北京理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院官網(wǎng)

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北京理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院官網(wǎng)：

北京理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院


北京理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院簡(jiǎn)介：
機(jī)電學(xué)院前身是1954年創(chuàng)建的北京工業(yè)學(xué)院第二機(jī)械系，曾先后命名為力學(xué)工程系（八系）、機(jī)電工程系（八系）、機(jī)電工程學(xué)院等，2008年12月調(diào)整成立機(jī)電學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)有教職工221人，其中：中國(guó)工程院院士1人，“長(zhǎng)江學(xué)者”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授3人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員2人，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家3人，國(guó)家杰出青年基金獲得者3人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才5人。全院目前具有正高級(jí)技術(shù)職務(wù)62人，副高級(jí)技術(shù)職務(wù)70人。有教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，“國(guó)防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”3個(gè)。參與“復(fù)雜介質(zhì)/結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)力學(xué)行為”國(guó)家自然科學(xué)創(chuàng)新群體建設(shè)。
學(xué)院主持建設(shè)有兵器科學(xué)與技術(shù)、安全科學(xué)與工程兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，以及機(jī)械電子工程、工程力學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科。兵器科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科在2008、2012年學(xué)科評(píng)估中全國(guó)排名第一。學(xué)院設(shè)有6系3所，有3個(gè)公共實(shí)驗(yàn)中心和7個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，擁有以爆炸科學(xué)與技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)電動(dòng)態(tài)控制國(guó)防科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、仿生機(jī)器人與系統(tǒng)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工信部安全與防護(hù)協(xié)同創(chuàng)新中心為代表的多層次實(shí)驗(yàn)體系。
學(xué)院主持建設(shè)的本科專業(yè)共有8個(gè)，按兩大類招生。武器類專業(yè)包括武器系統(tǒng)工程、彈藥工程與爆炸技術(shù)、特種能源技術(shù)與工程、安全工程、工程力學(xué)；機(jī)電類專業(yè)包括機(jī)械電子工程、探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)、智能無(wú)人系統(tǒng)技術(shù)。其中，彈藥工程與爆炸技術(shù)、特種能源工程與煙火技術(shù)、探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)為國(guó)防科工委重點(diǎn)建設(shè)本科專業(yè)；彈藥工程與爆炸技術(shù)、探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)為首批入選卓越工程師培養(yǎng)的計(jì)劃專業(yè)；安全工程專業(yè)是國(guó)防科工委緊缺專業(yè)，2016年通過(guò)專業(yè)認(rèn)證。
學(xué)院瞄準(zhǔn)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，近年來(lái)承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家重大和重點(diǎn)科研項(xiàng)目，包括：863、973、國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目等。學(xué)院在圓滿完成上述任務(wù)的同時(shí)，也取得了一批高水平、有影響力的科研成果。5年來(lái)已獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)30余項(xiàng)，年均科技經(jīng)費(fèi)投入已突破2.5億元。2015年中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利大閱兵儀式上有14種“撒手锏”武器裝備是由機(jī)電學(xué)院研制或基于學(xué)院技術(shù)研制的。
截至2016年12月，學(xué)院有在校本科生910名，碩士研究生580名，博士研究生505名，每年招收本科生220人，碩士生220人，博士生100人。學(xué)院非常注重學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目在2016年“第九屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)”上獲得“最佳創(chuàng)意項(xiàng)目”和“我最喜愛(ài)的項(xiàng)目”最高獎(jiǎng)。學(xué)生科技作品在2009年、2013年全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”中分別獲得一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，在2010年全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲得一等獎(jiǎng)。2014年，學(xué)院科普支教團(tuán)獲得全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)稱號(hào)。
縱觀學(xué)院六十多年的發(fā)展過(guò)程，從誕生之日起，學(xué)院形成了“獻(xiàn)身國(guó)防、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、教書(shū)育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育了一批批青年優(yōu)秀人才，結(jié)出了一批批豐碩的研究成果，在我國(guó)高等教育、國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展史上，留下了一個(gè)個(gè)精彩的印記。
 
北京理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院聯(lián)系方式：
地址：北京海淀區(qū)中關(guān)村南大街5號(hào) 
郵編：100081
 
北京理工大學(xué)機(jī)電學(xué)院學(xué)科設(shè)置：
機(jī)械電子工程專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，培養(yǎng)具有“高遠(yuǎn)的理想、精深的學(xué)術(shù)、強(qiáng)健的體魄、恬美的心境”，基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、工程實(shí)踐能力強(qiáng)的創(chuàng)新型人才。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防領(lǐng)域，從事機(jī)械裝備運(yùn)行管理、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及機(jī)電產(chǎn)品計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助管理等方面工作。
畢業(yè)生基本要求：畢業(yè)生具備良好的思想品質(zhì)、職業(yè)道德和法律意識(shí)，掌握機(jī)電工程領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識(shí)，以及必要的生產(chǎn)實(shí)踐及試驗(yàn)方面的知識(shí)和技能，熟練掌握一門外語(yǔ)，了解本學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)和方向，具有較強(qiáng)的工程素養(yǎng)和實(shí)踐能力、自我獲取知識(shí)的能力、創(chuàng)新素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)交往能力、組織管理能力和一定的國(guó)際視野。
