一、個(gè)人基本情況
余衛(wèi)華 ，男，1962年3月生，湖北省大冶縣人，杭州師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院教授，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所所長(zhǎng)、外國(guó)語(yǔ)言與文學(xué)一級(jí)學(xué)科跨文化研究方向負(fù)責(zé)人，二級(jí)學(xué)科外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)跨文化交際與外語(yǔ)教學(xué)方向負(fù)責(zé)人，研究生學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）方向負(fù)責(zé)人，中國(guó)語(yǔ)言教育研究會(huì)理事，國(guó)際跨文化交際學(xué)會(huì)會(huì)員，英國(guó)國(guó)際Cultnet成員。

二、學(xué)術(shù)背景與經(jīng)歷
1979-1983年在武漢大學(xué)外語(yǔ)系學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士。1985-1988年在武漢大學(xué)外語(yǔ)系就讀英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士研究生，獲文學(xué)碩士。1998-2001年師從語(yǔ)言教育與跨文化研究領(lǐng)域國(guó)際著名學(xué)者M(jìn)ike Byram教授在英國(guó)杜倫大學(xué)教育學(xué)院攻讀語(yǔ)言教育專業(yè)，獲語(yǔ)言教育專業(yè)教育學(xué)博士學(xué)位（School of Education，University of Durham）。2007年5-9月在英國(guó)蘭開(kāi)斯特大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)系（Department of Linguistics and English Language，University of Lancaster）跟隨英國(guó)著名學(xué)者Paul Chilton教授從事博士后研究。

1983-1994年在武漢大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院任教。1989年被評(píng)聘為英語(yǔ)講師。1994年至2008在廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)任教，1996年被評(píng)聘為英語(yǔ)副教授，2005年被評(píng)聘為英語(yǔ)教授。多年來(lái)在高校講授英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生和本科生高年級(jí)主要課程?，F(xiàn)從事的專業(yè)研究為：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（外語(yǔ)教學(xué)），雙語(yǔ)教育與跨文化研究，比較教育學(xué)等。

曾任和現(xiàn)任行政職務(wù)和學(xué)術(shù)兼職有：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院英語(yǔ)系副主任，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英文學(xué)院英美文化系系主任；廣東省“千、百、十”工程第一和第二批校級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人，廣東省外語(yǔ)學(xué)會(huì)理事，（英國(guó)）國(guó)際跨文化交際學(xué)會(huì)會(huì)員。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)高教研究所兼職研究員，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)和英國(guó)Routledge出版社Asian-Pacific Journal of Education等雜志特約審稿人。論文Promoting Quality in China’s Higher Education by Motivating Students Attending The British Culture Survey Course發(fā)表于國(guó)際教育學(xué)SSCI期刊Asian-Pacific Journal of Teacher Education。論文An Investigation of Some EFL Learning Problems in China’s Higher Education System被中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)第四屆年會(huì)評(píng)為優(yōu)秀論文，收入第四集優(yōu)秀論文集中。參與編寫、由英國(guó)全球權(quán)威出版社Routledge出版的Routledge Encyclopaedia of Language Teaching and Learning現(xiàn)已成為全球英語(yǔ)教育界的權(quán)威與經(jīng)典之一，不僅多次再版重印，而且已被翻譯成多種文字。

三、代表論著
1．《外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境論》（2010年9月）北京：光明日?qǐng)?bào)出版社（獲教育部高校社科文庫(kù)資助）
2．《跨文化研究讀本》（2006年3月）武漢：武漢大學(xué)出版社（廣東省十一五規(guī)劃教材）
3．《英語(yǔ)詞語(yǔ)典故詞典》（主編）（1990年第一版，2000年第二版）武漢：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社

四、所在碩士學(xué)位點(diǎn)：
1．外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
2．學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）

五、主要研究方向
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（外語(yǔ)教學(xué)）研究
跨文化研究與外語(yǔ)教育

六、承擔(dān)研究生主要課程
跨文化交際學(xué)；學(xué)術(shù)論文寫作與研究方法；外語(yǔ)教學(xué)法（教學(xué)環(huán)境與流派）；外語(yǔ)教學(xué)

七、最近五年來(lái)主持或參加的主要科研項(xiàng)目（課題主持人）
1．大學(xué)英語(yǔ)青年教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展研究（GPA115068） 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃2011年教育部重點(diǎn)課題。
2．《英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境論》（教育部高校社科文庫(kù)2009）。
3．浙江省大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展實(shí)證研究（浙江省2010年教育規(guī)劃課題SCG297）。
4．運(yùn)用任務(wù)導(dǎo)向型動(dòng)機(jī)理論改革《高級(jí)英語(yǔ)》課堂教學(xué)模式，杭州師范大學(xué)2011年課程教學(xué)模式改革專項(xiàng)立項(xiàng)。
5．運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論提升外語(yǔ)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極性--跨文化交際課堂行動(dòng)研究，杭州師范大學(xué)第七批（2010）校級(jí)教改項(xiàng)目。
6．粵港高校學(xué)生英語(yǔ)交流意愿對(duì)比研究（Willlingness to Communicate in L2 -A Comparative Study of Mainland Chinese and Hongkong Chinese Learners of English in Higher Education（FRG/01-2/H-63），2人合作，（與香港浸會(huì)大學(xué)合作項(xiàng)目，2002-2005）。
7．雙語(yǔ)浸泡理論在中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)2002年校級(jí)重點(diǎn)科研課題（2002-2003）。
8．英語(yǔ)詞語(yǔ)典故詞典的再版修訂，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1999年校級(jí)重點(diǎn)科研課題（1999-2001）。

