大連理工大學(xué)高等教育研究院官網(wǎng)
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大連理工大學(xué)高等教育研究院官網(wǎng):
大連理工大學(xué)高等教育研究院
大連理工大學(xué)高等教育研究院簡(jiǎn)介:
大連理工大學(xué)高等教育研究院簡(jiǎn)介:
大連理工大學(xué)高等教育研究院是大連理工大學(xué)設(shè)立的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)和決策咨詢機(jī)構(gòu),主要從事高等教育科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、研究生培養(yǎng),從事直接服務(wù)于本校發(fā)展的院校研究,并為國(guó)家和地區(qū)高等教育發(fā)展提供決策咨詢服務(wù)。高等教育研究院院長(zhǎng)由我國(guó)著名高等教育專家、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任張德祥教授擔(dān)任。2005年以來,研究院相繼被評(píng)為首屆、第二屆、第三屆、第四屆、第五屆全國(guó)優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)。
39年來,高等教育研究取得長(zhǎng)足發(fā)展。特別是近10年來,在學(xué)校大力支持下,在張德祥教授的帶領(lǐng)下,高等教育研究院的發(fā)展進(jìn)入快車道。堅(jiān)持“壯實(shí)力、入主流、高水平、有特色”,面向高等教育科學(xué)前沿,面向國(guó)家和地區(qū)高等教育發(fā)展,面向大連理工大學(xué)的改革與發(fā)展,學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、高層次人才培養(yǎng)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和本校發(fā)展等各方面取得了跨越式發(fā)展。已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)有影響、國(guó)際有聲音、學(xué)術(shù)水平居國(guó)內(nèi)前列的高等教育研究機(jī)構(gòu)。
高等教育研究院下設(shè)高等教育政策與管理研究所、高等教育基本理論研究所、高等教育質(zhì)量與評(píng)價(jià)研究所,并設(shè)有大連理工大學(xué)院校研究中心、大連理工大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)中心、大連理工大學(xué)“一帶一路”高等教育研究中心。建有教育管理博士點(diǎn)、教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士點(diǎn),其中,教育經(jīng)濟(jì)與管理為遼寧省重點(diǎn)學(xué)科;建有院校研究(IR)遼寧省重點(diǎn)研究基地;研究院的“高等教育發(fā)展與管理”研究領(lǐng)域列入學(xué)校“985工程”重點(diǎn)建設(shè)、“教育管理與教育政策”學(xué)科方向列入學(xué)校“雙一流”建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)。
注重學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍建設(shè),通過引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合,建立了一支以張德祥教授為首的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新的研究隊(duì)伍?,F(xiàn)有專職教師18人,其中教授6人、副教授5人、講師4人、專職研究人員1人、博士后1人、行政人員1人;聘有高水平兼職教師15人。
堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為中心,面向高等教育科學(xué)前沿,面向國(guó)家和地區(qū)高等教育發(fā)展,面向本校改革與發(fā)展,開展高水平科學(xué)研究、高層次人才培養(yǎng)、高質(zhì)量決策咨詢。堅(jiān)持“育人為本、學(xué)術(shù)立院”,努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一批高質(zhì)量人才,產(chǎn)出了一批高水平科研成果。研究院現(xiàn)有在讀博士生66人,碩士57人。近5年來,研究院教師主持研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家自然基金、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目、遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃重大項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)、部省級(jí)科研項(xiàng)目20多項(xiàng)。其中,張德祥教授主持的重大攻關(guān)項(xiàng)目“高校內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系研究”,填補(bǔ)了我校重大課題攻關(guān)項(xiàng)目的空白。此外近年來研究院產(chǎn)出一大批高水平的科研成果,多項(xiàng)成果獲得國(guó)家和省級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。據(jù)《中國(guó)高教研究》全國(guó)高校高等教育科研論文統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,2014年,我校在國(guó)內(nèi)高等教育學(xué)科核心期刊發(fā)表論文數(shù)名列全國(guó)高校第17位。
高等教育研究院堅(jiān)持教育科研服務(wù)教育改革與發(fā)展的宗旨,長(zhǎng)期以來在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、“211工程”建設(shè)、“985工程”建設(shè)、“雙一流”建設(shè)、教育教學(xué)改革、學(xué)校綜合改革、國(guó)際化辦學(xué)等方面提供了一批研究咨詢成果,為學(xué)校改革和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
