué)，需要更加努力地復(fù)習(xí)備考，考研派在此祝各位順利考取北京大學(xué)0401教育學(xué)專業(yè)。

本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共31所，本次參評30所；部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估；參評高校共計101所。 （注：評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列）
A+
10027      北京師范大學(xué)
10269      華東師范大學(xué)
A
10200      東北師范大學(xué)
10319      南京師范大學(xué)
10511      華中師范大學(xué)
A-
10001      北京大學(xué)
10028      首都師范大學(xué)
10335      浙江大學(xué)
10574      華南師范大學(xué)
10635      西南大學(xué)
B+
10003      清華大學(xué)
10270      上海師范大學(xué)
10345      浙江師范大學(xué)
10384      廈門大學(xué)
10445      山東師范大學(xué)
10475      河南大學(xué)
10487      華中科技大學(xué)
10542      湖南師范大學(xué)
10718      陜西師范大學(xué)
10736      西北師范大學(xué)
B
10007      北京理工大學(xué)
10056      天津大學(xué)
10065      天津師范大學(xué)
10165      遼寧師范大學(xué)
10166      沈陽師范大學(xué)
10231      哈爾濱師范大學(xué)
10320      江蘇師范大學(xué)
10414      江西師范大學(xué)
10602      廣西師范大學(xué)
10636      四川師范大學(xué)
B-
10075      河北大學(xué)
10285      蘇州大學(xué)
10346      杭州師范大學(xué)
10370      安徽師范大學(xué)
10394      福建師范大學(xué)
10446      曲阜師范大學(xué)
10476      河南師范大學(xué)
10637      重慶師范大學(xué)
10681      云南師范大學(xué)
10762      新疆師范大學(xué)
C+
10052      中央民族大學(xué)
10094      河北師范大學(xué)
10108      山西大學(xué)
10118      山西師范大學(xué)
10135      內(nèi)蒙古師范大學(xué)
10247      同濟(jì)大學(xué)
10295      江南大學(xué)
10351      溫州大學(xué)
11078      廣州大學(xué)
11646      寧波大學(xué)
C
10005      北京工業(yè)大學(xué)
10167      渤海大學(xué)
10203      吉林師范大學(xué)
10337      浙江工業(yè)大學(xué)
10418      贛南師范大學(xué)
10512      湖北大學(xué)
10524      中南民族大學(xué)
10663      貴州師范大學(xué)
10673      云南大學(xué)
11117      揚州大學(xué)
C-
10066      天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)
10205      長春師范大學(xué)
10299      江蘇大學(xué)
10373      淮北師范大學(xué)
10451      魯東大學(xué)
10513      湖北師范大學(xué)
10590      深圳大學(xué)
10603      廣西師范學(xué)院
10759      石河子大學(xué)
11658      海南師范大學(xué)

教育學(xué)(醫(yī)學(xué)教育) [040121] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 4
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③657高等教育學(xué)綜合
備　　注： 本專業(yè)招生計劃為4名,其中擬接收推免生2名；
高等教育學(xué) [040106] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學(xué)
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 8
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③657高等教育學(xué)綜合
備　　注： 本專業(yè)招生計劃為8名,其中擬接收推免生6名；
教育學(xué)（體育教育與管理） [040120] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：體育教研部
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 5
考試科目：
備　　注： 本專業(yè)主要研究內(nèi)容包括體育與文化（適合社會學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)等文科背景的學(xué)生）、體育與健康（適合心理學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生）。特殊要求:1.必須是體育愛好者，但運動成績不一定要非常好，培養(yǎng)目標(biāo)不是運動員。2.把個人體育興趣愛好與本科專業(yè)知識結(jié)合。
高等教育學(xué) [040106] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 8
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③679高等教育學(xué)綜合
備　　注：
教育學(xué)（醫(yī)學(xué)教育） [040121] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：北京大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 00.不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 4
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一
③679高等教育學(xué)綜合
備　　注：

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