廣東技術(shù)師范大學(xué)音樂學(xué)院（與廣東省民族藝術(shù)團(tuán)合署）


廣東技術(shù)師范大學(xué)音樂學(xué)院（與廣東省民族藝術(shù)團(tuán)合署）簡(jiǎn)介

音樂學(xué)
1.專業(yè)定位：

音樂學(xué)專業(yè)開辦于2007年，招收本科生。2017年通過專業(yè)合格評(píng)估，2017獲批組建廣東省高雅藝術(shù)進(jìn)校園演出團(tuán)隊(duì)，2020年獲批校級(jí)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，同年獲批廣東省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)?，F(xiàn)為省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

本專業(yè)主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家和廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)和音樂教育發(fā)展需求，立足廣東，面向省內(nèi)外中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、社會(huì)音樂團(tuán)體、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)及其它相關(guān)部門，培養(yǎng)堅(jiān)持以美育人、以美化人，積極弘揚(yáng)中華美育精神的“應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型及創(chuàng)新型”音樂專業(yè)人才。

2.培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的，德智體全面發(fā)展的，具備扎實(shí)的音樂基本理論和技能，能勝任在普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、社會(huì)音樂團(tuán)體、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、藝術(shù)科研單位、出版業(yè)以及影視、廣播等藝術(shù)部門從事音樂教育、表演、管理、研究、評(píng)論、編輯等工作復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

3.培養(yǎng)規(guī)格：

專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂基本理論和技能、掌握音樂教育的基本理論和方法、了解作曲技術(shù)理論知識(shí)，接受對(duì)音樂事項(xiàng)進(jìn)行獨(dú)立分析、研究及寫作、講授、評(píng)論等方面的基本訓(xùn)練，并掌握相應(yīng)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

（1）系統(tǒng)掌握音樂與舞蹈學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí)； 具有良好的人文素養(yǎng)和較高的藝術(shù)鑒賞能力；

（2）具備從事音樂教育工作的基本技能，并努力做到一專多能，使之具有較強(qiáng)的多元化音樂表演能力；

（3）具有音樂教育、音樂表演、音樂創(chuàng)作、藝術(shù)管理的工作能力；

（4）熟悉國(guó)家有關(guān)音樂與文化事業(yè)的發(fā)展方針、政策和法規(guī)；

（5）了解音樂教育的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

（6）具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力；

4.課程體系：

課程體系：緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，以立德樹人為根本，以通識(shí)教育、學(xué)科基礎(chǔ)教育為基礎(chǔ)課程，以專業(yè)技能課程和實(shí)踐教學(xué)課程為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為拓展，構(gòu)建完整、科學(xué)的課程體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。

核心課程：視唱練耳、鋼琴、聲樂、中西器樂、合唱與指揮、學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法、多聲部音樂分析與寫作（和聲、音樂作品分析）、教育實(shí)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐等。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)踐教學(xué)是課程體系中重要的組成部分，主要包括軍事教育（1周）、教育實(shí)習(xí)（16周）、畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)音樂會(huì)（8周）、課程實(shí)訓(xùn)等（分散）、藝術(shù)實(shí)踐（分散）、社會(huì)實(shí)踐（假期）、學(xué)科競(jìng)賽（分散）、公益勞動(dòng)（2周）。

5.師資隊(duì)伍：

面向職教特色發(fā)展，音樂與舞蹈學(xué)科交叉融合，充分發(fā)揮本學(xué)科其相互滲透性強(qiáng)的特性，成為藝術(shù)交融的學(xué)科發(fā)展紐帶，目前音樂學(xué)形成有音樂學(xué)理論研究團(tuán)隊(duì)、舞蹈教育研究團(tuán)隊(duì)、音樂（舞蹈）表演團(tuán)隊(duì) ，在中外音樂理論研究、舞蹈教學(xué)、聲樂表演、器樂演奏、舞蹈表演研究方面取得了具有重要影響力的成果。

本專業(yè)現(xiàn)有教授5人，副教授14人，博士18人，擁有省級(jí)高雅藝術(shù)進(jìn)校園高水平藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。近3年主持承擔(dān)各類科研與教研項(xiàng)目50余項(xiàng)，出版教材及專著18部，5個(gè)省級(jí)教學(xué)實(shí)踐基地，省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，學(xué)生省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)150人次。