研究院積極開展高等教育科學(xué)研究的國(guó)際交流與合作,與國(guó)際高水平大學(xué)合作開展科學(xué)研究、聯(lián)合培養(yǎng)博士生,舉辦高水平的國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議。積極參與中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)組織的學(xué)術(shù)活動(dòng),與中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦高水平學(xué)術(shù)會(huì)議。參與組織并承辦中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、遼寧省高等教育學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)活動(dòng)。申報(bào)和主持中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、遼寧省高等教育學(xué)會(huì)的各類重要課題,取得高質(zhì)量的研究成果。積極參加中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、遼寧省高等教育學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)會(huì)議并發(fā)揮重要作用。
大連理工大學(xué)高等教育研究院發(fā)展歷程:
大連理工大學(xué)高等教育研究院是國(guó)內(nèi)高校中較早建立的高等教育研究機(jī)構(gòu)之一,其發(fā)展歷程經(jīng)歷了大連理工大學(xué)教學(xué)研究室、高等教育研究室、高等教育研究所、高等教育與管理研究所、高等教育研究中心、高等教育研究院六個(gè)階段。
1980年,學(xué)校成立大連理工大學(xué)教學(xué)研究室;1984年,根據(jù)教育部有關(guān)精神,為了適應(yīng)我國(guó)高等教育改革與發(fā)展的需要,學(xué)校在教學(xué)研究室的基礎(chǔ)上成立大連理工大學(xué)高等教育研究室;1994年,更名為大連理工大學(xué)高等教育研究所;1996年易名為高等教育與管理研究所;2010年,為進(jìn)一步加強(qiáng)高等教育研究和學(xué)科建設(shè),學(xué)校決定成立大連理工大學(xué)高等教育研究中心;2015年,經(jīng)校黨委常委會(huì)研究決定,成立大連理工大學(xué)高等教育研究院。
如今,大連理工大學(xué)高等教育研究院主要從事高等教育科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、研究生培養(yǎng),從事直接服務(wù)于本校發(fā)展的院校研究,并為國(guó)家和地區(qū)高等教育改革與發(fā)展提供決策咨詢服務(wù)。名譽(yù)院長(zhǎng)由我國(guó)著名高等教育研究專家張德祥教授擔(dān)任。研究院現(xiàn)有專兼職教師29人,其中教授15人、副教授7人。
40年來,高等教育研究院取得長(zhǎng)足發(fā)展。特別是近10年來,在學(xué)校的大力支持下,在張德祥教授的帶領(lǐng)下,高等教育研究院秉承“壯實(shí)力、入主流、高水平、有特色”的辦院理念,面向高等教育科學(xué)前沿,面向國(guó)家、地區(qū)和大連理工大學(xué)的改革與發(fā)展,在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、高層次人才培養(yǎng)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和本校發(fā)展等各方面取得了跨越式發(fā)展,成為國(guó)內(nèi)有影響、國(guó)際有聲音、學(xué)術(shù)水平居國(guó)內(nèi)前列的高等教育研究機(jī)構(gòu)。2005年以來,研究院連續(xù)五屆被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)”。
高等教育研究院下設(shè)高等教育政策與管理研究所、高等教育基本理論研究所、高等教育質(zhì)量與評(píng)價(jià)研究所;設(shè)有大連理工大學(xué)院校研究中心、大連理工大學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)中心、大連理工大學(xué)“一帶一路”高等教育研究中心、大連理工大學(xué)中日高等教育研究中心、大連理工大學(xué)教育評(píng)價(jià)與發(fā)展戰(zhàn)略研究中心、高等教育案例研究中心、大學(xué)課程與教學(xué)研究中心、民辦高等教育研究中心、潘懋元高等教育理論與思想研究中心。研究院現(xiàn)有1個(gè)教育管理博士點(diǎn)、1個(gè)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、1個(gè)教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士點(diǎn)和1個(gè)“院校研究(IR)遼寧省重點(diǎn)研究基地”,其中,教育經(jīng)濟(jì)與管理為遼寧省重點(diǎn)學(xué)科,“高等教育發(fā)展與管理”列入學(xué)校“985工程”重點(diǎn)建設(shè)研究領(lǐng)域、“教育管理與教育政策”被確定為學(xué)校“雙一流”建設(shè)計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)方向;大連理工大學(xué)教育評(píng)價(jià)與發(fā)展戰(zhàn)略研究中心被評(píng)為遼寧省重點(diǎn)新型智庫(kù)。
研究院堅(jiān)持“育人為本、學(xué)術(shù)立院”,以學(xué)科建設(shè)為中心,面向高等教育科學(xué)前沿,開展高水平科學(xué)研究和高層次人才培養(yǎng),產(chǎn)出了一批高水平科研成果,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一批高質(zhì)量人才;在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、“211工程”建設(shè)、“985工程”建設(shè)、“雙一流”建設(shè)、教育教學(xué)改革、學(xué)校綜合改革、國(guó)際化辦學(xué)等方面提供了一批高水平咨詢成果,為學(xué)校改革和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn);積極開展高等教育科學(xué)研究的交流與合作,與國(guó)內(nèi)外數(shù)十所知名高等教育研究機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系,多次主辦或承辦高水平國(guó)際和國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議。