主干學(xué)科和主要課程（群）
主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程
Bz：機(jī)械工程基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)電控制工程基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)控制與伺服系統(tǒng)、機(jī)器人學(xué)等。
Az、As：現(xiàn)代控制理論、機(jī)器人系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域：國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防科技工業(yè)的機(jī)電工程領(lǐng)域。
畢業(yè)生工作類型：從事機(jī)械裝備運(yùn)行管理、機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及機(jī)電產(chǎn)品計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色：強(qiáng)調(diào)理論課程與實(shí)踐、研究環(huán)節(jié)相結(jié)合，注重學(xué)生創(chuàng)新的思維方法和實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)：總學(xué)分不低于160學(xué)分。
授予學(xué)位：本專業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
 安全工程專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
安全工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、理工結(jié)合、素質(zhì)全面、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的研究與工程型人才。畢業(yè)后5年左右在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具備獨(dú)立從事如下工作的能力：1）防火防爆工程設(shè)計(jì)及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)；2）安全設(shè)計(jì)、危險(xiǎn)辨識(shí)、安全評(píng)價(jià)；3）安全監(jiān)督管理，安全技術(shù)文件制定；4）安全工程咨詢、教育與培訓(xùn)。
畢業(yè)生基本要求
1. 工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、安全工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)用于分析和解決系統(tǒng)中的安全工程問(wèn)題
2. 問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、安全科學(xué)與工程的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析系統(tǒng)中涉及燃燒、爆炸的工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。
3. 設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)系統(tǒng)中人、機(jī)、環(huán)等安全工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝安全操作規(guī)程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新理念，考慮社會(huì)、法律、文化等因素。
4. 研究：能夠基于安全科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)系統(tǒng)中涉及的燃燒、爆炸等問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)燃爆實(shí)驗(yàn)、分析與解釋實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到合理有效的結(jié)論。
5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)系統(tǒng)中安全工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會(huì)：能夠基于安全工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)安全工程實(shí)踐和安全工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)安全工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守安全工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9. 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在不同學(xué)科背景成員組成的工程團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
10. 溝通：能夠就安全工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
11. 項(xiàng)目管理：理解并掌握安全工程管理的原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多部門、多行業(yè)及學(xué)科交叉環(huán)境中應(yīng)用。
12. 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時(shí)了解安全科學(xué)與工程的最新理論、技術(shù)及國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)。
主干學(xué)科和主要課程（群）
主干學(xué)科：安全科學(xué)與工程、化學(xué)、力學(xué)。
主要課程群：無(wú)機(jī)材料化學(xué)基礎(chǔ)，應(yīng)用有機(jī)化學(xué)，應(yīng)用物理化學(xué)，大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化工安全，危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì)分析，機(jī)械設(shè)計(jì)與工程制圖，電工和電子技術(shù)，工程力學(xué)，爆炸物理學(xué)，工程流體力學(xué)及通風(fēng)，安全系統(tǒng)工程學(xué)，防火防爆理論與技術(shù)，電氣安全工程，安全人機(jī)工程學(xué)，安全工程計(jì)算方法，機(jī)械與壓力容器安全，安全檢測(cè)與監(jiān)控，爆炸危險(xiǎn)性及其評(píng)估，安全管理與法規(guī)，消防工程基礎(chǔ)，專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)-安全-課程設(shè)計(jì)。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域：兵器、航空航天、公安、民爆、石油石化、安全監(jiān)察監(jiān)督管理。
畢業(yè)生工作類型：科研及設(shè)計(jì)、工程及項(xiàng)目管理、安全管理。
專業(yè)特色：本專業(yè)以安全、化學(xué)和力學(xué)為主干學(xué)科。本專業(yè)在燃燒爆炸安全方面具有顯著優(yōu)勢(shì)，畢業(yè)生可以在兵器、航空航天、公安、石油石化、民爆等部門從事安全系統(tǒng)設(shè)計(jì)、燃燒爆炸毀傷作用及物理模型、事故預(yù)測(cè)與控制、危險(xiǎn)環(huán)境與狀態(tài)模擬、燃爆事故再現(xiàn)技術(shù)、人機(jī)安全、設(shè)備安全防護(hù)、系統(tǒng)安全評(píng)價(jià)和安全監(jiān)察監(jiān)管等。
畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)：總學(xué)分不低于168.5學(xué)分。
必修公共課程共計(jì)38.5學(xué)分。英語(yǔ)類課程8學(xué)分，計(jì)算機(jī)類課程5學(xué)分，思想政治理論課12學(xué)分，大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展0學(xué)分（8學(xué)時(shí)），形勢(shì)與政策2學(xué)分，體育2學(xué)分（1學(xué)分/64學(xué)時(shí)），軍事理論及訓(xùn)練2.5學(xué)分，文獻(xiàn)檢索1學(xué)分，文化素質(zhì)類通識(shí)教育課專項(xiàng)6學(xué)分。
基礎(chǔ)課程及工程基礎(chǔ)課程共計(jì)69.5學(xué)分。數(shù)學(xué)類21分，物理10，電子電工類6分，力學(xué)類12分，機(jī)械類7.5分，化學(xué)類11分，武器類2學(xué)分。