八、主要科研獲獎(jiǎng)
1．2004年5月第四屆中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)國(guó)際研討會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)
2．1998年10月廣東外國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)（論文題目：面向21世紀(jì)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革芻議）

九、出版著作
1．《外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境論》（2010年9月）北京：光明日?qǐng)?bào)出版社（獲教育部高校社科文庫(kù)資助）
2．《英語(yǔ)》（第一冊(cè)主編，廣東省成人高校統(tǒng)編教材）廣州：中山大學(xué)出版社，2008年2月
3．《跨文化研究讀本》（2006年3月）武漢：武漢大學(xué)出版社（廣東省十一五規(guī)劃教材）
4．Teaching English in China’s Higher Education System: A Content -based Immersion Approach（中國(guó)高校的外語(yǔ)教學(xué)：主題內(nèi)容沉浸法研究）（英語(yǔ)專著，2003年7月）廣州：新世紀(jì)出版社（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)2002年校級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目）
5．《英語(yǔ)詞語(yǔ)典故詞典》（主編）（2000年第二版）武漢：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社。（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1999年校級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目）
6．Grammar Translation Method, in M.S.Byram, Routledge Encyclopaedia of Language Teaching and Learning, London: Routledge.(2000).
7．Direct Method, in M.S.Byram, Routledge Encyclopaedia of Language Teaching and Learning, London: Routledge.(2000).
8．《英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)1》（廣東省成人高等教育英語(yǔ)系列教材，非英語(yǔ)專業(yè)）（主編）（2008年2月）廣州：中山大學(xué)出版社
9．《英語(yǔ)等級(jí)詞匯突破》（2003年6月）廣州：新世紀(jì)出版社
10．《大學(xué)英語(yǔ)能力訓(xùn)練叢書(shū)》（共1-4冊(cè)）（主編）（1991）武漢：武漢測(cè)繪科技大學(xué)出版社。
11．《現(xiàn)代化工專業(yè)英語(yǔ)教程》（1997年第二版，4人合編第3位）武漢：武漢大學(xué)出版社。
12．《高級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)指南》（上、下冊(cè)）（主編）（1989）武漢：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社。
13．《英漢秘書(shū)實(shí)務(wù)手冊(cè)》（3人合編第1位）（1998） 廣州：華南理工大學(xué)出版社。
14．《嬰幼兒養(yǎng)育大全》（6人編譯第2位）（1993年8月）武漢：武漢測(cè)繪科技大學(xué)出版社
15．《英語(yǔ)閱讀的秘訣》（2人編著第1位）（1989年4月）武漢：武漢大學(xué)出版社

十、最近五年來(lái)發(fā)表論文
1．從文化適應(yīng)的視角看“入鄉(xiāng)隨俗”的交際原則，《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》2011年第6期，ISSN1672-0962
2．澳洲英語(yǔ)教育專業(yè)碩士課程的特點(diǎn)及其啟示，《教育探索》2011年第8期，ISSN1002-0845（CSSCI期刊）
3．An Investigation into the Acculturation Strategies of Chinese Students in Germany, Intercultural Communication Studies (ICS),Volume XX:2, August, 2011
4．認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示，《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》（2010年3月第2期）
5．留德中國(guó)學(xué)生文化適應(yīng)策略的偏愛(ài)研究，《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)》（2010年1月第1期）
6．超文本語(yǔ)篇與認(rèn)知圖式的耦合分析，《湖南社會(huì)科學(xué)》（中文社科核心期刊，CSSCI來(lái)源期刊）2009 年第4 期
7．非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生跨文化交際能力對(duì)比研究，《南華大學(xué)學(xué)報(bào)》2008年第三期
8．An Investigation of Some EFL Learning Problems in China’s Higher Education System, in Wenzhong Hu and Qiufang Wen (eds) (May, 2007), Selected Papers from the 4th International Conference on ELT in China, Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press
9．Promoting Quality in China’s Higher Education by Motivating Students Attending The British Culture Survey Course, Asia-Pacific Journal of Teacher Education, Vol. 33, Number 3, 2005 (November) (教育學(xué)SSCI期刊)
10．穗港高校學(xué)生英語(yǔ)交流意愿對(duì)比研究，《外語(yǔ)教學(xué)與研究》，（2004年5月第3期）
11．《語(yǔ)言教學(xué)百科全書(shū)》述評(píng)，《外語(yǔ)教學(xué)與研究》，（2002年3月第2期）
12．實(shí)證性語(yǔ)言教學(xué)類學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)模式，《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》（2005年10月第4期）
13．需求分析在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》，（2002年8月第8期）
14．國(guó)際化、全球化與外語(yǔ)教育，《四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，（2002年5月第3 期）
15．留英學(xué)生反思國(guó)內(nèi)高校英語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查，《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》，（2004年10月第4期）
16．Needs Analysis in EFL Education，Teaching English in China，（2003年3月第1期）
17．中英詩(shī)歌隱喻與文化異同，《四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》，（2000年3月第2期）（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1998年校級(jí)科研項(xiàng)目）
18．面向21世紀(jì)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革芻議，《外語(yǔ)外貿(mào)高教研究》1997，第2期（該論文獲1998年廣東省外語(yǔ)學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)）
19．從學(xué)生的寫作偏愛(ài)看如何布置英語(yǔ)寫作題，《外語(yǔ)外貿(mào)高教研究》1998，第1期。
20．“大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)初探” 《武漢化工學(xué)院學(xué)報(bào)》1989，第2期。
21．“英語(yǔ)綜合填充題芻議”《電大英語(yǔ)學(xué)習(xí)》1989，第3期。

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