6.教學(xué)條件：

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：現(xiàn)有鋼琴房197間，專用理論教室7間，多媒體教室2間，舞蹈室7間，多功能舞臺(tái)實(shí)驗(yàn)室1間.器樂課室8間，聲樂小組排練室2間、數(shù)碼鋼琴室3間、民樂排練室2間，管樂教室2間，合唱教室一間.配有鋼琴209臺(tái)，其中專業(yè)三角鋼琴3臺(tái)，專業(yè)管弦樂60件，專業(yè)民族樂器72件，演出服裝近1000件。

實(shí)習(xí)基地建設(shè)：現(xiàn)有各類實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地20余個(gè)，在現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上進(jìn)一步開發(fā)新的產(chǎn)業(yè)界合作伙伴，擴(kuò)大校企間深層次的交流合作，形成對(duì)低年級(jí)學(xué)生的“校外第二課堂”（合唱團(tuán)、民樂團(tuán)、管弦樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)），對(duì)高年級(jí)學(xué)生的“實(shí)踐基地”（學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、參與企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)調(diào)研等）。

專業(yè)圖書、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)：現(xiàn)有音樂及相關(guān)專業(yè)圖書20000冊(cè)。進(jìn)一步與校圖書館密切合作，及時(shí)采購(gòu)反映最新專業(yè)研究成果的專著、教材、期刊和電子數(shù)據(jù)庫(kù)。

舞蹈學(xué)


廣東技術(shù)師范大學(xué)是一所具有碩士學(xué)位授予權(quán)和博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)的省屬普通高等學(xué)校，其前身為創(chuàng)辦于1957年的廣東民族學(xué)院。舞蹈學(xué)（師范）專業(yè) 依托廣東技術(shù)師范大學(xué)音樂學(xué)院與廣東省民族藝術(shù)團(tuán)“院團(tuán)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式開展專業(yè)建設(shè)，現(xiàn)有舞蹈專任教師11名，其中碩士研究生導(dǎo)師3人、副高以上職稱3人、博士1人，形成了一支年富力強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作及創(chuàng)新精神的中青團(tuán)隊(duì)。近年來舞蹈學(xué)（師范）專業(yè)人才培養(yǎng)“突出師范性、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、彰顯民族性”取得顯著成效，多次在全國(guó)荷花獎(jiǎng)舞蹈大賽、全國(guó)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)表演項(xiàng)目、廣東省大學(xué)生藝術(shù)展演和嶺南舞蹈大賽榮獲佳績(jī)，在廣東省享有良好的聲譽(yù)?，F(xiàn)有在校舞蹈學(xué)（師范）專業(yè)本科學(xué)生350人、碩士研究生3人。

（一）專業(yè)定位

立足廣東，服務(wù)職教，培育具有“民族情懷、育人視野、系統(tǒng)思維、美育理念和實(shí)踐應(yīng)用能力”、強(qiáng)調(diào)“師范性、專業(yè)性、民族性融通”、適應(yīng)華南多民族地區(qū)基礎(chǔ)舞蹈教育的應(yīng)用型舞蹈師資人才，建設(shè)廣東一流、華南拔尖的舞蹈學(xué)（師范）專業(yè)。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

舞蹈學(xué)（師范）專業(yè)人才培養(yǎng)重在“突出師范性、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、彰顯民族性”的辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)具備舞蹈學(xué)（師范）教育基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，具有從事本專業(yè)教學(xué)、輔導(dǎo)和創(chuàng)作、分析舞蹈作品的能力，有較強(qiáng)的審美意識(shí)和學(xué)術(shù)性思維，具備初步的科研能力和較強(qiáng)的理論寫作能力等，能在各類中小學(xué)校、文藝團(tuán)體、文化館、青少年宮、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和部分中等職業(yè)學(xué)校，從事舞蹈教學(xué)、創(chuàng)作、研究等工作的全面發(fā)展的舞蹈職業(yè)教育應(yīng)用型專門人才。

（三）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)須完成160個(gè)學(xué)制學(xué)分。學(xué)習(xí)舞蹈學(xué)（師范）教育的基本理論知識(shí)、專業(yè)技能，著重培養(yǎng)學(xué)生舞蹈教育教學(xué)綜合應(yīng)用能力，樹立科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有高尚的審美情操和良好的職業(yè)道德。具體要求如下：

1.具備舞蹈學(xué)（師范）教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，較高的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)；