專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課程共計(jì)31.5學(xué)分。防火防爆理論與技術(shù)4分，安全系統(tǒng)工程3學(xué)分，安全檢測(cè)與監(jiān)控2學(xué)分、機(jī)械與壓力容器安全2.5分，電氣安全工程2學(xué)分，安全人機(jī)工程學(xué)2學(xué)分，安全工程計(jì)算方法2學(xué)分，危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì)分析3學(xué)分，化工安全2學(xué)分，消防工程基礎(chǔ)2學(xué)分，爆炸危險(xiǎn)性及其評(píng)估3學(xué)分，安全管理與法規(guī)2分，管理學(xué)概論（網(wǎng)絡(luò)課堂）1學(xué)分，經(jīng)濟(jì)學(xué)概論（網(wǎng)絡(luò)課堂）1學(xué)分，學(xué)科前沿及發(fā)展0學(xué)分（16學(xué)時(shí)）。
實(shí)踐訓(xùn)練課程模塊共計(jì)29分。其中，專業(yè)實(shí)踐類22學(xué)分，機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐5學(xué)分，實(shí)踐訓(xùn)練通識(shí)課專項(xiàng)（或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐）2學(xué)分。
注：所有實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、上機(jī)）學(xué)時(shí)1160學(xué)時(shí)，計(jì)48學(xué)分。
授予學(xué)位：學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
武器系統(tǒng)與工程專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：“武器系統(tǒng)與工程”專業(yè)以信息化戰(zhàn)爭(zhēng)條件下常規(guī)武器系統(tǒng)為工程應(yīng)用背景，培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)國(guó)防科技工業(yè)發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)及社會(huì)建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，獲得武器系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、研制和實(shí)驗(yàn)等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐能力訓(xùn)練的，可在生產(chǎn)企業(yè)、科研單位、高等學(xué)校從事武器系統(tǒng)和機(jī)電產(chǎn)品工程科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的高級(jí)工程科技人才。
畢業(yè)生基本要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)智能武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品研制、實(shí)驗(yàn)測(cè)試及工程管理方面的基本訓(xùn)練，具備系統(tǒng)分析與綜合、工程設(shè)計(jì)與計(jì)算、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、試驗(yàn)檢測(cè)方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1. 工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、力學(xué)、信息與控制、兵器類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)用于解決武器系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)問(wèn)題。
2. 問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、力學(xué)、信息與控制的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)等復(fù)雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。
3. 設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)武器系統(tǒng)等復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4. 研究:能夠基于系統(tǒng)科學(xué)、控制論、信息論為理論基礎(chǔ)與科學(xué)原理，采用科學(xué)方法對(duì)武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)中工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、建模與仿真以及試驗(yàn)驗(yàn)證，具備系統(tǒng)設(shè)計(jì)和工程實(shí)踐的能力，并通過(guò)系統(tǒng)綜合得到合理有效的結(jié)論。
5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)武器系統(tǒng)等復(fù)雜工程問(wèn)題，進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)仿真和系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，包括系統(tǒng)新概念設(shè)計(jì)、復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬等，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會(huì)：能夠正確認(rèn)識(shí)兵器技術(shù)對(duì)于技術(shù)與社會(huì)進(jìn)步的引領(lǐng)作用和貢獻(xiàn)，具備將所學(xué)兵器技術(shù)拓展應(yīng)用于其它工程技術(shù)領(lǐng)域的能力，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任，實(shí)現(xiàn)成就感。
9. 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：培養(yǎng)學(xué)生能夠快速融入武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的能力，能夠以負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)成員等不同角色在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。
10. 溝通：能夠就復(fù)雜的武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)問(wèn)題與軍方客戶及業(yè)界專家進(jìn)行有效溝通和交流，同時(shí)能夠熟練運(yùn)用書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)的方式清晰表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)過(guò)程、回應(yīng)客戶需求和質(zhì)詢。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
11. 項(xiàng)目管理：理解并掌握項(xiàng)目管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
12. 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，并能夠在科學(xué)研究中持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
主干學(xué)科和主要課程（群）
主干學(xué)科
系統(tǒng)與分析，力學(xué)與機(jī)械，信息與控制
主要課程（Bz）
武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、武器系統(tǒng)導(dǎo)論、系統(tǒng)工程與設(shè)計(jì)、機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、流體動(dòng)力學(xué)、飛航力學(xué)、武器系統(tǒng)發(fā)射理論信號(hào)與線性系統(tǒng)分析、自動(dòng)控制原理、傳感與測(cè)試技術(shù)、微控制器技術(shù)、協(xié)同控制與仿真技術(shù)、導(dǎo)航與制導(dǎo)技術(shù)（雙語(yǔ)）。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域：武器裝備研制和生產(chǎn)部門、試驗(yàn)與使用部門、國(guó)防科技管理和規(guī)劃論證部門；涉及到智能機(jī)電產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)與生產(chǎn)的民用領(lǐng)域。
畢業(yè)生工作類型：系統(tǒng)管理與決策、分析與集成、設(shè)計(jì)與運(yùn)行、研究與開(kāi)發(fā)、研制與測(cè)試等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)與管理復(fù)合人才。