研究院現(xiàn)有博士生70人,碩士生66人。近5年來,研究院教師主持教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃重大項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目20多項(xiàng)。其中,張德祥教授主持的教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“高校內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系研究”,填補(bǔ)了我校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目的空白。此外,近年來研究院產(chǎn)出了一大批高水平的科研成果,多項(xiàng)成果獲得國(guó)家和省級(jí)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。據(jù)《中國(guó)高教研究》全國(guó)高校高等教育科研論文統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,近五年我院學(xué)術(shù)影響力持續(xù)上升,穩(wěn)居全國(guó)高等教育研究機(jī)構(gòu)前14-17名。
大連理工大學(xué)2022教育學(xué)考研招生人數(shù)復(fù)試線參考書
專業(yè) | 20復(fù)試線 | 21復(fù)試線 | 初試科目 | 22招生人數(shù) |
教育學(xué) | 369 | 375 | 637教育學(xué)綜合 | 6 |
院校分析 1、招生方向。大連理工大學(xué)22教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生招生以一級(jí)學(xué)科招生,研究方向有:高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育評(píng)價(jià)與測(cè)量、課程與教學(xué)。 2、考試方式。大連理工大學(xué)22教育學(xué)學(xué)術(shù)型研究生招生考試專業(yè)課繼續(xù)采用自主命題,考試科目為637教育學(xué)綜合,校方給出的參考書有: 王道俊、郭文安主編:《教育學(xué)》,人民教育出版社2016年版; 潘懋元主編:《新編高等教育學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社2009年版; 陳孝彬、高洪源主編:《教育管理學(xué)》(第三版),北京師范大學(xué)出版社2008年版。 3、招生人數(shù)。大連理工大學(xué)22年教育學(xué)學(xué)碩全日制計(jì)劃統(tǒng)招6人。 4、復(fù)試錄取 大連理工大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩復(fù)試線見上文表格。 四、大連理工大學(xué)教育學(xué)考研特點(diǎn) 1、學(xué)碩專業(yè)課繼續(xù)采用自主命題。 2、招生專業(yè)少。 3、招生人數(shù)少。 4、同等學(xué)力考生報(bào)考條件高。 |
大連理工大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書目
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校:大連理工大學(xué)
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:(主校區(qū))人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)部
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)高等教育學(xué)(02)比較教育學(xué)(03)教育評(píng)價(jià)與測(cè)量(04)課程與教學(xué) | |
招生人數(shù): | 8 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(637)教育學(xué)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(637)教育學(xué)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(637)教育學(xué)綜合 ④(--)無 |
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備 注: | 擬接受推免生計(jì)劃將根據(jù)推免生報(bào)考情況相應(yīng)增加或減少,擬招生計(jì)劃數(shù)將根據(jù)國(guó)家最終下達(dá)我校計(jì)劃數(shù)、接受推免生情況、考生報(bào)考情況相應(yīng)增加或減少。各專業(yè)劃線及排序錄取方式請(qǐng)登錄http://202.118.65.123:8080/zsgl/zsmlgl/zsml_ss.aspx查詢。 |
大連理工大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書目
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校:大連理工大學(xué)
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學(xué)院:人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)部
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學(xué)
- 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01 (全日制)高等教育學(xué) 02 (全日制)比較教育學(xué) 03 (全日制)教育評(píng)價(jià)與測(cè)量 04 (全日制)課程與教學(xué) |
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招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 或 202 俄語 或 203 日語 ③637 教育學(xué)綜合 |
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備 注: |
大連理工大學(xué)考研高等教育學(xué)專業(yè)介紹
大連理工大學(xué)坐落在美麗的城市大連,是教育部直屬的國(guó)家重點(diǎn),師資力量雄厚,校園環(huán)境優(yōu)美,是一所優(yōu)秀的高等院校,學(xué)校具有良好的學(xué)習(xí)氛圍,是廣大學(xué)子求學(xué)考研的好選擇,下面讓我們一起來看一下大連理工大學(xué)考研高等教育學(xué)專業(yè)介紹,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?!祝你成功?/div>
大連理工大學(xué)考研高等教育學(xué)專業(yè)介紹:
專業(yè)簡(jiǎn)介
該碩士點(diǎn)現(xiàn)有教授8人,副教授3人,講師3人。
