河南科技學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院材料化學(xué)專業(yè)介紹 正文

專業(yè)代碼：080403
專業(yè)名稱：材料化學(xué)
學(xué)制：四年
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)地方及區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，具備材料設(shè)計(jì)、制備、測試和應(yīng)用開發(fā)等方面的基本理論、知識(shí)和能力，能在材料、化學(xué)、化工、醫(yī)藥、環(huán)保、能源、傳感器等領(lǐng)域從事功能材料的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理和應(yīng)用研究等工作，具有高度社會(huì)責(zé)任感、良好科學(xué)文化素養(yǎng)和較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。
主要課程：材料化學(xué)專業(yè)的主干學(xué)科是“化學(xué)”和“材料科學(xué)與工程”。因此，材料化學(xué)專業(yè)的課程主要由“材料科學(xué)與工程”和“化學(xué)”兩個(gè)學(xué)科的課程組成，其主要課程為：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、現(xiàn)代儀器分析、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料化學(xué)、材料物理性能、材料合成與制備方法、材料分析測試技術(shù)、粉體表面改性、功能材料概論、傳感器敏感功能材料、催化材料、新能源材料、納米材料學(xué)概論和計(jì)算機(jī)在材料科學(xué)中的應(yīng)用等，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
就業(yè)方向：自“十一五”以來，國家產(chǎn)業(yè)政策明顯向以新材料產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)領(lǐng)域傾斜，對(duì)新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的推動(dòng)作用。同時(shí)，國內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)新材料的需求不斷擴(kuò)大。在此背景下，材料類專業(yè)站在了科技發(fā)展的前端，研發(fā)新型材料的人才自然成為企業(yè)的注目焦點(diǎn)。
材料專業(yè)涉及國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多個(gè)領(lǐng)域，因此人才市場對(duì)材料學(xué)人才的需求也是持續(xù)增加的。學(xué)生畢業(yè)后既可以到功能材料、納米材料、材料表面改性、結(jié)構(gòu)材料、環(huán)境材料、高分子材料、傳感器材料、復(fù)合材料、生物醫(yī)學(xué)材料、新能源材料、介孔材料、吸附材料、光電子材料、信息材料等領(lǐng)域繼續(xù)深造，也可以在上述領(lǐng)域參加研究技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理、對(duì)外貿(mào)易等相應(yīng)工作。因此，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、海洋開發(fā)、航天航空、信息產(chǎn)業(yè)、環(huán)境保護(hù)、生物工程、傳感器、國防建設(shè)等方面對(duì)材料類人才存在巨大的需求。
材料化學(xué)專業(yè)的主干學(xué)科是“材料科學(xué)與工程”和“化學(xué)”，因此，材料化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生也可以到與化學(xué)有關(guān)的石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)與化學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受科學(xué)思維與科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的基本訓(xùn)練，具有運(yùn)用材料科學(xué)和化學(xué)的基本理論、知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行新能源、傳感器和環(huán)境等材料的研究和技術(shù)開發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)要求：
1.掌握材料科學(xué)及化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等相關(guān)學(xué)科的基本理論和知識(shí)。
2.掌握功能材料的制備、表征、性能測試和應(yīng)用等方面的基本原理、知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
3. 掌握中外文資料檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和本專業(yè)所需要的文字編輯、科學(xué)運(yùn)算、實(shí)驗(yàn)測試、數(shù)據(jù)處理、歸納、整理、分析和表達(dá)的能力。
4.熟習(xí)國家關(guān)于功能材料的研究、開發(fā)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策和國內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)；了解新能源、傳感器和環(huán)境等功能材料的理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動(dòng)態(tài)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
5.熟習(xí)一門外語，具有專業(yè)文獻(xiàn)閱讀和使用外語進(jìn)行專業(yè)方面的科技交流能力。
6.具有良好的人文社科素養(yǎng)，一定的組織管理能力，較強(qiáng)的表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力；具有終身教育的意識(shí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
7.具有良好的道德修養(yǎng)，正確的人生觀、價(jià)值觀及健全的人格；具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。
8.掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法，具備良好的心理素質(zhì)和健康的體魄，具有較好的環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識(shí)。
師資力量：本專業(yè)擁有一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)術(shù)思想活躍的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專業(yè)教師21人，其中碩士生導(dǎo)師17人，留學(xué)歸國人員1人，具有高級(jí)職稱13人，博士學(xué)位教師16人。
專業(yè)建設(shè)成就：2013年以來，按照材料專業(yè)內(nèi)涵與專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建了材料化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，規(guī)劃和建立了材料合成、材料組成與結(jié)構(gòu)表征和材料性能測試等三大類實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。在師資建設(shè)方面，成績顯著，其中高級(jí)職稱教師所占比例達(dá)62%，博士學(xué)位教師達(dá)76%。獲河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和河南省中青年骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)2人次。獲河南科技學(xué)院青年教師講課大賽一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，3等獎(jiǎng)1人。材料化學(xué)專業(yè)教師積極開展教育教學(xué)與科學(xué)研究，取得豐碩成果。如獲國家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，在SCI期刊一區(qū)發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇，授權(quán)發(fā)明專利10多項(xiàng)，出版教材4部，獲河南省科技進(jìn)步成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在學(xué)生培養(yǎng)方面，各項(xiàng)工作也名列前茅，如考取碩士研究生的比例2019年達(dá)到45%，學(xué)生發(fā)表論文10余篇。
專業(yè)特色：材料化學(xué)專業(yè)是一門多學(xué)科交叉專業(yè)，涉及化學(xué)、物理、材料學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和工程學(xué)等多個(gè)學(xué)科，是一個(gè)對(duì)其他學(xué)科具有引領(lǐng)作用的學(xué)科。近年來，我院材料化學(xué)專業(yè)的研究方向主要集中于環(huán)境治理材料、傳感器敏感材料、電池材料、超級(jí)電容材料、太陽能電池材料和吸附材料等方面，并取得了豐碩的成果，如承擔(dān)材料化學(xué)專業(yè)課程的教師在SCI期刊源一區(qū)發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇。材料化學(xué)專業(yè)擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的培養(yǎng)方案，入校配備導(dǎo)師，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)驗(yàn)室開放等一系列有利于學(xué)生自我發(fā)展的制度，為學(xué)生提供了良好的發(fā)展空間。如學(xué)生可以利用實(shí)驗(yàn)室搞一些研究設(shè)計(jì)，也可以提前完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本專業(yè)課程教學(xué)充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，采取教、學(xué)、做一體教學(xué)模式，通過真實(shí)場景的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生既能掌握較為系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，又具有較為熟練的工作技能和職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位的零距離。

河南科技大學(xué)

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