專業(yè)特色：本專業(yè)主要圍繞智能無(wú)人武器系統(tǒng)以及民用領(lǐng)域智能系統(tǒng)對(duì)人才的需求培養(yǎng)學(xué)生。
畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分應(yīng)達(dá)到170學(xué)分，其中理論課程 140 學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 30學(xué)分。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
 彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德修養(yǎng)和高度社會(huì)責(zé)任感、較好地掌握彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力的工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能夠在兵器、航空航天及相關(guān)民用領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品制造、試驗(yàn)測(cè)試、使用維護(hù)、技術(shù)管理等工作。
畢業(yè)生基本要求
1. 工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、物理、力學(xué)、機(jī)械、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)用于分析和解決彈藥工程與爆炸技術(shù)相關(guān)問(wèn)題，
2. 問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、機(jī)械、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析彈藥產(chǎn)品設(shè)計(jì)、彈藥毀傷效應(yīng)及防護(hù)、民用爆炸所涉及的工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。
3. 設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠針對(duì)彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)包含的彈藥產(chǎn)品設(shè)計(jì)、彈藥毀傷效應(yīng)及防護(hù)、民用爆炸等涉及的問(wèn)題，提出解決方案，并進(jìn)行工程設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新理念，考慮社會(huì)、法律、文化等因素。
4. 研究：具備能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法設(shè)計(jì)和實(shí)施彈藥工程與爆炸技術(shù)實(shí)驗(yàn)的能力，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)彈藥工程與爆炸技術(shù)問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會(huì)：能夠基于彈藥工程與爆炸技術(shù)相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)彈藥工程與爆炸技術(shù)實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)彈藥工程與爆炸技術(shù)實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9. 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
10. 溝通：能夠就彈藥工程與爆炸技術(shù)問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令，具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
11. 項(xiàng)目管理：理解并掌握彈藥工程與爆炸技術(shù)管理的原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多部門、多行業(yè)及學(xué)科交叉環(huán)境中應(yīng)用。
12. 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時(shí)了解彈藥工程與爆炸技術(shù)學(xué)科最新理論、技術(shù)及國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)。
主干學(xué)科和主要課程（群）
主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程
主要課程（群）：理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程流體力學(xué)、彈性力學(xué)、沖擊動(dòng)力學(xué)、彈藥與武器系統(tǒng)概論、爆炸物理學(xué)、終點(diǎn)效應(yīng)學(xué)、炸藥與裝藥、彈道學(xué)、彈藥工程設(shè)計(jì)、彈藥制導(dǎo)控制原理、動(dòng)態(tài)測(cè)試技術(shù)、爆炸技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工和電子技術(shù)等。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域：兵器、航空航天、民用爆炸等領(lǐng)域。
畢業(yè)生工作類型：科學(xué)研究、教學(xué)、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。
專業(yè)特色：本專業(yè)以力學(xué)和機(jī)械工程為主干學(xué)科，設(shè)有爆炸與毀傷技術(shù)、彈藥設(shè)計(jì)與效應(yīng)評(píng)估、碰撞與沖擊動(dòng)力學(xué)、數(shù)值模擬與仿真、靈巧毀傷與新概念毀傷、安全防護(hù)技術(shù)等方向，面向國(guó)防和民用工程領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新的思維方法和各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，注重創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)：總學(xué)分不低于169.5學(xué)分。
公共基礎(chǔ)課程共計(jì)72.5學(xué)分，其中：數(shù)學(xué)類課程：21學(xué)分；物理類課程：10學(xué)分；化學(xué)類課程：3學(xué)分；英語(yǔ)類課程：8學(xué)分；計(jì)算機(jī)類課程：5學(xué)分；思想政治理論課：12學(xué)分；大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展：0學(xué)分；形勢(shì)與政策：2學(xué)分；體育：2學(xué)分；軍事理論及軍事訓(xùn)練2.5學(xué)分；文獻(xiàn)檢索1學(xué)分；文化素質(zhì)類通識(shí)教育課專項(xiàng)6學(xué)分。
專業(yè)基礎(chǔ)課程共計(jì)34學(xué)分，其中：電子電工類7分， 力學(xué)類15.5學(xué)分；機(jī)械類11.5學(xué)分。
專業(yè)課程共計(jì)30學(xué)分。
實(shí)踐訓(xùn)練課程共計(jì)27學(xué)分。
專業(yè)選修課共計(jì)6學(xué)分。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
工程力學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、理工結(jié)合、素質(zhì)全面、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力強(qiáng)的研究發(fā)展型人才。在力學(xué)與數(shù)學(xué)、土木工程、航天航空、建筑工程、機(jī)械工程、船舶工程、核技術(shù)工程、生物醫(yī)學(xué)工程、新材料與新能源等領(lǐng)域從事力學(xué)相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)、教學(xué)等工作。
畢業(yè)生基本要求
1. 工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、力學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決各種工程（如機(jī)械、土建、材料、能源、交通、航空等）問(wèn)題。
2. 問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、力學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析工程實(shí)際問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。