2.具有舞蹈教育教學(xué)的基本能力，以及從事中小學(xué)舞蹈教學(xué)、編排、活動(dòng)策劃和科研工作的基本能力；

3.了解舞蹈學(xué)（師范）專業(yè)及舞蹈教育的前沿理論、應(yīng)用前景和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

4.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的理論研究和寫作能力；

5.了解我國(guó)的文化、藝術(shù)、教育方針、政策和法規(guī)；

6.了解中小學(xué)舞蹈教育實(shí)踐和理論研究的現(xiàn)狀與發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（四）課程體系

舞蹈學(xué)(師范）專業(yè)總共160學(xué)分，其中必修課占百分之七十五，選修課占百分之二十五，按不同的課程特點(diǎn)設(shè)置在通識(shí)教育平臺(tái)、學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)五大平臺(tái)上。每個(gè)平臺(tái)都含必修課和選修課。

核心課程包括：古典、芭蕾、現(xiàn)代舞基訓(xùn)；中國(guó)民族民間舞；舞蹈教育學(xué)；（中小學(xué)音樂舞蹈）教材教法；嶺南舞蹈素材；舞蹈創(chuàng)編等課程。

實(shí)踐教學(xué)主要包括：課程實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)(教育實(shí)習(xí))、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)、學(xué)年論文、畢業(yè)論文等。其中集中實(shí)踐課程包括3個(gè)月教育實(shí)踐（教育實(shí)習(xí)）、10周畢業(yè)設(shè)計(jì)（畢業(yè)論文設(shè)計(jì)和畢業(yè)匯報(bào)音樂會(huì)）、2周軍事教育、1周公益勞動(dòng)、1周社會(huì)實(shí)踐，1周畢業(yè)教育，1周藝術(shù)采風(fēng)，1周藝術(shù)實(shí)踐。學(xué)生參加系或?qū)W院批準(zhǔn)的院內(nèi)外專業(yè)比賽、專業(yè)舞蹈晚會(huì)、專業(yè)性演出及不同形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等。

（五）師資隊(duì)伍

本專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)中舞蹈專任教師11人，其中正高級(jí)職稱1人，副高級(jí)職稱2人，碩士研究生導(dǎo)師3人，博士1人，碩士10人。此外，還特聘全國(guó)知名專家2人，省內(nèi)舞蹈專家2人。專任教師隊(duì)伍中40歲至45歲教師2人，30至40歲教師6人，30歲以下教師3人，均畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院、中央民族大學(xué)、香港演藝學(xué)院等高等院校，是一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，且年富力強(qiáng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作及創(chuàng)新精神的中青團(tuán)隊(duì)。

（六）教學(xué)條件

目前音樂學(xué)院舞蹈系與音樂系共享實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積4000多平方米。其中有舞蹈專業(yè)技能課教室10間，舞臺(tái)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，綜合性表演舞臺(tái)1個(gè)。教育實(shí)踐基地有7個(gè)（中小學(xué)校和中職學(xué)校），藝術(shù)實(shí)踐基地6個(gè)。教學(xué)條件較為理想，滿足專業(yè)辦學(xué)需求。

（七）辦學(xué)特色

1.突出師范性：本專業(yè)人才培養(yǎng)上重視舞蹈師范教育的科學(xué)性與特殊性的結(jié)合，務(wù)實(shí)提升學(xué)生舞蹈教育師范綜合能力，讓學(xué)生具備扎實(shí)的舞蹈教育基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)技能。

2.強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性：本專業(yè)人才培養(yǎng)上強(qiáng)調(diào)舞蹈教育師范技能的應(yīng)用性，通過學(xué)生師范專業(yè)技能教學(xué)比賽、中小學(xué)校見習(xí)實(shí)習(xí)等培養(yǎng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)用能力。

3.彰顯民族性：本專業(yè)人才培養(yǎng)上充分依托學(xué)校廣東省民族藝術(shù)團(tuán)的平臺(tái)作用，采取“院團(tuán)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，開設(shè)了一系列具有鮮明嶺南少數(shù)民族特色的舞蹈實(shí)踐類課程，形成了具有的瑤、畬舞蹈特色的課程體系和教學(xué)體系。對(duì)口培養(yǎng)具有區(qū)域民族舞蹈素養(yǎng)的舞蹈師范應(yīng)用人才，彰顯辦學(xué)的民族舞蹈師范教育特色。

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