該碩士點(diǎn)在高等教育原理、高等教育管理、科技人才培養(yǎng)規(guī)律、高校德育與素質(zhì)教育、研究生培養(yǎng)、教育組織及其管理等方面取得了較為豐碩的研究成果。近幾年來承擔(dān)國(guó)家和省、部級(jí)教育科學(xué)和社會(huì)科學(xué)基金課題多項(xiàng)。在重要學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇。該學(xué)科點(diǎn)同時(shí)承擔(dān)大連理工大學(xué)“國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)新教育、心理健康教育和大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)等教育教學(xué)活動(dòng)的理論研究和實(shí)踐指導(dǎo)工作,《校內(nèi)學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合新教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng),《大學(xué)生文化素質(zhì)教育體系的探索與實(shí)踐》、《思想理論、文化素質(zhì)、心理健康教育相結(jié)合的德育教學(xué)體系研究與實(shí)踐》分別獲得遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
主要研究方向及其內(nèi)容:
1.高等教育原理:主要研究高等教育的職能、地位和作用,高等教育和社會(huì)其他子系統(tǒng)的相互關(guān)系,高等教育的歷史發(fā)展,高等教育思想和高等教育的基礎(chǔ)理論。
2.高等教育管理與政策:主要研究高等教育宏觀和微觀管理體制及其運(yùn)行機(jī)制,高等教育的層次結(jié)構(gòu)、布局結(jié)構(gòu)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,高等教育的經(jīng)濟(jì)、財(cái)政問題,高等教育立法問題,高等教育評(píng)價(jià)的理論與技術(shù),以及高等學(xué)校教學(xué)科研組織建設(shè)等問題。
3.學(xué)位與研究生教育:主要研究研究生培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)與層次,研究生培養(yǎng)的規(guī)律和培養(yǎng)體制改革,國(guó)外學(xué)位與研究生教育發(fā)展趨勢(shì)等問題。
4.高校德育與素質(zhì)教育:主要研究當(dāng)代大學(xué)生思想狀況的新變化,高校加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的內(nèi)容與方式,大學(xué)創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育的關(guān)系,以及大學(xué)德育與素質(zhì)教育的關(guān)系等問題。
5.外國(guó)高等教育:主要研究高等教育國(guó)際化背景下美國(guó)、英國(guó)、日本、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育的辦學(xué)模式、結(jié)構(gòu)與形式,教育教學(xué)改革的動(dòng)向和趨勢(shì),以及國(guó)外一流大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),著名教育家的高等教育思想等。
大連理工大學(xué)考研高等教育學(xué)專業(yè)介紹:
專業(yè)簡(jiǎn)介
該碩士點(diǎn)現(xiàn)有教授8人,副教授3人,講師3人。
該碩士點(diǎn)在高等教育原理、高等教育管理、科技人才培養(yǎng)規(guī)律、高校德育與素質(zhì)教育、研究生培養(yǎng)、教育組織及其管理等方面取得了較為豐碩的研究成果。近幾年來承擔(dān)國(guó)家和省、部級(jí)教育科學(xué)和社會(huì)科學(xué)基金課題多項(xiàng)。在重要學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文300余篇。該學(xué)科點(diǎn)同時(shí)承擔(dān)大連理工大學(xué)“國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”建設(shè)、大學(xué)生創(chuàng)新教育、心理健康教育和大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)等教育教學(xué)活動(dòng)的理論研究和實(shí)踐指導(dǎo)工作,《校內(nèi)學(xué)研產(chǎn)相結(jié)合新教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》獲國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng),《大學(xué)生文化素質(zhì)教育體系的探索與實(shí)踐》、《思想理論、文化素質(zhì)、心理健康教育相結(jié)合的德育教學(xué)體系研究與實(shí)踐》分別獲得遼寧省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
主要研究方向及其內(nèi)容:
1.高等教育原理:主要研究高等教育的職能、地位和作用,高等教育和社會(huì)其他子系統(tǒng)的相互關(guān)系,高等教育的歷史發(fā)展,高等教育思想和高等教育的基礎(chǔ)理論。
2.高等教育管理與政策:主要研究高等教育宏觀和微觀管理體制及其運(yùn)行機(jī)制,高等教育的層次結(jié)構(gòu)、布局結(jié)構(gòu)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,高等教育的經(jīng)濟(jì)、財(cái)政問題,高等教育立法問題,高等教育評(píng)價(jià)的理論與技術(shù),以及高等學(xué)校教學(xué)科研組織建設(shè)等問題。
3.學(xué)位與研究生教育:主要研究研究生培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)與層次,研究生培養(yǎng)的規(guī)律和培養(yǎng)體制改革,國(guó)外學(xué)位與研究生教育發(fā)展趨勢(shì)等問題。
4.高校德育與素質(zhì)教育:主要研究當(dāng)代大學(xué)生思想狀況的新變化,高校加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的內(nèi)容與方式,大學(xué)創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育的關(guān)系,以及大學(xué)德育與素質(zhì)教育的關(guān)系等問題。
5.外國(guó)高等教育:主要研究高等教育國(guó)際化背景下美國(guó)、英國(guó)、日本、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育的辦學(xué)模式、結(jié)構(gòu)與形式,教育教學(xué)改革的動(dòng)向和趨勢(shì),以及國(guó)外一流大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),著名教育家的高等教育思想等。
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