3. 設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)各種工程（如機(jī)械、土建、材料、能源、交通、航空等）問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4. 研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)各種工程（如機(jī)械、土建、材料、能源、交通、航空等）問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)各種工程（如機(jī)械、土建、材料、能源、交通、航空等）問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9. 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
10. 溝通：能夠就復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
11. 項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
12. 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
主干學(xué)科和主要課程（群）
主干學(xué)科：數(shù)學(xué)、力學(xué)。
主要課程（群）：數(shù)學(xué)分析、力學(xué)中的數(shù)理方法（I）、力學(xué)中的數(shù)理方法（II）、力學(xué)中的數(shù)理方法（III）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、機(jī)械工程基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、流體力學(xué)、計(jì)算力學(xué)基礎(chǔ)、塑性力學(xué)、振動(dòng)力學(xué)、動(dòng)態(tài)測(cè)試技術(shù)、應(yīng)力波基礎(chǔ)、板殼力量、爆炸物理學(xué)、實(shí)驗(yàn)力學(xué)等。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域
本專業(yè)畢業(yè)生可在與力學(xué)相關(guān)諸如航空航天、交通運(yùn)輸、自然環(huán)境與災(zāi)害、建筑工程、土木工程等領(lǐng)域開(kāi)展工作。
畢業(yè)生工作類型：本專業(yè)畢業(yè)生具有基礎(chǔ)力學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，可在相關(guān)崗位上從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、研究開(kāi)發(fā)、總體論證、方案設(shè)計(jì)及技術(shù)管理等工作。
專業(yè)特色：本專業(yè)注重培養(yǎng)理工結(jié)合的復(fù)合型人才，強(qiáng)化計(jì)算科學(xué)在力學(xué)中的基礎(chǔ)教育，并通過(guò)專業(yè)實(shí)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生具備在力學(xué)及其相關(guān)的工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)相關(guān)實(shí)驗(yàn)手段和軟件的能力，能夠分析并解決問(wèn)題，最大限度地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分應(yīng)達(dá)到165學(xué)分。
基礎(chǔ)課程共計(jì)96學(xué)分，其中：數(shù)學(xué)類課程29.5學(xué)分；物理類課程：10學(xué)分；力學(xué)類課程：12學(xué)分；機(jī)械類課程4學(xué)分；電子電工類課程4.5學(xué)分；思想政治理論類12學(xué)分、英語(yǔ)類8學(xué)分、計(jì)算機(jī)類5學(xué)分、形勢(shì)與政策2學(xué)分、體育類2學(xué)分、軍事理論1學(xué)分；文化素質(zhì)通識(shí)課6學(xué)分。
專業(yè)必修課程共計(jì)24學(xué)分。
專業(yè)選修課程共計(jì)12學(xué)分。
實(shí)踐訓(xùn)練課程共計(jì)33.5學(xué)分。
授予學(xué)位：本專業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
 特種能源工程與煙火技術(shù)專業(yè)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：特種能源技術(shù)與工程專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德修養(yǎng)和高度社會(huì)責(zé)任感、較好地掌握特種能源技術(shù)與工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力的工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能夠在兵器及相關(guān)民用領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品制造、試驗(yàn)測(cè)試、使用維護(hù)、技術(shù)管理等工作。
畢業(yè)生基本要求：
1. 能夠?qū)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)用于分析和解決特種能源技術(shù)與工程相關(guān)問(wèn)題。
2. 能夠應(yīng)用上述專業(yè)知識(shí)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析含能材料、含能器件所涉及的工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。
3. 能夠針對(duì)特種能源技術(shù)與工程專業(yè)包含的含能材料、含能器件及特種電源等涉及的問(wèn)題，提出解決方案，并進(jìn)行工程設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新理念，考慮社會(huì)、法律、文化等因素。
4. 具備能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法設(shè)計(jì)和實(shí)施特種能源技術(shù)與工程實(shí)驗(yàn)的能力，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
5. 能夠針對(duì)特種能源技術(shù)與工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 能夠基于特種能源技術(shù)與工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)特種能源技術(shù)與工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7. 能夠理解和評(píng)價(jià)特種能源工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9. 能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
10. 能夠就特種能源技術(shù)與工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。
11. 具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。理解并掌握特種能源工程管理的原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多部門、多行業(yè)及學(xué)科交叉環(huán)境中應(yīng)用。
12. 具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時(shí)了解特種能源技術(shù)與工程學(xué)科最新理論、技術(shù)及國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)。
主干學(xué)科和主要課程（群）:
特種能源技術(shù)與工程專業(yè)主干學(xué)科化學(xué)，力學(xué)， 主要課程群無(wú)機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、應(yīng)用物化學(xué)、材料分學(xué)；工程力學(xué)、爆炸物理學(xué)，燃燒學(xué)基礎(chǔ)；光電對(duì)抗材料基礎(chǔ)，功能材料基礎(chǔ)，含能材料學(xué)；含能元器件設(shè)計(jì)原理、特種電源技術(shù)、含能元器件先進(jìn)制造技術(shù)、高能混合炸藥及裝藥。電工電子、機(jī)械設(shè)計(jì)與制圖。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域：兵器、航空航天、民用爆破和加工?？蒲屑夹g(shù)類、科研管理類。
專業(yè)特色：本專業(yè)以化學(xué)和力學(xué)為主干學(xué)科、兼顧機(jī)械電子。從化學(xué)基本原理、材料性能與制造、到功能器件的設(shè)計(jì)、制造與性能評(píng)估為培養(yǎng)次序。使學(xué)學(xué)生及具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、同時(shí)具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思維和實(shí)戰(zhàn)能力。
畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)：總學(xué)分不低于160學(xué)分。其中：實(shí)踐訓(xùn)練課程模塊共計(jì)34分.
