新疆師范大學教師培訓學院官網(wǎng)

更新時間:2021-12-07 14:43:40 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
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新疆師范大學教師培訓學院官網(wǎng):

新疆師范大學教師培訓學院
特殊教育學 [040109] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:新疆師范大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:初等教育學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (00)不區(qū)分研究方向
招生人數(shù): 4
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
備  注:
學前教育學 [040105] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:新疆師范大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育科學學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)學前教育基本理論(02)學前兒童發(fā)展與教育
招生人數(shù): 5
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
備  注:
教育學原理 [040101] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:新疆師范大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育科學學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)教育基本理論(02)教師教育
招生人數(shù): 8
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(202)俄語
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
或①(101)思想政治理論
②(203)日語
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
備  注:
學院代碼、專業(yè)代碼、
專業(yè)名稱、研究方向
指導教師 招生人數(shù) 學制 初試科目 復試科目
040109 特殊教育學   2 3年    
00不區(qū)分研究方向 張玉紅、關(guān)文軍、賈玲     ①101政治
②201英語一202俄語203日語任選
③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
1.外語
2.專業(yè)面試
3.特殊教育綜合知識
 
學院代碼、專業(yè)代碼、
專業(yè)名稱、研究方向
指導教師 招生人數(shù) 學制 初試科目 復試科目
040105學前教育學   4 3年    
01學前教育基本理論 馮江英     ①101政治
②201英語一202俄語203日語任選③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
1.外語
2.專業(yè)面試
3.兒童發(fā)展心理學、學前教育學
 
02學前兒童發(fā)展與教育 閔蘭斌        
 
學院代碼、專業(yè)代碼、
專業(yè)名稱、研究方向
指導教師 招生人數(shù) 學制 初試科目 復試科目
040101教育學原理   8 3年    
01 教育基本理論
 
趙建梅、張建仁、湯允鳳、李盡暉、于影麗、張興     ①101政治
②201英語一202俄語203日語任選
③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
1.外語
2.專業(yè)面試
3.教育學基礎(chǔ)
 
02 教師教育 孫鈺華、毛菊、張海燕、熱孜萬古麗·阿巴斯、多強
 
教育學原理 [040101] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:新疆師范大學
招生年份:2019年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育科學學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01教育基本理論
02教師教育
招生人數(shù):
考試科目: ①101政治
②201英語一202俄語203日語任選
③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
備  注: 1.外語
2.專業(yè)面試
3.課程與教學論

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