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位 
探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、理工結(jié)合、素質(zhì)全面、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的工程（復(fù)合）型人才。
在國(guó)防科技工業(yè)領(lǐng)域及相關(guān)民用技術(shù)領(lǐng)域中從事目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制等方面的理論與應(yīng)用研究、工程設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)測(cè)試、人才培養(yǎng)與技術(shù)管理等工作。
畢業(yè)生基本要求：
1. 能夠?qū)?shù)學(xué)、物理、化學(xué)、探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)用于分析和解決目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制相關(guān)的復(fù)雜工程問(wèn)題。
2. 能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、探測(cè)制導(dǎo)與控制專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析系統(tǒng)中涉及目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制的相關(guān)工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論。
3. 能夠設(shè)計(jì)系統(tǒng)中涉及目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制相關(guān)工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝安全操作規(guī)程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新理念，考慮社會(huì)、法律、文化等因素。
4. 能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)系統(tǒng)中涉及的目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制等問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到合理有效的結(jié)論。
5. 能夠針對(duì)系統(tǒng)中目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 能夠基于探測(cè)制導(dǎo)與控制技術(shù)相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
7. 能夠理解和評(píng)價(jià)涉及目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制相關(guān)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
8. 具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
9. 能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
10. 能夠就目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
11. 理解并掌握工程管理的原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多部門、多行業(yè)及學(xué)科交叉環(huán)境中應(yīng)用。
12. 具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時(shí)了解安目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別、武器系統(tǒng)安全與起爆控制的最新理論、技術(shù)及國(guó)際前沿動(dòng)態(tài)。
主干學(xué)科和主要課程（群）
1. 基礎(chǔ)層次（Bz）
主干學(xué)科：信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。
主要課程（群）：電路分析基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、高頻電子電路、隨機(jī)信號(hào)分析、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)、近感探測(cè)原理、控制工程基礎(chǔ)、電磁波輻射與傳播、基于運(yùn)算放大器的電路設(shè)計(jì)、微機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)等。
專業(yè)特色課程（3~5門）：近感探測(cè)原理、近感探測(cè)原理實(shí)驗(yàn)、武器系統(tǒng)概論等。
2. 高級(jí)層次（Az）
主干學(xué)科：信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。
主要課程（群）：電路分析基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、通信電路、隨機(jī)信號(hào)分析與估計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)、近感探測(cè)原理、自動(dòng)控制理論與技術(shù)、電磁波輻射與傳播、基于運(yùn)算放大器的電路設(shè)計(jì)、微機(jī)原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用等。
專業(yè)特色課程（3~5門）：近感探測(cè)原理、近感探測(cè)原理實(shí)驗(yàn)、武器系統(tǒng)概論等。
畢業(yè)生專業(yè)領(lǐng)域：面向國(guó)防科技工業(yè)領(lǐng)域及相關(guān)民用技術(shù)領(lǐng)域，主要從事目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別技術(shù)、引信技術(shù)、武器系統(tǒng)安全與起爆控制技術(shù)等方向的理論與應(yīng)用研究、工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)測(cè)試、人才培養(yǎng)及技術(shù)管理等工作。
畢業(yè)生工作類型：技術(shù)類崗位、商務(wù)類崗位、綜合管理類崗位等。
專業(yè)特色：本專業(yè)所設(shè)置的目標(biāo)探測(cè)與識(shí)別、引信技術(shù)、武器系統(tǒng)安全與起爆控制等方向體現(xiàn)了本專業(yè)特色。其技術(shù)服務(wù)范圍涉及軍民兩大應(yīng)用領(lǐng)域。強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)工程、信息科學(xué)和控制理論的主導(dǎo)作用，注重計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代科技和設(shè)計(jì)手段應(yīng)用能力及系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力的培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分應(yīng)達(dá)到166學(xué)分,其中實(shí)踐類課程學(xué)分不少于31學(xué)分。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位
一、北京理工大學(xué)概況：
北京理工大學(xué)創(chuàng)辦于1940年，前身是誕生于延安的“自然科學(xué)院”，是一所 理工為主、工理管文協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)，是新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)家歷批次重點(diǎn)建設(shè)的高校，首批設(shè)立研究生院，首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”、“985工程”、“雙一流”建設(shè)行列，現(xiàn)隸屬于工業(yè)和信息化部。
二、報(bào)考資格：
1.中華人民共和國(guó)公民。2.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。3.身體健康狀況符合國(guó)家和學(xué)校規(guī)定的體檢要求。4.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：
（1）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育等應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生?？忌浫‘?dāng)年入學(xué)前（具體期限由招生單位規(guī)定）必須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)或教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)》，否則錄取資格無(wú)效。（2）具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。（3）獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年或2年以上（從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年入學(xué)之日，下同）的人員，以及國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合我校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的，按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考，報(bào)考時(shí)必須已在國(guó)家核心刊物上以第一作者發(fā)表1篇以上學(xué)術(shù)論文。
（4）已獲碩士、博士學(xué)位的人員。（5）在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意，并出具書(shū)面證明。
三、教育學(xué)招生匯總分析：
1.北京理工大學(xué)22年教育學(xué)學(xué)碩有2個(gè)學(xué)院招生，共招生40人，其中人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院教育學(xué)學(xué)碩非全日制共招生30人，教育碩士22年共有2個(gè)專業(yè)招生，分別是職業(yè)技術(shù)教育和心理健康教育，職業(yè)技術(shù)教育招生15人，僅招收非全日制考生，招生人數(shù)相較2021年減少，心理健康教育全日制招收8人，非全日制招收20人，心理健康教育非全日制為22年首次招生。
2.招生專業(yè)較少。教育學(xué)學(xué)碩僅1個(gè)專業(yè)招生，教育碩士?jī)H2個(gè)專業(yè)招生。
3.非全日制招生較多。北京理工大學(xué)不論教育學(xué)學(xué)碩還是專碩，非全日制招生人數(shù)都是比全日制招生人數(shù)多的，且北京理工大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩是全國(guó)少數(shù)的招收非全日制考生的院校。
3.北京理工大學(xué)22教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生招生考試專業(yè)課依舊為自命題，考633教育學(xué)基礎(chǔ)。
4.同等學(xué)歷考生報(bào)考條件較高：按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考，報(bào)考時(shí)必須已在國(guó)家核心刊物上以第一作者發(fā)表1篇以上學(xué)術(shù)論文。
5.心理健康教育專業(yè)可接收日語(yǔ)考生。
6.推薦報(bào)考指數(shù)：★★★★上岸難度指數(shù)：★★★★★
7.北京理工大學(xué)教育學(xué)專業(yè)招生分?jǐn)?shù)線見(jiàn)如下表格： 
北京理工大學(xué)2022
專業(yè)名稱 學(xué)習(xí)方式 是否 2022擬招收人數(shù) 2021擬招收人數(shù) 21年復(fù)試分?jǐn)?shù)線
教育學(xué) 非全日制 否 30 60 341
教育學(xué) 全日制 否 9 9 350
教育學(xué) 全日制 否 1 4 340
心理健康教育 非全日制 是 20 21年新增 /
心理健康教育 全日制 是 8 8 370
職業(yè)技術(shù)教育 非全日制 否 27 27 370
四、參考書(shū)目：
633教育學(xué)基礎(chǔ)參考書(shū)為：王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。陳孝彬、高洪源主編:《教育管理學(xué)》（第三版），北京師范大學(xué)出版社2008年。馬永霞等編著：《高等教育組織與管理》，北京理工大學(xué)出版社2020年。孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版。王炳照等著：《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版。張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社2008年。
333教育綜合參考書(shū)為：王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年。孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版。王炳照等著：《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版。張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社2008年。張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社，2005年。
 

學(xué)校介紹
北京理工大學(xué)1940年誕生于延安，是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)，是新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)家歷批(來(lái)自:考研派小站公眾號(hào))次重點(diǎn)建設(shè)的高校，首批進(jìn)入國(guó)家“211工程”和“985工程”，首批進(jìn)入“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校A類行列。毛澤東同志親自題寫(xiě)校名，李富春、徐特立、李強(qiáng)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家先后擔(dān)任學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)?，F(xiàn)隸屬于工業(yè)和信息化部，全體師生員工正對(duì)標(biāo)國(guó)家“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，全力朝著中國(guó)特色世界一流大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有18個(gè)專業(yè)學(xué)院、9個(gè)書(shū)院以及前沿交叉科學(xué)研究院、先進(jìn)結(jié)構(gòu)技術(shù)研究院、醫(yī)工融合研究院等教學(xué)科研單位，工程、材料科學(xué)、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)先后進(jìn)入ESI國(guó)際學(xué)科排名前1%，其中工程學(xué)科進(jìn)入前1‰。
 
專業(yè)介紹
教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會(huì)科學(xué)。主要從教育的歷史發(fā)展出發(fā)，了解教育與社會(huì)相互作用的關(guān)系、教育目的、教育制度、教育思想、課程教學(xué)等教育基本理論，進(jìn)而探索現(xiàn)代教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，理論聯(lián)系實(shí)踐研究教育領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
考試科目
研究方向 初試科目 復(fù)試科目或內(nèi)容 初試參考書(shū)目或教材
01 教育學(xué)原理
02 高等教育
03 教育經(jīng)濟(jì)與管理
05教育、文化與社會(huì)
06研究生教育學(xué)
 		 ①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③633教育學(xué)基礎(chǔ) 筆試科目:教育學(xué)綜合(含教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué))。
面試內(nèi)容:外語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試；專業(yè)綜合。		 633 教育學(xué)基礎(chǔ)
教育學(xué)：王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009 年。
教育管理學(xué)：陳孝彬 洪源主編:《教育管理學(xué)》（第三版），北京師范大學(xué)出版社2008 年。中國(guó)教育史：孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009 年版。王炳照等著：《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007 年版。
外國(guó)教育史：張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社2008 年。
 
參考書(shū)目
633 教育學(xué)基礎(chǔ)：
教育學(xué)：王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009 年。
教育管理學(xué)：陳孝彬 洪源主編:《教育管理學(xué)》（第三版），北京師范大學(xué)出版社2008 年。中國(guó)教育史：孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009 年版。王炳照等著：《簡(jiǎn)明中國(guó)教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007 年版。
外國(guó)教育史：張斌賢主編，王晨副主編：《外國(guó)教育史》，教育科學(xué)出版社2008 年。
分?jǐn)?shù)線
年份 分?jǐn)?shù)線
2020 340
2019 340
 
學(xué)費(fèi)
北京理工大學(xué)教育學(xué)研究生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為8000元/年。從2014年秋季開(kāi)始，公費(fèi)研究生取消，取而代(來(lái)自:考研派小站公眾號(hào))之實(shí)行自費(fèi)研究生，規(guī)定碩士研究生每年不超過(guò)8000元，具體情況視學(xué)校專業(yè)而定。針對(duì)部分研究生家庭困難的情況，國(guó)家提供獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等資助，且高校一般都會(huì)提供勤工儉學(xué)崗位對(duì)學(xué)子進(jìn)行補(bǔ)助，確保研究生能夠正常順利的完成學(xué)業(yè)。
主要導(dǎo)師
馬永霞，教授，全國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心專家，中國(guó)科技論文在線評(píng)審專家，國(guó)家自然科學(xué)基金通訊評(píng)委?？蒲蟹较颍航逃?jīng)濟(jì)與管理、高等教育、高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)與人才培養(yǎng)。
 
張晨宇，副教授，國(guó)家自然科學(xué)基金通訊評(píng)委，南京理工大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)研兼職研究員，教育部(來(lái)自:考研派小站公眾號(hào))學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心專家，國(guó)研學(xué)位論文在線評(píng)審專家，中國(guó)科技論文在線評(píng)審專家，教育部智庫(kù)基地：科技創(chuàng)新與教育發(fā)展戰(zhàn)略研究中心兼職研究員。科研方向：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理、高校產(chǎn)學(xué)研合作、高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)、高校科技人才培養(yǎng)。
 
張建衛(wèi)，現(xiàn)為北京理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，學(xué)習(xí)科學(xué)與教育發(fā)展實(shí)驗(yàn)室主任。目前主要承擔(dān)博士生《當(dāng)代學(xué)習(xí)科學(xué)前沿》、碩士生《心理發(fā)展與教育》和《心理健康教育》及本科生《幸福心理學(xué)》等教學(xué)工作。同時(shí)，還講授EMBA和MBA的《組織行為學(xué)》《管理溝通》《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等課程。自2003年起擔(dān)任北理工管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院EMBA《組織行為學(xué)》主講教授；2007年至今擔(dān)任北理工—德國(guó)奔馳EMBA《管理溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》主講教授。
 
李明磊，研究方向：高等教育政策，研究生教育學(xué)，科教大數(shù)據(jù)與監(jiān)測(cè)，公共管理。講授(來(lái)自:考研派小站公眾號(hào))碩士生課程《比較高等教育》、《研究生教育學(xué)基礎(chǔ)》。
 
王戰(zhàn)軍，曾任教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心副主任，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心副主任；北京理工大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師；清華大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。2012/12 -至今，北京理工大學(xué)研究生教育研究中心主任?？蒲蟹较?研究生教育學(xué)、高等教育管理與評(píng)估等。
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：北京理工大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：繼續(xù)教育學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 04教育技術(shù)
招生人數(shù)： 4
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③633教育學(xué)基礎(chǔ)
備　　注： 筆試科目:教育技術(shù)學(xué)及信息技術(shù)基礎(chǔ)。
面試內(nèi)容:外語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試；專業(yè)口試。
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：北京理工大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學(xué)院：人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01教育學(xué)原理
02高等教育
03教育經(jīng)濟(jì)與管理
05教育、文化與社會(huì)
06研究生教育學(xué)
招生人數(shù)： 9
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③633教育學(xué)基礎(chǔ)
備　　注： 筆試科目:教育學(xué)綜合(含教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué))。
面試內(nèi)容:外語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試；專業(yè)綜合。
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：北京理工大學(xué)
招生年份：2020年
招生類別：非全日制研究生
所屬學(xué)院：人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01教育學(xué)原理
02高等教育
03教育經(jīng)濟(jì)與管理
05教育、文化與社會(huì)
06研究生教育學(xué)
招生人數(shù)： 60
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語(yǔ)一
③633教育學(xué)基礎(chǔ)
備　　注： 筆試科目:教育學(xué)綜合(含教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué))。
面試內(nèi)容:外語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試；專業(yè)綜合。

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